論如何拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路

許敬芝　院張勇

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，是就業(yè)工作的重中之重。據國家統(tǒng)計局統(tǒng)計， 2009年全國高校畢業(yè)生總人數(shù)為610萬，2010年高校畢業(yè)生達到630萬，而今年則高達到660萬，大學生就業(yè)難問題已經成為中國社會的熱點問題。

高校畢業(yè)生就業(yè)熱點面對日趨龐大的就業(yè)隊伍和嚴峻的就業(yè)形勢，作為高校輔導員，如何拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路，如何對學生進行正確的就業(yè)指導是目前工作的重點。而實現(xiàn)每一名畢業(yè)生就業(yè)是我們的最終目標，這一目標的實現(xiàn)，仍然任重而道遠。

一、找到自己的定位，發(fā)掘自身的閃光點

我們作為一個職業(yè)院校，應知道職業(yè)學院教育和普通的本科院校不同，普通院校注重的是理論知識的灌輸和學習，職業(yè)院校注重的卻是技能的提高、實際工作能力的培養(yǎng)，是理論與實踐的一個契合，學之于理論，動之以實踐。所以，職業(yè)院校的教育有自己獨特的閃光點，作為職業(yè)院校的學生，也有比本科院校的學生在就業(yè)方面的優(yōu)勢，動手能力強，上手快，所以高職院校的畢業(yè)生大可不必因為自己的學歷低而自卑，找到自己的優(yōu)勢，認真分析自己的情況，準確定位職業(yè)。

二、引導學生樹立正確的就業(yè)觀，做好學生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

現(xiàn)在的大學生基本是都是“90后”，在家衣來伸手飯來張口，過的是衣食無憂的生活，適應新環(huán)境的能力比較差，對工作的要求比較高。他們夢想的工作是一步到位，坐在寬敞的辦公室當白領。可是實際生活中，沒有人是可以不勞而獲的，一份耕耘一分收獲，付出多少汗水，就收獲多少果實。

曾經有一個名牌大學的本科生，上大學時主修計算機專業(yè)，剛畢業(yè)時找了一份計算機網絡編程的工作，有時候需要通宵編程序，幾個月下來吃不了那個苦，就辭職了。后來又換了一份在公司維護網絡的工作，做了幾個月后，嫌待遇太低，又一次辭職了。在家賦閑了幾個月后，受不了父母整天在耳邊的絮叨，又找個一份辦公室文員的工作，可沒過幾個月之后，有一回因為工作失誤被領導訓斥了幾句，一氣之下遞交了辭呈。

這是當代大學生找工作普遍存在的一個現(xiàn)象，不能吃苦，不能受累，不能受氣。所謂吃得苦中苦，方為人上人。苦難才能磨練出人的意志的忍耐力，工作是腳踏實地干出來的，夢想是一步一步實現(xiàn)的。從吃苦耐勞做起，從基層做起，一步一個腳印，這樣未來的路才會越走越扎實。

三、進行校企合作，給學生提供更多的就業(yè)渠道

中共中央辦公廳，國務院辦公廳《關于進一步加強高技能人才工作的意見》提出：“建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度”，并要求成立高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調指導機構，明確了該機構的職責；對職業(yè)院校、企業(yè)、政府三方在校企合作培養(yǎng)制度中應承擔的責任進行了明確的界定。

校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的一個產物，也是教育發(fā)展的必然趨勢，校企合作辦學，是指學校與企業(yè)根據市場經濟發(fā)展合作，利用校企雙方資源共享，制訂人才培養(yǎng)計劃，提高勞動者素質，為當?shù)亟洕ㄔO服務的一種合理結構體系。隨著國民經濟的不斷發(fā)展，企業(yè)需要不斷壯大和發(fā)展自己，需要有大量的人才支持，而人才來源的主要途徑是依靠各類學校，因為學校的學生普遍素質比較高，而學校也需要找這樣的公司合作，輸送人才，理論結合實際，避免理論知識脫節(jié)。

