高校圖書(shū)館環(huán)境之個(gè)性化設(shè)計(jì)

徐躍慧

高校圖書(shū)館環(huán)境的個(gè)性化設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色和讀者群的特點(diǎn)來(lái)對(duì)讀者進(jìn)行個(gè)人品格、理想、心智、文明進(jìn)步等方面的隱性宣傳教育和熏陶，其現(xiàn)實(shí)的影響，確實(shí)不可低估。

高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整的深入，高校間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。高校能否有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，在很大程度上取決于能否以特色見(jiàn)強(qiáng)，靠特色取勝。就此而言，作為高校三大支柱之一的圖書(shū)館，要注重自己的特色館藏建設(shè)，并根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色建立自己的特色館藏研究專(zhuān)題。如北京大學(xué)“古籍善本”和“西南聯(lián)大史料專(zhuān)題”等；中山大學(xué)“民國(guó)嶺南高校研究專(zhuān)題；暨南大學(xué)“華僑華人文化研究專(zhuān)題”；廈門(mén)大學(xué)“東南海疆研究專(zhuān)題”；清華大學(xué)“一九七〇年代保釣統(tǒng)運(yùn)口述歷史”；汕頭大學(xué)“潮汕文化研究”等特色館藏。這些特色館藏，不僅構(gòu)筑了學(xué)校歷史文化的品牌，而且成為學(xué)校對(duì)外展示的名片。筆者認(rèn)為，圖書(shū)館內(nèi)除了有豐富的特色館藏外，應(yīng)該重視在館內(nèi)館外環(huán)境布置的個(gè)性化設(shè)計(jì)，在為讀者營(yíng)造一個(gè)舒適典雅、寧?kù)o溫馨環(huán)境的同時(shí)，更重要的是要彰顯特色文化的底蘊(yùn)和內(nèi)涵，讓走進(jìn)圖書(shū)館內(nèi)的每位讀者都能享受到學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色和特色文化的熏陶。本文就此對(duì)圖書(shū)館個(gè)性化的環(huán)境設(shè)計(jì)談如下思考，意在拋磚引玉。

一、 根據(jù)學(xué)校特色和專(zhuān)業(yè)的特征，進(jìn)行個(gè)性化環(huán)境設(shè)計(jì)

以人為本，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。讀者是圖書(shū)館一切活動(dòng)的主體，是圖書(shū)館的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，沒(méi)有讀者，就沒(méi)有圖書(shū)館一切活動(dòng)的過(guò)程。高校的讀者除了教職工外就是一群風(fēng)華正茂，接受新知識(shí)、創(chuàng)造力最強(qiáng)的青年人。因此，圖書(shū)館不僅要面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)的政治性和回歸心性的人文性，倡導(dǎo)家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心的閱讀精神外，更要注重形式上的外部環(huán)境、審美意境。不應(yīng)再只注重美化裝飾、貼幾張空洞的標(biāo)語(yǔ)、擺幾盆花草點(diǎn)綴點(diǎn)綴的表面布置，而應(yīng)當(dāng)在裝飾內(nèi)容中著重于適合這群年輕人的專(zhuān)業(yè)特色以及新興的學(xué)科和人文關(guān)懷等主題，讓他們隨時(shí)隨地感悟到個(gè)體品格及理想受其影響，成為這個(gè)時(shí)代的“精神貴族”。良好的讀書(shū)氛圍，其潛在影響確實(shí)不可低估。

突出特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境布置的隱性教育。突出特點(diǎn)，就是要充分開(kāi)發(fā)藝術(shù)審美這一隱性美的教育。這不僅讓讀者接受全方位的藝術(shù)教育機(jī)會(huì)，而且能成為一種理想的現(xiàn)實(shí)路徑。

就以筆者本校為例，學(xué)校是華南地區(qū)唯一一所獨(dú)立建制的航海院校，特色專(zhuān)業(yè)是航海、輪機(jī)港航管理、航務(wù)工程。那么可以選擇古今有名的航海家鄭和、哥倫布、達(dá)迦馬、麥哲倫，特別是我國(guó)古代的航海家鄭和，把他的塑像擺放在圖書(shū)館一樓的大堂中央。既顯示了中國(guó)人在造船、航海等方面的高超技術(shù)，也表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)世界和平的熱愛(ài)。同時(shí)在鄭和塑像的周邊展示中國(guó)現(xiàn)代各類(lèi)船只、軍艦?zāi)Ｐ?，既從視覺(jué)上豐富讀者的視覺(jué)，又再次顯示中國(guó)造船業(yè)的國(guó)際地位。除此之外，在各個(gè)樓層的通道墻上分層圖文并茂介紹不同用途的船只特點(diǎn)：如二樓軍事船，三樓公務(wù)船，四樓運(yùn)輸船，五樓專(zhuān)用船。以此激起年輕人對(duì)造船業(yè)的熱愛(ài)和探究。

