河南省普通高校體育教學(xué)安全問題分析與對(duì)策研究

張輝 劉瑜 蘇坤霞

(河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院 河南鄭州 450000)

高校是培養(yǎng)人才的搖籃,是傳承文化的圣殿,隨著人們物質(zhì)文化水平的提高,體育成為了近幾年社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目,高校體育教學(xué)是高校教學(xué)的重要組成部分。根據(jù)國(guó)家體育局對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的研究數(shù)據(jù)表明,學(xué)生體質(zhì)逐年下降,學(xué)生體育課上安全事故頻繁發(fā)生,嚴(yán)重影響河南省高校體育教學(xué)的正常進(jìn)行,認(rèn)為河南省高校應(yīng)加大對(duì)教學(xué)過程中安全性的重視,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育課堂安全性教育,培養(yǎng)學(xué)生課堂安全性意識(shí),提高學(xué)生自我防御、自我救助能力。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南輕工業(yè)學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院、南陽(yáng)師范學(xué)院10所高校體育公選課。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過查閱有關(guān)高校體育教學(xué)、安全問題等方面的資料和文獻(xiàn),并查閱與之相關(guān)的書籍、報(bào)刊歸納整理,為論文提供理論性依據(jù)。

1.2.2 訪談法

通過實(shí)地訪問、網(wǎng)絡(luò)、電話通訊等方式,對(duì)一些專家、學(xué)者進(jìn)行調(diào)查,了解相關(guān)體育教學(xué)中的安全性問題。

1.2.3 問卷調(diào)查法

為了更好地對(duì)河南省高校體育教學(xué)中存在的安全性問題進(jìn)行分析,分別抽取河南省10所高校中每個(gè)高校的100名學(xué)生,5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,共發(fā)出學(xué)生問卷1000份,回收問卷986份,有效問卷982份,回收率為98.9%,有效率為99.6%,教師問卷50份,回收問卷50份,有限問卷50份,有效率100%。

表1 易受傷的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表(n=982)

表2 河南省高校學(xué)生在體育課上發(fā)生安全事故的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表(n=982)

2 研究結(jié)果與分析

2.1 河南省高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1.1 在不同項(xiàng)目的安全狀況

由表1調(diào)查可知:在河南省高校體育教學(xué)中,容易發(fā)生安全事故的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是籃球、足球、排球、輪滑、武術(shù),在這些項(xiàng)目中,籃球、足球是對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,運(yùn)動(dòng)激烈,容易發(fā)生身體相撞,極易容易受傷;排球雖然并不像籃球、足球那樣對(duì)抗激烈,但是因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)中跳起動(dòng)作較多,球本身就具有不穩(wěn)定性,課堂人多,練習(xí)不規(guī)律,學(xué)生們安全意識(shí)薄弱,起跳后,無(wú)意識(shí)下落,崴腳事故屢見不鮮;輪滑雖然不是什么對(duì)抗性項(xiàng)目,但是在運(yùn)動(dòng)過程中,由于準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,學(xué)生們技術(shù)不熟練,自我保護(hù)能力不強(qiáng)的情況下,也極易受傷;武術(shù)中通常包括散打、跆拳道、長(zhǎng)拳等幾類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在這些項(xiàng)目中跆拳道和散打也是對(duì)抗性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),因此在防范意識(shí)不強(qiáng)的情況下,也會(huì)發(fā)生安全事故。

2.1.2 河南省高校學(xué)生在體育教學(xué)過程中發(fā)生安全問題的次數(shù)

由表2調(diào)查可知:從整體的調(diào)查的982人中有306人都曾在體育教學(xué)過程中發(fā)生過體育安全問題,占總數(shù)的31.2%,可見在河南省高校體育教學(xué)中發(fā)生安全問題的可能性較大。主要原因有:在信息化時(shí)代的驅(qū)使下,從事運(yùn)動(dòng)的人越來(lái)越少,學(xué)生身體素質(zhì)逐漸下降;學(xué)校和教師缺乏合理的監(jiān)管力度,學(xué)生缺乏必要的安全教育意識(shí),沒有掌握科學(xué)的鍛煉方法和動(dòng)作要領(lǐng),沒有很好的自我保護(hù)意識(shí)和能力;學(xué)校場(chǎng)地器材沒有達(dá)到一定的安全標(biāo)準(zhǔn),或者是學(xué)校器材管理者沒有定期對(duì)器材設(shè)施進(jìn)行維修檢查。總之,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和體育教師放松了對(duì)體育教學(xué)中安全教育的監(jiān)督和檢查是造成學(xué)生意外傷害的根本原因。

