讓學生快樂成長

■天津師范大學第三附屬小學校長張俊民

讓學生快樂成長

■天津師范大學第三附屬小學校長張俊民

校長張俊民

我校將“快樂教育”作為辦學特色，以“健康教育童年，奠基幸福人生，為學生成長服務”作為學校一切工作的出發點和落腳點，積極打造教師隊伍，聚焦課堂，減輕學生的課業負擔，讓學生實現多元發展、快樂成長。

幾年來，我校帶領廣大教師“聚焦課堂”，堅持把轉變教師的思想觀念作為高效課堂教學實踐中的首要任務。開展多樣化培訓，使教師了解高效課堂的特征，明確課堂實施的基本環節，形成正確的課堂教學觀。以《農村小學生在學科教學中創建快樂課堂的策略研究》和《小學語文構建新型學導課堂文化實戰的研究》兩個課題為切入口，探索出多學科、多元化的有效課堂教學模式：本著邊探索、邊實踐、邊完善的原則，積累有效經驗，提高課堂效率。

“四個一”讀書工程、青年教師學術沙龍、“兩筆字、三本書”提升了教師的理論素養：45周歲以下教師人人做課，青年教師賽課，年級組賽課，行政督課、聽課、巡課，促使教師在活動中成長；集中教研、大教研組教研、分教研組教研，形式多樣的教研活動提升了教師的專業水平。

我校積極樹立“學校活動皆課程”的思想，按要求開齊、開足、開好全部課程。為保障小科質量，在“七查”（即查小科作業、查專用教室的使用、查小科教案、查課堂、查效果、查資料、查教研）的基礎上，今年又加大了跨年級任課的力度，教師不兼所教年級的小科；為了避免期末階段“語數外”三科輪番進攻，小科一律上到最后周；在學校績效工資考核時，科學、品社等學科都設有教學質量獎。

同時，我校積極開發校本課程，結合特色文化建設，開發了勵志愛國的“經典誦讀讀本”課、強身健體的“武術操”課、磨煉意志的寫字課、開發智力的“趣味數學”課、動手動腦的剪紙課和軟筆書法課等。

大課間是學校一道亮麗的風景，“三操、二繩、一歌、N項活動”，開展得有聲有色。短短的陽光體育一小時，讓學校成為學生的樂園。“二課堂”興趣社團，更是學生釋放靈性、放飛夢想的地方。40多個興趣社團，激發了學生的學習興趣，促其快樂成長。

為了促進學生多元發展、個性發展，學校每年都專項表彰體育、音樂、美術、書法、科技等特長生。同時，為每一位教師提供成長的舞臺，讓每個人的才華得到最充分的發揮。學校每年定期召開多元評價教師大會，評選在各個方面有專長的教師，如最佳發表能手、計算機管理獎等。

減輕學生過重的課業負擔，我們責無旁貸。我們將不斷努力，將“快樂教育”落到實處，讓學生享有一個健康快樂的童年。

孫悟群/攝