豐富主題，吸納區(qū)域文化歷史。作為華南地區(qū)唯一獨(dú)立建制航海類(lèi)的高校，坐落在風(fēng)景秀麗，文化沉積深厚的廣州黃埔區(qū)。它東臨海上絲綢之路起點(diǎn) “南海神廟”，南面中國(guó)近代軍事教育策源地“黃埔軍?！?，西接帆檣云集的中國(guó)南方大港黃埔港，北靠層林盡翠的狀元山。學(xué)校占盡天時(shí)地利資源豐富等優(yōu)勢(shì)。建校近50年來(lái)，圖書(shū)館充分吸納這一區(qū)域文化歷史，館藏特色十分鮮明，在現(xiàn)有藏書(shū)80余萬(wàn)冊(cè)，擁有大量的航海運(yùn)輸、港口貿(mào)易等本區(qū)域底蘊(yùn)深厚的歷史文化資源。 除成立特色館藏資源部門(mén)外，還建有“航海文化資源研究中心”，通過(guò)有序地整合資源和共享利用原則，建立“虛實(shí)兼?zhèn)洹碧厣^藏資源體系，建設(shè)了以黃埔古港及海上絲路等遺跡為依托的“廣州千年黃埔古港及海上絲路”、“黃埔軍校”等區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)專(zhuān)題，充分展示了特色文化的魅力，義不容辭地為相關(guān)專(zhuān)家學(xué)者提供了很好的研究平臺(tái)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也為廣州政治、經(jīng)濟(jì)、文化，特別是航海文化等事業(yè)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

因此，圖書(shū)館在一樓的大堂里，陳列了許多相關(guān)船艦，不定期舉辦相關(guān)的特色文化展展覽，從各個(gè)角度，有義務(wù)地不斷豐富讀者對(duì)特色專(zhuān)業(yè)和歷史的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使圖書(shū)館環(huán)境布置更加個(gè)性化，有利于宣傳航海文化、提升廣東建海洋大省的國(guó)際知名度。

二、 突出審美的主題應(yīng)用，構(gòu)建和諧的閱讀教育環(huán)境

色彩是人通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行感知的，色彩心里物理學(xué)的研究表明，不同的色彩對(duì)人的心里有很大的影響，左右人們的精神和行為。

環(huán)境色彩跟隨主題會(huì)的變化。校園中的圖書(shū)館內(nèi)的色彩主題設(shè)計(jì)應(yīng)用，應(yīng)該是多層次的。在不同的環(huán)境主題，應(yīng)強(qiáng)調(diào)其色彩的變化，讓其吸引更多的學(xué)校各部社團(tuán)參與其中。如舉辦的“亞丁灣護(hù)航--我校護(hù)航船長(zhǎng)陳昌明同志在參加亞丁灣第九批護(hù)航編隊(duì)工作期間圖片展”等較嚴(yán)肅的主題時(shí)，該文原載于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//www.ems86.com總第577期2014年第45期-----轉(zhuǎn)載須注名來(lái)源環(huán)境布置的色彩就要選擇藍(lán)、紫、綠系列為主，給主題會(huì)營(yíng)造一個(gè)清新、平和、理智、寬廣的氛圍，成為愛(ài)國(guó)主義教育的好地方；在開(kāi)展讀者沙龍、讀者筆友會(huì)和文學(xué)鑒賞會(huì)等這類(lèi)喜聞樂(lè)觀的主題會(huì)時(shí)，環(huán)境布置的色彩就可大膽用上紅、黃、橙系列為主，給主題會(huì)營(yíng)造一個(gè)輕松、快樂(lè)、充滿激情的氛圍。再如運(yùn)用多層次色彩主題設(shè)計(jì)，舉辦的“海洋觀教育展”，以學(xué)校歷年來(lái)開(kāi)展以“海洋觀”為主題的環(huán)海特色系列教育活動(dòng)，激發(fā)了廣大師生關(guān)注海洋、開(kāi)發(fā)海洋和保護(hù)海洋的意識(shí)。特別是維護(hù)和捍衛(wèi)海洋權(quán)益的意識(shí)，弘揚(yáng)了航海文化特色，增強(qiáng)了師生愛(ài)國(guó)情懷、使命感和責(zé)任感。同時(shí)還利用環(huán)境變幻的色彩魔力盡可能吸引和培養(yǎng)讀者的集體式閱讀，互助式讀書(shū)，探究式讀書(shū)的主動(dòng)意識(shí)，成為天天學(xué)習(xí)、探究文化的主人，在構(gòu)建和諧的閱讀教育環(huán)境的同時(shí)，都取得良好的視覺(jué)效果。