時代在發(fā)展，我們也要與時俱進。原地不動，墨守成規(guī)，這些老觀念老想法早就該淘汰了。現(xiàn)在這個時代，大學生已經不是天子驕子，學校也不再包分配了。根據職業(yè)教育的特點，我系聯(lián)系了幾所定點實習單位，將學生輸送到企業(yè)，在短短3個多月的時間內，學生不僅提高了業(yè)務能力，還提高了人際交往和溝通能力，也養(yǎng)成了吃苦耐勞、踏實肯干的優(yōu)良品質。學生也得到了實習單位的一致好評，學院也得到了用人單位一致的認可，這是企業(yè)和學校的雙贏。實習結束后，好多同學和實習單位簽訂了用人合同，進入企業(yè)的管理層，待遇方面也相應地提高了很多，也為家里減輕了好多負擔，學校的簽約率也得到了很大程度上的提高，這可以說這是企業(yè)、學校和學生三贏。校企合作，可以說是職業(yè)教育的出路，也是職業(yè)教育的必然趨勢。

四、鼓勵學生到中小企業(yè)和非公企業(yè)就業(yè)

當代大學生就業(yè)成為一個普遍的社會問題，也成為社會一大隱患。原因在哪？客觀分析來說，一是現(xiàn)在學生把目光都放在沿海和省會大城市，二是部分大學生眼光都放在公務員和國有大中型企業(yè)，導致現(xiàn)在中小企業(yè)和非公企業(yè)招聘不到合適的人才。好的工作都是千軍萬馬過獨木橋，與其把目光放在緊俏的崗位，不如轉換思路，另辟蹊徑，在中小企業(yè)中另求發(fā)展。

據調查，中小企業(yè)和非公企業(yè)可以提供全國70%畢業(yè)生的崗位。原來落戶政策影響中小企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在這一政策在相關文件中也取消了。對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校專科以上畢業(yè)生，各地城市取消落戶限制。另外，現(xiàn)在好多企業(yè)也給簽約的畢業(yè)生交五險一金，在一定程度上也解決了他們的后顧之憂。這樣企業(yè)在保障年輕人的權益外，也會給年輕人好多發(fā)展的空間，在新的環(huán)境下，將會廣闊天地，大有作為。

五、進行自主創(chuàng)業(yè)

因為自主創(chuàng)業(yè)面對的問題大，壓力大，所以極少的畢業(yè)生會選擇自主創(chuàng)業(yè)。在面臨資金短缺和經驗不足的情況下，好多自主創(chuàng)業(yè)的案例的結果都是中途夭折。近兩年，國家也開始加大力度扶持自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為符合條件的畢業(yè)生提供小額的貸款，從資金上解決他們的后顧之憂。有關部門還提供就業(yè)咨詢、貸款、信息指導等一條龍服務，保證自主創(chuàng)業(yè)的成活率。

我身邊也有好多比較成功的案例。一個女生想利用空閑的時間自主創(chuàng)業(yè)，她在學校附近做了實際調查，最后選在學校旁邊的農貿市場，因為她自己在服裝上面的眼光比較獨到，所以她選擇做服裝生意。用她攢的生活費和跟父母借的錢盤下了一間店面，憑借她獨到的眼光，進了一些款式新穎大方而不另類的衣服，很快在同學們中引起了很大反響，很多人都去光顧她的小店，她很快就賺到了她人生的第一桶金，也嘗到了自己創(chuàng)業(yè)的喜悅。

針對高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，國務院辦公廳日前下發(fā)《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，要求把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當前就業(yè)工作的首位，采取切實有效措施，拓寬就業(yè)門路，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。總之，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路是社會迫在眉睫的一個大問題，也是影響社會穩(wěn)定和諧的一個重要因素。大學生要在上學期間多接觸一些社會知識，盡早地融入社會，才能更快地被這個社會接納。你要比別人學得多，這樣才可能在激烈的競爭中比別人多一份勝算，機會只會留給有準備的人，所以今天的努力就是明天的騰飛。

參考文獻：

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