一盞一盞的燈

編者：吳非

出版：江蘇教育出版社

我讀《一盞一盞的燈》

素榮

拿到樣書(shū)《一盞一盞的燈》后，有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)，連出差都帶在身邊。倒不是因?yàn)橛凶约旱奈恼虏湃绱讼矚g，關(guān)鍵是這本書(shū)很對(duì)自己的胃口，做得也講究，色調(diào)、封面設(shè)計(jì)、長(zhǎng)寬比例、內(nèi)文版式協(xié)調(diào)統(tǒng)一，典雅，精致。盯著封面上那盞只露了多一半的馬燈，不由會(huì)聯(lián)想到暗夜里給過(guò)我指引和希望的那些跳躍的光亮，心里暖暖的，有一種說(shuō)不出的溫馨。

細(xì)讀內(nèi)文，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，真實(shí)，親切，時(shí)不時(shí)就喚醒了我的記憶，給我快樂(lè)，教我反思，讓我一次次走進(jìn)往事，回歸課堂，回到學(xué)生中間。《我想叫你把話(huà)說(shuō)完》的老師，因?yàn)橄氡Ｗo(hù)一名小學(xué)生的自信，拖了堂，而沒(méi)有拿上賽課的名次，一點(diǎn)都沒(méi)有后悔，內(nèi)心反倒很安靜；因?yàn)楫?dāng)年手術(shù)后在講臺(tái)上職業(yè)性的微笑，畢業(yè)了多年的學(xué)生依舊心存感激，還特意回母校看望“我”，讓“我”深深體會(huì)到教師的責(zé)任，教育的價(jià)值。作為教師，“我”沒(méi)有把握拯救一個(gè)學(xué)生，但在相遇的一段緣分中，“我”盡量用真誠(chéng)去感化一個(gè)人，小心從事，學(xué)生因此對(duì)“我”說(shuō)《老師，你很天真》；為培養(yǎng)孩子們正確的思維，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)實(shí)踐的意義，“我”明知故犯地做了符合科學(xué)教育的《“低效率”的事》……這動(dòng)人的一幕，深深刻在我的腦海里，成為我教育生涯中永久的印記，讓“我”始終保持一種學(xué)生般的單純與清高；那個(gè)有情、有義、有愛(ài)，自信、自尊、自強(qiáng)，《希望所有人都幸福》的“羅海洋”，讓我一次次感動(dòng)，激勵(lì)我始終堅(jiān)守心靈的靜土，摯愛(ài)自己的事業(yè)。