古人怎樣上小學？

倪方六

古代小學何時開學？

古代的入學時間，各個朝代并不一樣，也與現代統一的“秋季入學”有較大差別。

中國古代是傳統的農業社會，一切圍繞農事展開，小學教育亦然。入學時間，除“秋季入學”外，還有“春季入學”和“冬季入學”。

在漢代，這三個入學時間很流行。據漢崔《四民月令》記載，具體入學時間是這樣安排的：正月農事未起、八月暑退、十一月硯冰凍時。從中可以看出，漢代的小學教育主要是利用農閑時間，這也是中國古代教學的一大特點。

三種開學時間，以“八月暑退”與現代開學時間最接近。如果是春季開學，一般在“正月望后”，即正月十五之后。到了南北朝時期，開學時間相對統一，“冬季入學”成為主流，《北齊書·李鉉傳》中便有“春夏務農，冬入學”的說法。

古代入學年齡有何要求？

現代一般規定孩子六七歲入學，古代晚于現代，大體在8歲至15歲之間。

《大戴禮記·保傅》稱，“古者年八歲而出就外舍，學小藝焉，履小節焉。”從中可以看出，先秦時代是8歲入學。但《尚書大傳·略說》則稱“古之帝王者，必立大學、小學……十有三年始入小學”，是13歲入學；同篇中還有“十五始入小學，見小節，踐小義”的記載，是15歲入學。

一直到明清時期，這種“大齡入學”傳統都未改變。《嘉靖太平縣志》記載，明代太平縣“令民間子冀盼八歲以上、十五歲以下，皆入社學”；《嘉靖香山縣志》則稱，有讀書潛質的“八歲至十有四者，皆入學”。

相對來說，唐代孩子入學年齡與現代差不多，要比之前和之后的朝代提前1至2歲，即6歲、7歲入學也可以，如唐代醫學家、藥王孫思邈便是“七歲就學”。

古代管理學生有哪些手段？

古代對小學生的行為管理相對嚴厲，家長也大多認同“不打不成器”。學習不認真或學得不好，被打板子、抽鞭子、罰跪……如同家常便飯。王充《論衡·自紀篇》稱，“書館小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。”可見，在漢代就流行體罰學生。

體罰，在古代叫“撻罰”。到后來，撻罰手段不僅沒有取消或減輕，反而加重了。在明代，“撻罰”便為鄉村小學普遍采用，嚴重時連學生家人都跟著受罰。當然，也有的老師很人性，如給學生開“免打條”，表現、學習都不錯的“三好生”免打。

體罰其實只是古人規范學生行為的方法之一，古人同時還會采取多種手段教育孩子。有時甚至直接請家長、年長者坐進教室，參與班級教學秩序管理。

此外，古代還很注重對學生日常行為的稽考。以約束學生行為。如明代有的小學設立“揚善簿”、“改過簿”、“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學生升學錄取時的參考。

這種“功過簿”并非一定由老師填寫，如明代儒學家劉宗周，其家塾修業課程中，要求學生早上起來第一件事就是填“記過格”，上面列出數百種日常行為，有“微過”、“隱過”、“顯過”、“大過”、“叢過”、“成過”等6項評語，讓學生自己評價昨日表現。

古代小學怎么考試？

古代檢查學生的學業情況，也靠考試，俗話說：“小考天天有，大考三六九”，在古代還真有這情況。如在宋代，老師會逐日測試學生的學習掌握情況，這叫“日考”；另外還有“月考”、“季考”等多種。

具體考試日期，各個朝代、乃至各個學校都不同。

如元代的上元縣（今南京市內）便對小學考試時間作出具體規定。據《廟學典禮·行省坐下監察御史申明學校規式》，上元小學的考試日期，固定安排在每月的初三、十六兩天。而且，考試相當嚴格，出題和監考要分兩班人。

到清代，小學考試更形成了制度，依講課和教學方式與內容的不同，而采取不同的考試形式。公課、月課一月考一次，朔望課半月一考，季課一年考四次。另有會課的多次考，義學的抽考等等。如果重要考試考砸了，還允許“補試”。

當然，古代考試成績評定方式較豐富，有“十分制”、“打鉤制”、“評語制”等，但無現代流行的“百分制”。以“打鉤制”來說，優秀的打O，一般的打△，差的打×。

選自《北京晚報》endprint