關于加強大學文化建設推進育人工作的思考

宋玉彬

(黑龍江科技大學電氣與控制工程學院,哈爾濱 150022)

關于加強大學文化建設推進育人工作的思考

宋玉彬

(黑龍江科技大學電氣與控制工程學院,哈爾濱 150022)

大學文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分。高校作為培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的育人場所,其育人過程說到底就是用其大學文化影響、教育大學生的過程。文章試圖從大學文化的內涵、大學文化建設在育人中的重要作用、推進大學文化育人工作的思路三個方面闡述高校應該如何進一步豐富大學文化建設,提高育人質量。對新時期高校特別是辦學史較短的高校具有一定的借鑒意義。

大學文化;文化建設;育人工作;中國特色社會主義

大學文化作為高校的靈魂,能否辦好人民滿意的教育,能否肩負起培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重任,將取決于大學文化的建設水平?！吧羁陶J識大學文化的科學內涵是當前正在深入進行的大學理念創新研究的一個重大理論問題,正在引起高教界,特別是大學校長、黨委書記、專家學者和政府教育管理官員的廣泛關注?！盵1]用和諧豐富的大學文化建設推進育人工作也必將是一所高校開展育人工作的主旋律。

一、大學文化的內涵

從當前學界研究情況看,對大學文化還沒有一個明確的、權威的定義。但一些辦學史較長的老牌大學都非常重視大學文化建設,并在不斷摸索中積極推進大學文化建設的深入研究和實踐操作。北京航空航天大學成立了學校文化建設領導小組,制定了《北京航空航天大學文化建設規劃(2005—2010);湖南大學以“人文講壇”和“自然科學論壇”為基地,舉辦各類專題講座和論壇,并將《中國傳統文化與岳麓書院》列為全校本科生的必修課;華中科技大學建立起了以主課堂(課堂授課)、輔課堂(校園文化)、社會大課堂(社會實踐)為“三個層次”的文化素質教育體系。綜合各大高校的不同做法、不同特色及學界的各種說法,大學文化可以從兩個層次來理解:大學文化廣義的層面是指自一所高校辦學以來,通過歷屆師生員工的創造和傳承,是大學所積累的物質成果和精神成果的總和;狹義的層面是指一所高校的所有師生員工在長期的教學實踐、科研活動、社會活動等實踐活動中共同創造和形成的精神成果。具體而言,大學文化是指高校在辦學過程中形成的文化積淀,這種文化積淀包括辦學特色、校風、學風、價值取向、辦學精神等內容,它反映著歷屆師生員工對大學本身的認知、理想追求和實踐探索。它不僅包括大學的辦學理念、辦學方針、專業特色以及獨特的辦學精神和文化氛圍,也包括大學長期發展的戰略目標、群體意識、價值觀念和行為規范。大學文化的核心是大學精神文化,是大學發展的基本支撐和軟實力體現。當前,在中國特色社會主義文化繁榮發展的大背景下,大學精神文化的著力點是培育追求真理的科學精神、淡漠名利的奉獻精神、百花齊放的學術自由精神、擔當社會責任的愛國精神,它統領著大學文化建設?！八?大學文化是高校的靈魂,是高校的精髓,是高校核心競爭力的體現,是高校發展的動力源泉?！盵2]

二、大學文化建設在育人中的重要作用

“大學對文化主體意識的認同與構建體現在:過濾各種良莠不齊的文化,吸收優秀多元文化合理內核并整合到大學的育人文化中?！盵3]大學文化在高校開展育人工作的過程中發揮著極其重要的作用。

(一)有利于引導大學生全面發展

大學是育人的場所。育人的兩個重要因素就是知識和文化。知識是用來武裝大學生頭腦,教給他們融入社會能夠生存的基本技能的,而學生在大學里形成的文化意識、文化品位、文化個性、文化觀念,將直接決定其人生價值。中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人所需要的人才絕不單單是技術專才,而是德智體美全面發展的高素質人才。反觀高等教育,育人工作的核心和精髓將會使得文化育人的教育理念更加清晰。大學文化在形成過程中所積淀的精神訴求、文化風格將對大學生的成長成才有著“潤物細無聲”的作用。它有利于引導大學生去思考生命的終極意義和生活的終極目標等問題,調動他們內在的精神層面的力量,進而自覺建立和提高自己的精神境界,最終成為德智體美全面發展的高素質人才。