2.2 影響河南省普通高校體育教學(xué)安全的因素

2.2.1 學(xué)生方面

(1)安全教育不到位,學(xué)生缺乏安全意識(shí)和良好的安全行為習(xí)慣。首先,學(xué)生對(duì)教師所講授的關(guān)于體育安全方面的知識(shí)不重視,認(rèn)為教師所講都是危言聳聽,沒有實(shí)質(zhì)的效果;其次,有的教師在體育教學(xué)活動(dòng)中沒有把易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的情況或者是發(fā)生過運(yùn)動(dòng)損傷的處理辦法講解清楚,缺乏對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育指導(dǎo)。

(2)學(xué)生身體素質(zhì)下降、心理承受能力不強(qiáng)。隨著近幾年人們生活水平的不斷提高,使得大多數(shù)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)過剩,缺乏科學(xué)合理的鍛煉,造成學(xué)生的體質(zhì)逐年下降,運(yùn)動(dòng)能力也越來(lái)越差,學(xué)生的體力、耐力、心理承受能力等也呈下降趨勢(shì),因此嚴(yán)重影響到體育教學(xué)過程中的安全問題。

2.2.2 教師方面

(1)教師責(zé)任心不強(qiáng),自身安全意識(shí)差,安全知識(shí)缺乏。教師是教學(xué)活動(dòng)的主體,是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者,教師自身安全意識(shí)的好壞,安全教育知識(shí)的多少,直接影響著整個(gè)體育課堂上的安全問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):有12.8%的教師每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)安全問題,有40.2%的教師有時(shí)強(qiáng)調(diào),還有47%的教師從來(lái)都不強(qiáng)調(diào)體育課的安全問題。以此說明:部分教師自身體育教學(xué)過程中安全意識(shí)薄弱,沒有把學(xué)生的安全問題放在重要的位置。此外教師對(duì)課前器材設(shè)施的檢查中發(fā)現(xiàn),有39.7%的教師上課從不檢查場(chǎng)地器材,放任安全隱患,只有15.6%的教師每次都檢查場(chǎng)地器材,認(rèn)真排除安全隱患,這說明了部分教師責(zé)任心不強(qiáng),沒有從根本上認(rèn)識(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。

(2)準(zhǔn)備活動(dòng)不充分,運(yùn)動(dòng)量安排不合理。課前準(zhǔn)備活動(dòng)和課后放松活動(dòng)是一堂課上必須要進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,但由于部分教師課上安排的運(yùn)動(dòng)量不合理,加上沒有充分的整理活動(dòng),影響到學(xué)生的安全問題。通過調(diào)查分析得出:只有20.6%的學(xué)生選擇每次都認(rèn)真做課前準(zhǔn)備活動(dòng),有33.6%的學(xué)生選擇了每次都做,但是不認(rèn)真,還有45.8%的學(xué)生選擇不經(jīng)常做準(zhǔn)備活動(dòng)。正常的教學(xué)過程中,運(yùn)動(dòng)量的安排應(yīng)當(dāng)不高于教學(xué)任務(wù)的運(yùn)動(dòng)量。但是在調(diào)查學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量方面,有45.5%的學(xué)生選擇了教師上課時(shí)運(yùn)動(dòng)量安排不合理,這說明,部分教師在安排運(yùn)動(dòng)量時(shí),沒有充分考慮到學(xué)生身體素質(zhì)所能承受的范圍。

2.2.3 客觀方面的原因

(1)體育經(jīng)費(fèi)不足,場(chǎng)地器材存在安全隱患。充足的體育經(jīng)費(fèi)是高校教學(xué)得以正常運(yùn)行的基本保障,也是開展體育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),只有在保障經(jīng)費(fèi)充足的情況下才能配備比較齊全的器材,修建足夠的體育場(chǎng)地,聘請(qǐng)一定的監(jiān)督人員進(jìn)行定期的對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行維護(hù)和修理。

(2)外界環(huán)境的影響。就目前河南省來(lái)說,幾乎所有的公共體育教學(xué)都是在室外進(jìn)行,部分學(xué)校的建設(shè)大都比較空曠,外界環(huán)境的陰晴變化嚴(yán)重影響著體育課的教學(xué),也同樣影響著學(xué)生的安全問題,炎熱的夏天,體質(zhì)較弱的學(xué)生在陽(yáng)光的暴曬下很容易出現(xiàn)虛脫、暈厥的現(xiàn)象,嚴(yán)寒的冬天,活動(dòng)不充分,或者說是課程內(nèi)容安排不連貫,很容易因?yàn)殛P(guān)節(jié)滯黏而受傷。

