在音樂的土壤中綻放想象之花

張麗

在小學生學習音樂的過程中，音樂想象力是非常重要的，沒有想象力的演唱、演奏是沒有什么生命力可言的。把音樂學習只當成一種技巧的學生，無論他有多么嫻熟的基本功技巧，即使他讀了很多技術方面的書，有很多作曲技法、結構分析的知識，也無法產生本質上的突破。培養音樂想象力是越早越好，很多幼兒所表現出的豐富的想象常常令成年人感覺匪夷所思；而一個普遍的現象是，孩子們隨著年齡漸長而想象力卻日益衰退，甚至最終淪落為知識的機器。因此，在小學低年級當中，在每一節音樂課上去培養學生的想象力，從而提高他們對音樂的感悟和鑒賞能力，就顯得非常重要。

音樂學習與終身發展的關系

音樂想象力對兒童音樂學習和終身發展具有重要意義。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進化的源泉。我的一切都來源于音樂的啟發?！鄙倌陜和南胂罅κ且话验_啟心靈的鑰匙，通過它可以使靈感得到創造性的發揮。因此，音樂教學已成為促進學生全身心健康發展、塑造“創造型”人才的一個重要途徑。音樂教學在發展學生想象力方面的作用是獨特而明顯的。通過視唱、欣賞音樂，不但訓練、提高了學生的視覺和聽覺能力，而且學生的大腦在隨著音樂緊張活動的同時，想象、記憶、情感等心理活動也非常活躍，這些都有助于思維能力的培養。

來自家庭的誤區 家長盲目追風，在學齡前就逼著孩子去學習各種樂器演奏，過早地泯滅了孩子對音樂美的天性，喪失了音樂學習的興趣和主動性?！?br>