(二)有利于培養大學生完善的人格和創新精神

大學之所以成為一流大學的標志性因素,并不單單是看其一流的學術科研水平,關鍵還在于它擁有一流的文化。在大學生的學習生活中,對其影響最大的,應該是其就讀大學的文化底蘊、精神風貌、師德風范、學術氛圍、治學態度。因此說,融入到大學校園各個角落的這些無形的、厚重的文化,通過大學生的耳濡目染、切身體會,能夠幫助他們不斷地完善自我、塑造健康人格、培養創新精神。

(三)有利于陶冶大學生情操和提高大學生人文素養

時代要求大學生在掌握過硬的科技知識、專業知識的同時,還必須掌握一定的哲學、社會學、心理學等人文社科知識。在實踐中只有具備科技與人文綜合知識的人才,人生才會變得更豐富,生活才會變得更精彩,社會才會變得更和諧。而大學文化就承載著這項重要的使命。尤其是理工科院校,由于其特殊性質,往往不重視人文素養對大學生的熏陶和陶冶。因此,打造大學文化,打造文化校園,用文化“教化”大學生,提高其人文素養,對實現人才培養目標顯得尤為重要。

三、加強大學文化建設,推進育人工作的基本思路

通過大學文化建設在育人工作中作用的分析不難看出文化建設和文化育人的必要性和緊迫性。“要想加強大學文化建設推進文化育人,就必須保證大學文化建設的制度化和規范化?！盵4]

(一)建立可行的體制和機制

把大學文化建設作為學校整體工作的有機組成部分系統推進,形成齊抓共管、各司其職、師生廣泛參與的良好局面。

(1)成立大學文化建設領導小組,提供必要的專項經費,研究制定文化建設發展規劃,提出分步實施的具體措施。通過立項的形式對國內外高校的文化建設和文化發展進行跟蹤調研,并對本校大學文化建設提供借鑒。

(2)成立專門的機構,使之工作日?；?。例如:成立數字化辦公室,充分發揮校園主頁這一對外窗口的宣傳作用,系統規劃、設計和實施辦公網絡化平臺,指導二級單位網頁建設。下設網絡文化研究室,專題研究網絡對學生身心帶來的影響。在校園主頁中開辟文化視窗,及時把優秀網絡文化介紹給師生,并對涉及本校的論壇進行正確引導。成立藝術素質教研室,研究、設計、規劃及監督全校人文類選修課的開設。

(3)研究制定《大學生科技文化體育活動的管理辦法》,按照國家組織的穩定的知名賽事,設立相應協會,并指定部門或二級單位負責指導,保證學生科技創新活動穩定化、日?；??？梢越⒑怂銓W生在國家級或省級以上賽事獲獎學分的機制,鼓勵學生良好個性的發展。

(二)構建文化育人體系

(1)用精神文化引導人。學校的精神文化包括辦學理念、辦學精神、校風、校訓、師德建設等內容,它們構成了學校文化的精髓和靈魂。加強精神文化建設要做到“校園景觀里有、宣傳媒介里有、師生意識中有、實際行動中有”。

(2)用學術文化塑造人。要大力提倡認認真真做學問的風氣,反對急功近利、抄襲剽竊等不良學術風氣,制定《學術規范》,以此來規范師生的學術品行。將學術道德教育納入新教師上崗培訓的必修課程和研究生、本科高年級學生的培養體系中。要大力舉辦不同層次的學術交流活動,開展豐富的課內外科技、文化活動,積極組織學生廣泛參加國內各類科技競賽和學科知識競賽,使之成為育人工作中的精品和亮點。

(3)用形象文化陶冶人。要進一步統一學校形象標識,規范使用校標、?；?、校旗、校歌、學校中英文標準字體,規范使用各類指示牌、名片、文化宣傳材料等,完善具有學校特色的形象標識體系。要大力宣傳學校辦學成就,建設好校園主頁,規范對外宣傳口徑。要加強校園的綠化和美化,系統規劃校園人文景觀,在景點建設中闡釋科學精神和人文精神,努力做到每處景點都是精品,每處景觀都有故事。

