論留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的心理影響

周斌,袁嘯龍,李磊

（西安科技大學(xué)學(xué)工部，陜西西安710054）

論留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的心理影響

周斌,袁嘯龍,李磊

（西安科技大學(xué)學(xué)工部，陜西西安710054）

為了調(diào)查留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生心理健康水平和人格特質(zhì)的影響狀況。采用自編調(diào)查問(wèn)卷和大學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)（CSPA）中的心理健康量表（CCSMHS）和人格量表（CCSPS）對(duì)673名有留守經(jīng)歷的學(xué)生和704名普通大學(xué)生進(jìn)行對(duì)比研究。結(jié)果表明父母雙方外出留守的比例最高（47.92%），且隨著孩子年齡的增長(zhǎng)比例增大；有留守經(jīng)歷的學(xué)生與普通學(xué)生在健康量表多個(gè)因子上存在顯著差異，在人格量表的率真、重情因子上存在顯著差異。留守經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生一定程度影響，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思想政治教育在這部分同學(xué)成長(zhǎng)中的功能和作用，提高學(xué)生心理健康素質(zhì),減少心理癥狀的發(fā)生。

留守經(jīng)歷；大學(xué)生；心理狀況；思想政治教育

留守兒童是指因父母單方或雙方外出而被留在戶籍所在地，由代理監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)或自行照顧的18歲以下的未成年人[1]。這是中國(guó)特有的長(zhǎng)期城鄉(xiāng)二元體系下出現(xiàn)的一個(gè)特殊群體，由于事故的高發(fā)性和嚴(yán)重性引起了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)界的廣泛關(guān)注。新精神分析學(xué)派代表埃里克森的發(fā)展階段論將人的一生劃分為八個(gè)階段，其中前5個(gè)階段集中在18歲以前，不同年齡段有其發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，教育的失誤會(huì)給個(gè)人的終生發(fā)展造成障礙。父母作為孩子的第一任老師，在孩子的關(guān)鍵成長(zhǎng)過(guò)程中缺席會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響？……