一年多考是過渡？

高海明

推進考試招生制度改革，從根本上解決一考定終身的弊端。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。“一年多考”旨在克服“一考定終身”的弊端，實行政府宏觀管理、專業機構組織實施、學校依法自主招生、學生可以多次選擇的機制，使高考不再“一錘定音”。而“一年多次考試”要順利進行，就要確保每次高考試題難度基本相當，就需要一個專業考試機構統一策劃來保證。

一年多考呼聲由來已久

早在2006年12月24日舉行的21世紀教育論壇“高考制度改革的實踐與探索”上，中國教育學會常務副會長、國家教育發展研究中心研究員談松華提出，高考改革的方法就是變一次考試為多次考試。

中國科技大學校長朱清時也提過類似的觀點。他明確提出，“高考不能廢除，但必須要調整，比如變一次考試為7次考試。”朱清時說，作為高校來說，我們希望中學能把高中三年每學期的期末考試變成全省統考，對考生各個學科進行全面的考核，這6次的考試和高考在升學中的比例各占一半，這樣做更能如實反映學生的成績。

中國教育學會副會長朱永新也曾說：“考試不改，教育難興。發展第三方考試和評價體系，對于克服我國現有的考試與評價的弊端，提高我國的考試與評價技術水平，改進學校管理，推進素質教育的深化具有重大的意義。”這種“一年多考”的探索方案呼聲，來自于國外的高考現狀。美國一年可舉行多次高考，且由非政府部門的第三方機構負責組織。……