2.2.4 學(xué)校管理方面的原因

(1)學(xué)校體育部門的管理。首先,為了保證體育課能夠安全有效地可持續(xù)進(jìn)行,河南省各個(gè)高校應(yīng)當(dāng)成立高校體育安全管理部門,體育部門要制定體育安全規(guī)章制度,合理規(guī)劃、健全體育課的安全問題措施;其次,還應(yīng)該常備醫(yī)療救護(hù)箱,以及一些驅(qū)寒、抗暑的常用藥物,防止學(xué)生意外受傷。

(2)教師的課堂管理。一節(jié)完整的課應(yīng)該是在教師的主導(dǎo)下,由學(xué)生主觀的進(jìn)行學(xué)習(xí),但是在一些特殊的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,比如:體操課上一些難度動(dòng)作需要做好充分的安全與防護(hù)工作,還有游泳課,也需要一定的應(yīng)急保護(hù)。因此教師在講課的同時(shí)一定要合理的安排學(xué)生,如何從事體育活動(dòng),明確分工,注意保護(hù)措施。

(3)學(xué)生自身的管理。凡是體育所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有可能存在意外事故的發(fā)生,因此學(xué)生要有自我保護(hù)的意識(shí),上課認(rèn)真聽教師的安排,做好防護(hù)措施;此外,學(xué)生還應(yīng)該給自己購(gòu)買體育意外保險(xiǎn),這樣防止學(xué)生體育課上發(fā)生意外事故,給家庭和學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

2.3 體育教學(xué)中安全問題的對(duì)策研究

(1)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全教育的重要性,加大宣傳,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)校應(yīng)該在校園里大肆宣傳安全教育的重要性,讓學(xué)生明白安全的意義,倡導(dǎo)學(xué)生文明上課。

(2)教師積極學(xué)習(xí)安全理論知識(shí),合理安排教學(xué)任務(wù)。上課要做到整齊化一、學(xué)生在教師的積極引導(dǎo)下,有組織有紀(jì)律的進(jìn)行學(xué)習(xí),可以降低教學(xué)中安全事故的發(fā)生。

(3)強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制及醫(yī)務(wù)室的監(jiān)督,及時(shí)處理傷害事故。學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,醫(yī)務(wù)室也積極的參與備戰(zhàn)工作,如遇緊急事故的發(fā)生,可以及時(shí)進(jìn)行救治。

(4)加大體育場(chǎng)地設(shè)施資金的拖入,并定期對(duì)其進(jìn)行維修檢查。充足的場(chǎng)地器材是能夠正常進(jìn)行體育教學(xué)的基礎(chǔ),也是保證體育課持續(xù)進(jìn)行的必要條件,定期維修可以排除安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買意外保險(xiǎn),學(xué)校設(shè)立安全事故責(zé)任認(rèn)證。意外險(xiǎn)是化解學(xué)生人身意外傷害事故風(fēng)險(xiǎn)的有效途徑,能夠充分保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,使學(xué)生能夠在受到傷害時(shí)得到及時(shí)有效的救濟(jì);此外還可以通過法律的保護(hù)傘給學(xué)生的家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3 結(jié)語(yǔ)

高校是培育人才的搖籃,高校體育鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),健康的體質(zhì)使學(xué)生得以參加學(xué)習(xí)、工作的根本需求,體育教學(xué)安全是學(xué)校體育正常進(jìn)行所必須要注意的事項(xiàng)。因此,廣大師生應(yīng)該要重視體育教學(xué)安全問題的重要性,制定相應(yīng)的措施,提高教師和學(xué)生的安全意識(shí),科學(xué)合理的組織教學(xué)活動(dòng),從而積極地參與到體育鍛煉之中;加大場(chǎng)地設(shè)施資金的投入,定期檢查排除安全隱患,預(yù)防安全事故的發(fā)生。

[1]安金龍.哈爾濱市普通高校體育教學(xué)安全問題研究[D].哈爾濱工程大學(xué),2010.

[2]宋文文.淺析體育教學(xué)安全問題的原因及其預(yù)防[J].科技信息,2011(23):191,201.

[3]徐望.學(xué)校體育教學(xué)安全分析和對(duì)策研究[J].內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,4(1):29-31.

[4]張海鵬.有關(guān)新課改下高中體育教學(xué)安全問題的思考[J].教改前沿,2012,7(62):47-48.