遼寧省普通高校自由式輪滑教學(xué)現(xiàn)狀研究

王瑾 高歌

(1.沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 遼寧沈陽 110034; 2.沈陽體育學(xué)院 遼寧沈陽 110102)

遼寧省是我國的體育大省,培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的體育人才,遼寧省的冰上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展得也比較好,而輪滑運(yùn)動(dòng)和滑冰運(yùn)動(dòng)的技術(shù)特點(diǎn)比較相近,近年來輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展較快,深受不同年齡段人群的熱愛,為遼寧省高校開展輪滑教學(xué)提供了良好的條件和基礎(chǔ)。輪滑運(yùn)動(dòng)是以人的心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它集健身、娛樂、趣味、競技、技巧、休閑和驚險(xiǎn)為一體,能全面提高和綜合發(fā)展人體速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)和平衡能力。本文結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就遼寧省普通高校輪滑的教學(xué)改革進(jìn)行研究。

1 研究對(duì)象

以遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽醫(yī)學(xué)院5所高校公共體育自由式輪滑教學(xué)為研究對(duì)象。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱中國期刊網(wǎng)上關(guān)于高校輪滑教學(xué)改革的論文,總結(jié)當(dāng)前高校公共體育輪滑教學(xué)存在的問題,為本文的研究提供理論參考。

2.2 專家訪談法

通過電話、郵件、面談的形式對(duì)遼寧省內(nèi)輪滑教學(xué)的專家學(xué)者進(jìn)行訪談,就輪滑教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)行討論。

2.3 問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取遼寧大學(xué)、東北大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽醫(yī)學(xué)院5所高校公共體育輪滑學(xué)習(xí)的學(xué)生500名進(jìn)行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷500份,回收500份,回收率100%,有效問卷497份,有效率99.4%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

就問卷調(diào)查的結(jié)果運(yùn)用SPSS、Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,為研究提供真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。

表1 學(xué)生輪滑課學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表 N=497

表2 學(xué)生輪滑課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查表 N=497

表3 輪滑教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表 N=5

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生輪滑課學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析

從表1對(duì)學(xué)生的輪滑課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生當(dāng)前的輪滑學(xué)習(xí)興趣較高。有59.6%的學(xué)生非常喜歡輪滑課學(xué)習(xí),有24.7%的學(xué)生喜歡輪滑學(xué)習(xí),有11.3%的學(xué)生不喜歡輪滑學(xué)習(xí),有4.4%的學(xué)生特別不喜歡輪滑學(xué)習(xí)。分析原因,由于輪滑這種項(xiàng)目趣味性較強(qiáng),普及范圍廣,深受學(xué)生的喜歡,所以選擇輪滑課的學(xué)生大部分都是非常喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)的。僅有一小部分學(xué)生不喜歡輪滑學(xué)習(xí),因?yàn)檩喕\(yùn)動(dòng)存在著一定的風(fēng)險(xiǎn),學(xué)生擔(dān)心在輪滑練習(xí)中出現(xiàn)外傷,因此影響到了學(xué)習(xí)的興趣。

3.2 學(xué)生輪滑課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析

為了更全面地了解學(xué)生輪滑學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查,從表2的調(diào)查結(jié)果來看,有26%的學(xué)生想通過輪滑運(yùn)動(dòng)來強(qiáng)身健體,有29.4%的學(xué)生是喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)的趣味性,有29.2%的學(xué)生是想通過輪滑運(yùn)動(dòng)來展現(xiàn)自我,展現(xiàn)自己的高超技術(shù),還有13.5%的學(xué)生是想通過輪滑課來增加自己的社會(huì)交往,結(jié)交更多的朋友。學(xué)生當(dāng)前的輪滑課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還是比較積極的,但是對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、健身價(jià)值等理解得不是很深入,需要教師給予正確的引導(dǎo)。

3.3 輪滑教學(xué)內(nèi)容調(diào)查分析

從表3對(duì)高校輪滑教學(xué)內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果來看,5所學(xué)校都將直線滑行、正向彎道滑行作為主要的教學(xué)內(nèi)容,有2所學(xué)校選擇倒滑彎道進(jìn)行教學(xué),有3所學(xué)校選擇交叉滑行作為教學(xué)內(nèi)容,有2所學(xué)校選擇花樣滑行作為教學(xué)內(nèi)容。對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,由于大部分學(xué)校擔(dān)心輪滑運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性,怕學(xué)生出現(xiàn)意外,很多危險(xiǎn)系數(shù)較高的內(nèi)容并沒有被作為教學(xué)內(nèi)容,這也在一定程度上減弱了輪滑運(yùn)動(dòng)的刺激性,降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.4 輪滑教學(xué)的影響因素調(diào)查分析