(三)搭建文化育人平臺

(1)在人才培養方案中增加人文類課程學分的比重,適當增設人文類必修課。

(2)增加人文類選修課的比重。在選修課中增加“人文社科類模塊”或“人文與藝術模塊”,并通過指導、培訓等方式不斷提高選修課課堂教學效果。

(3)整合素質教育學分?？梢猿闪⑾嚓P組織,專題研究學生素質培養的政策和措施,以學生素質拓展記錄或學生成長記錄為依托,協調各院系輔導員、班主任,把學生培養方案中實踐創新學分、心理健康學分、德育實踐學分、職業生涯設計學分、技能培訓學分進行整合,按學期合理分配,對每個學生學分獲得情況、職業生涯規劃實現情況和思想、情感、品德、心理發展情況、參加訓練和提高情況進行跟蹤記錄,并每個學期給出指導意見,把成長記錄作為學生畢業的依據之一。此外,要探索學生發表論文等核算學分的機制。

(4)營造濃郁的學術氛圍。以成立特色鮮明的文化講壇為依托,整合學校各級各類學術活動,提供專項經費,每年為師生舉辦一定數量較高水平的科技和文化講座。研究制定獎勵措施,鼓勵本校教師積極走上講壇舉辦學術講座,鼓勵學生積極開展創新研究活動。

(5)拓寬師生獲得公共信息的途徑。探討通過多種方式如講座、培訓、廣播、電視等渠道來實現。例如,在學生集中的場所設立廣告信息電子屏,及時發布公共信息。學生食堂的電視(現為廣告電視)與有線電視網連接起來,在學生用餐時播放央視節目。

(6)進一步加強教風、學風建設。探索教師通過課堂教育進行文化育人的可行方案?！巴ㄟ^理性分析畢業生就業過程中知識能力方面存在的不足,進一步完善課程設置,開出‘對癥下藥'的選修課,增強學生就業實力。”[5]把畢業生就業的感受及時反饋給在校生,調動他們主動學習的積極性。

[1]王冀生.大學文化的科學內涵[J].高等教育研究, 2005,(10):9-14.

[2]宋有,于成學.大學文化:大學發展的靈魂[J].黑龍江高教研究,2012,(1):38-40.

[3]李元元.對加強我國大學文化建設的幾點思考[J].高等工程教育研究,2007,(4):12-17.

[4]劉獻君.論文化育人[J].高等教育研究,2013,(2):1-8.

[5]劉克利.高校文化育人系統的構建[J].高等教育研究,2007,(12):8-11.

【責任編輯 馬小俠】

On Strengthening the Cultural Construction of Education Work for Undergraduates

SONG Yu-bin
(Heilongjiang University of Science and Technology,Harbin 150022,China)

The culture of university is the core landscape of the socialist with Chinese characteristics.It occurs that universities and colleges is a place where mainly cultivates the qualified builders and credible successors of socialism of Chinese characteristics, the educational process of which,ultimately,is utilizing the culture of university to effect and educate undergraduates.This paper is producing in three aspects which contain the connotation of universities'culture,construction of university culture that plays an important role in education and improvement in the work of universities'culture,attempts to explain how universities to further enrich the construction of university culture and enhance the quality of education.It has a reference meaning to universities and colleges in new era,especially to run in the short period.

culture of university;construction of culture;education work;socialism with Chinese characteristics

G641

A

1009-5128(2014)04-0009-03

2013-11-18

黑龍江省教育廳青年專項課題研究項目:基于中國特色社會主義文化大發展環境下大學生誠信教育體系的構建與實踐(GBD1212063);黑龍江省教育廳教改項目:特色應用型本科人才職業素養體系的構建與實踐(JG2012010557);黑龍江省教育廳規劃項目:大慶精神在提高大學德育實效性中的價值及其應用研究(GBC1211113)

宋玉彬(1981—),男,河南鹿邑人,黑龍江科技大學電氣與控制工程學院講師,管理學碩士,主要從事大學生思想政治教育研究。