環(huán)境色彩呼應(yīng)特色專(zhuān)業(yè)。俗話說(shuō)得好“環(huán)境改變?nèi)松保碍h(huán)境造就人生”！一個(gè)好的起點(diǎn)，一個(gè)好的環(huán)境的確能造就一個(gè)人好的人生。

以本校特色專(zhuān)業(yè)來(lái)看，藍(lán)色肯定是最適合的顏色——給人冷靜、寬廣之感， 人們用它來(lái)表現(xiàn)未來(lái)、高科技、思維等信息。如在圖書(shū)館一樓就設(shè)立了航海船模展示廳，展廳里收集了軍艦、工程船和運(yùn)輸船三種類(lèi)型船舶的模型，包括：近代鐵甲戰(zhàn)船、中山艦、廣州艦、遠(yuǎn)望3號(hào)科考船、大型油船、散貨船、集裝箱船、化學(xué)品船等。是學(xué)校學(xué)生了解和掌握船舶種類(lèi)以及船舶結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)基地和開(kāi)展海洋觀教育的基地。在色彩的運(yùn)用上，如果只用藍(lán)色會(huì)過(guò)于單調(diào)沉悶，不適合年輕人的視覺(jué)感受。因此，要適當(dāng)添加充滿朝氣的黃色、橙色調(diào)，進(jìn)一步激起學(xué)生們的生活熱情和創(chuàng)造激情。

為了給讀者一個(gè)幽雅祥和、寧?kù)o安謐的學(xué)習(xí)氛圍，綠色是不可缺的，綠色就以植物為主角。綠色植物是大自然的杰作，是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的一份珍貴禮物，有了它，會(huì)覺(jué)得離自然更接近了。綠色的室內(nèi)植物能夠調(diào)節(jié)人的生理和心理功能，有益于人的身心健康。圖書(shū)館里擺放綠色植物，使人讀起書(shū)來(lái)會(huì)覺(jué)得輕松愉快，寫(xiě)起文章來(lái)思維更為敏捷，工作人員工作效率也會(huì)提高。由上海植物園與上海第一醫(yī)科大學(xué)共同完成的“室內(nèi)綠化凈化功能”的研究表明：室內(nèi)種植有生命的綠色植物能凈化空氣，吸收二氧化碳、一氧化碳、甲醛、苯等有害氣體，有利于人的身體健康。因此，在圖書(shū)館大廳，每一間書(shū)庫(kù)，走廊都要擺上適量的植物，即美化環(huán)境，又有益身心健康。

三、 運(yùn)用現(xiàn)代化電子手段，充分調(diào)動(dòng)讀者的閱讀積極性

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電子傳媒在近幾年高速蓬勃發(fā)展。電子傳媒具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，可圖、文、影、音綜合呈現(xiàn)，有聲有色，形式多樣的信息傳遞方式更令讀者們喜愛(ài)。特別是比紙質(zhì)的在信息更新上快捷多了，縮短了人與人之間的距離，讓世界人們的認(rèn)識(shí)得以同步。因此，在條件允許的情況下，可在讀者常經(jīng)過(guò)的大廳里添加電子閱讀器。再根據(jù)本校的專(zhuān)業(yè)特色加入相關(guān)的視頻，讓讀者更全面，更具像去了解相關(guān)的知識(shí)。如我館在電子中可為讀者準(zhǔn)備近年來(lái)國(guó)際上的各類(lèi)新型船只信息，運(yùn)行狀況；各國(guó)的海上軍演實(shí)錄；鄭和下西洋的紀(jì)錄片、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸……

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)科學(xué)與藝術(shù)相互滲透、整合的綜合性學(xué)科，也是一門(mén)將“物質(zhì)環(huán)境”與“精神氛圍”巧妙結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)形式。有個(gè)性的環(huán)境布置本身就是一門(mén)藝術(shù)，好的環(huán)境設(shè)計(jì)自然蘊(yùn)涵著藝術(shù)的靈魂也感染力。能反應(yīng)一定的文化背景，反映一種文化觀念，反映著人們的習(xí)俗和文化特征。高校圖書(shū)館環(huán)境布置的個(gè)性化設(shè)計(jì)理念會(huì)越來(lái)越被重視。

總之，一座現(xiàn)代的高校圖書(shū)館能否吸引學(xué)生前來(lái)利用學(xué)習(xí)，主要取決于幾個(gè)因素：館藏文獻(xiàn)的數(shù)量與特色、館員的服務(wù)質(zhì)量、現(xiàn)代化服務(wù)手段以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，我們還要努力引導(dǎo)讀者愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、積極向上；營(yíng)造良好的圖書(shū)館學(xué)習(xí)環(huán)境，指引大學(xué)生正確選擇人生的理想目標(biāo)，真正用心感悟到讀書(shū)的價(jià)值，給讀者一個(gè)永久和美好的記憶。

（作者單位：廣州航海學(xué)院）