為了更深入地了解輪滑教學(xué)存在的問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輪滑教學(xué)影響因素的調(diào)查。從表4的調(diào)查結(jié)果來看,有12.9%的學(xué)生選擇天氣的影響,有17.1%的學(xué)生選擇教學(xué)內(nèi)容枯燥的影響,有19.1%的學(xué)生選擇教學(xué)場地缺乏的影響,有28.6%的學(xué)生選擇教師的影響,有19.1%的學(xué)生選擇考評(píng)不科學(xué)的影響。系統(tǒng)地分析這組數(shù)據(jù),由于我國北方的四季變化明顯,遼寧省春天風(fēng)大,夏季炎熱,冬季多雪,輪滑運(yùn)動(dòng)一般都在室外進(jìn)行教學(xué),容易受天氣的影響,特別是在冬季,入冬較早,冬期較長,輪滑教學(xué)的有效時(shí)間非常少,這也是東北地區(qū)高校輪滑教學(xué)存在的一個(gè)普遍問題。由于當(dāng)前高校輪滑教學(xué)中大多是選擇一些安全性較高,而趣味性、刺激性相對(duì)要低的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),一些學(xué)生感興趣的花樣輪滑等內(nèi)容,并沒有被安排進(jìn)行教學(xué),這也在一定層度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,輪滑教學(xué)場地也被學(xué)生認(rèn)為是影響教學(xué)的一個(gè)主要問題,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分高校都沒有專門的輪滑場地,教學(xué)都是在籃球場、廣場等地方進(jìn)行教學(xué),這些場地不符合教學(xué)的要求,也容易產(chǎn)生一些危險(xiǎn),如何解決輪滑教學(xué)場地缺乏的問題關(guān)系到輪滑教學(xué)的開展。教師也被學(xué)生認(rèn)為是教學(xué)的主要影響因素之一,教師是教學(xué)的引路人,教師的言行、教學(xué)方法都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,一些輪滑教師在教學(xué)中不注重自己的言行,教學(xué)方法相對(duì)落后,不能很好地組織、調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,影響了輪滑教學(xué)的進(jìn)行,提升教師的綜合素質(zhì)是保障輪滑教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。當(dāng)前的考核評(píng)價(jià)體系也被學(xué)生認(rèn)為不科學(xué),影響了教學(xué)的改革,現(xiàn)行的輪滑考核體系大多是以速度及學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握程度來評(píng)定的,缺乏對(duì)學(xué)生體育觀、輪滑知識(shí)的考核,如何更合理地設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)是今后教師要解決的問題。

表4 輪滑教學(xué)的影響因素調(diào)查表 N=497

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)當(dāng)前遼寧省高校輪滑運(yùn)動(dòng)普及較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高。

(2)學(xué)生選擇輪滑的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較積極,大多數(shù)學(xué)生是出于對(duì)健康鍛煉、增加社會(huì)交往、展現(xiàn)自我的目的選擇輪滑學(xué)習(xí)的。

(3)輪滑的教學(xué)內(nèi)容主要由直線滑行、正向彎道滑行、倒滑彎道、交叉滑行、花樣滑行等組成。

(4)輪滑教學(xué)的主要因素有天氣的影響、教學(xué)內(nèi)容枯燥的影響、教學(xué)場地缺乏的影響、教師的影響、考評(píng)體系的影響。

4.2 建議

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輪滑知識(shí)的教學(xué),舉辦輪滑協(xié)會(huì),加強(qiáng)校園輪滑文化的宣傳,吸引更多的學(xué)生投入到輪滑學(xué)習(xí)當(dāng)中,擴(kuò)大輪滑的影響范圍。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使學(xué)生理解輪滑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值、教育價(jià)值、社會(huì)價(jià)值,通過輪滑學(xué)習(xí),樹立正確的體育觀、健身觀和社會(huì)觀,為終身體育打好基礎(chǔ)。

(3)加強(qiáng)高校輪滑課程設(shè)置的合理化,完善輪滑的教學(xué)內(nèi)容,將更多趣味性的內(nèi)容引入到教學(xué)中來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂的教學(xué)氛圍。

(4)加強(qiáng)對(duì)高校輪滑教師綜合素質(zhì)的提升,改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)能力,滿足高校輪滑課教學(xué)的需要。

(5)合理地設(shè)置考核內(nèi)容,注重平時(shí)成績的考核,將輪滑的理論知識(shí)也納入到考核當(dāng)中,運(yùn)用多維的考核機(jī)制,改變以往重技術(shù)的考核方式。

(6)加大對(duì)體育設(shè)施經(jīng)費(fèi)的投入,加快輪滑場地的建設(shè),科學(xué)規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場館,為輪滑教學(xué)的開展提供物質(zhì)保障。

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