許 楠 衷明華
(韓山師范學(xué)院化學(xué)系,廣東 潮州 521041)
氧化還原反應(yīng)是高考每年必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如今的化學(xué)課本傳授給學(xué)生的只是知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)大綱,內(nèi)容越來越簡(jiǎn)單,但試題卻越來越難。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是“學(xué)答”,而不是“學(xué)問”,這違背了現(xiàn)代教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求,與此同時(shí)“規(guī)律總結(jié)”應(yīng)運(yùn)而生,學(xué)生只有通過全面掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的規(guī)律,才可以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,達(dá)到事半功倍的效果。
氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用極為廣泛,它貫穿于整個(gè)高中化學(xué)的學(xué)習(xí),是高考命題的熱點(diǎn)之一。一般的題型包括:(1)從氧化還原的角度來分析反應(yīng)類型;(2)判斷氧化還原反應(yīng)中的氧化劑、還原劑、氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物、得失電子、氧化還原性的大小;(3)電子守恒法在氧化還原反應(yīng)配平、計(jì)算中的應(yīng)用等。展望未來幾年,題型會(huì)穩(wěn)中有變,以選擇、填空居多。
1.守恒規(guī)律
在一個(gè)氧化還原反應(yīng)中,氧化劑得到電子的數(shù)目等于還原劑失去電子的數(shù)目。或者說氧化劑化合價(jià)降低總數(shù)等于還原劑化合價(jià)升高總數(shù)。根據(jù)這個(gè)規(guī)律,我們可以進(jìn)行氧化還原反應(yīng)方程式的配平以及有關(guān)氧化還原反應(yīng)的計(jì)算。
例題:(2011試題調(diào)研)實(shí)驗(yàn)室將NaClO3和Na2SO3按物質(zhì)的量之比2∶1倒入燒瓶中,用水浴加熱,同時(shí)滴入H2SO4,產(chǎn)生棕黃色氣體X,反應(yīng)后測(cè)得NaClO3和Na2SO3恰好完全反應(yīng),則X為( )。
A.Cl2B.Cl2O C.ClO2D.Cl2O3
答案:C。
點(diǎn)撥:根據(jù)化合價(jià)的變化:Na2SO3―→Na2SO4中S元素的化合價(jià)由+4升高到+6;根據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律,則NaClO3中Cl元素的化合價(jià)必降低,可設(shè)降低到x價(jià),根據(jù)得失電子守恒可得關(guān)系式:2×1×(5-x)=1×1×(6-4),解得x=4。……