高考改革啟動社會化探索

宋亮

中國高考改革的呼聲已有多年，但一直沒有明確的進展。2010年公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要2010-2020年》中明確指出高考改革的思路：“探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業機構組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。”《綱要》出臺已有3年，上述探索進展得怎樣？

社會化考試遭遇變形

在過去20年里，社會化考試曾被引入中國，但是發生了嚴重的變形，使得真正的社會化考試體系和規則并沒有真正形成。在2013年底，中共十八屆三中全會發布的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》再度提出開展社會化高考的探索，使得社會化考試及其帶來的影響再度進入人們的視野。

招生與考試分離，又稱社會化考試，或第三方高考。至今為止，在高考層面未見到《綱要》規定的探索，這種探索反倒是在小升初擇校中屢見不鮮。

以北京的劍橋英語考試為例，看一看社會化考試發生了怎樣的異化。

北京教育考試院近日發布通知稱，從2014年起不再承辦劍橋少兒英語考試。這樣做本來是想為英語考證降溫，從而減輕學生負擔，卻也讓人們知道，原來北京小升初擇校是認可社會化考試成績的。多年來，這種社會化考試一直嵌在北京的基礎教育體系之中。根據北京教育考試院通知，自2014年開始，教育部國際教育測量交流與合作中心授權北京新知堂教育科技開發有限公司建立劍橋少兒英語北京工作站，承擔北京地區考試及項目管理工作。……