《我和祖父的園子》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

王雪

【課時目標(biāo)】

第一課時：

1.學(xué)習(xí)生字詞語，會寫“帽、拋”兩個易錯字，理解“倭瓜、謊話”的意思。

2.能正確、流利地朗讀課文。

第二課時：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，感受課文意境，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。

第三課時：

1.在朗讀、理解的基礎(chǔ)上，寫一寫自己的童年趣事。

2.學(xué)會用人物的語言、動作來表現(xiàn)人物的年齡、性格特征。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在讀中體會作者的心情和情感，感悟作者的表達(dá)方式和語言特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生從中體會語言、動作、神態(tài)描寫背后作者要表達(dá)的情感。體會祖父對我的寵愛以及童年的無憂無慮、無拘無束。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

1.板書課題《我和祖父的園子》。

2.齊讀課題，談讀書的方式（讀書要用兩只眼睛，一只眼睛看到文字的表面，一只眼睛要看到文字背后作者所要表達(dá)的情感）。

二、朗讀感知，“眼”看祖父的園子

1.引導(dǎo)自由讀。第一次走進(jìn)祖父的園子，看看祖父的園子里有什么？一定要看清楚、看全，從頭到尾地讀，看你能記住什么？（注意表揚(yáng)讀書做記號的學(xué)生）

學(xué)生交流并板書所“看”到的（注意表揚(yáng)記憶力好的學(xué)生，讀書要盡量記住自己讀過的內(nèi)容，要不等于沒讀）

2.學(xué)習(xí)方法教學(xué)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生讀書時注意歸納總結(jié)，讓學(xué)生觀察總結(jié)：在祖父的園子里看到了什么？學(xué)會用一兩個詞語概括（預(yù)設(shè)植物、動物、人物以及他們做的事。注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)的完整性，我在祖父的園子里看到了……）。

（2）學(xué)習(xí)概括和分別敘述的方法及用詞的巧妙。

三、抓住趣事，“心”看祖父的園子

1.要求默讀，第二次走進(jìn)祖父的園子，用心看，思考在這些物、人、事背后作者要表達(dá)什么？這次用心看你又看到了什么？（預(yù)設(shè)：不能急于表達(dá)，要告訴學(xué)生用心體會，反復(fù)讀，仔細(xì)想，用心讀書，文字背后的情感不是看上幾眼就能看到的，要思考，思考很重要。）

2.學(xué)會讀書做批注，把自己思考的詞語和感受及時地記錄在書上，養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。

學(xué)生交流并板書。

預(yù)設(shè)：（1）隨心所欲、自由自在、無拘無束、快樂、有趣的童年等。

挖掘“有趣”，體會真情。你認(rèn)為文中哪一件事寫得最有趣就練讀那幾段。（種地、鏟地、澆水、睡覺）

學(xué)生交流朗誦，教師指導(dǎo)范讀。（表揚(yáng)學(xué)生的朗讀要具體恰當(dāng)，注意朗讀時要聲情并茂讀好人物的語言，甚至加入動作表現(xiàn)人物的性格特征。）

（2）祖父的寵愛（不是一般的愛也不僅僅是疼愛）、“我”的調(diào)皮。

正是因?yàn)橛辛俗娓傅膶檺郏也拍堋耙鍪裁矗妥鍪裁矗趺礃樱驮趺礃印保磺卸际悄敲醋杂勺栽凇o憂無慮。在事件中發(fā)現(xiàn)寵愛：種地、鏟地、澆水、睡覺。學(xué)生交流朗誦，教師指導(dǎo)范讀。（表揚(yáng)學(xué)生的朗讀要具體恰當(dāng)，注意朗讀時要聲情并茂讀好人物的語言，甚至加入動作表現(xiàn)人物性格特征。）

挖掘：“拔”鋤頭桿，“笑”等字眼中蘊(yùn)含的寵愛。

四、總結(jié)全文，升華拓展

祖父的寵愛讓一切都活了，讓園子里充滿了生機(jī)與快樂，祖父的寵愛讓一切都想怎么樣就怎么樣，花開了就像花睡醒……（開火車讀12、13段）

師：只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。蕭紅長大后一直過著顛沛流離、疾病纏身的生活，只有這幼年的美好是最純凈美好的，在《呼蘭河傳》中，她這樣寫道：

呼蘭河這小城里邊，

以前住著我的祖父，

現(xiàn)在埋著我的祖父。

從前那后花園的主人，

而今不見了。

老主人死了，

小主人逃荒去了。

那園里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓，

也許還是年年仍舊，

也許現(xiàn)在已完全荒涼了。

小黃瓜、大倭瓜，也許還是年年地種著，

也許現(xiàn)在根本沒有了……

他們充滿我幼年的記憶，

忘卻不了，

難以忘卻……

著名作家茅盾稱《呼蘭河傳》是“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”，課下同學(xué)們感興趣的話可以找來讀一讀。這節(jié)課就到這里，下課！

五、布置作業(yè)

六、板書設(shè)計(jì)

23.我和祖父的園子

眼看：（略）

心看：（略）

編輯 張珍珍