高校關工委在育人中的重要作用

孫慶群

(承德石油高等專科學校關工委，河北 承德 067000)

高校關心下一代工作委員會(簡稱高校關工委)是在上級關工委的指導和學校黨委的領導下，以離退休老干部、老教師為主體，有在職領導干部和有關部門負責人參加的，以關心、教育、培養青年學生和青年教職工健康成長為目的的群眾性工作組織，是高校教育和培養大學生的參謀和助手，是聯系大學生的橋梁和紐帶。本文從多個方面論述了高校關工委在育人當中的重要作用。

1 提高認識，健全組織，充分發揮關工委的育人作用

中國關工委主任顧秀蓮在2013年10月召開的“全國高校關工委工作經驗交流會”上強調:“務必把關工委工作放在更加重要的位置，健全關心下一代工作的領導體制和機制。”教育部副部長李衛紅要求各級教育行政部門和高校黨政領導加強對關工委工作的領導和支持，進一步加強高校關工委的組織建設，增強大局意識，加強對新時期大學生思想特點和高校關工委工作規律的研究，探索關工委工作長效機制。教育部關工委主任田淑蘭分析了當前全國教育系統關工委的形勢，并指明了責任使命和工作思路。承德石油高等專科學校黨委和主管領導一貫非常重視關工委在育人中的重要作用，學校1989年就正式成立了“承德石油高等專科學校關心下一代工作委員會”(簡稱學校關工委)，多年來學校領導堅持把關工委工作納入育人工作的議事日程。努力做到“五有”(即有班子、有隊伍、有制度、有計劃、有活動)。一是健全組織，加強關工委領導班子建設，組建以“五老”(即離退休老黨員、老干部、老教師、老科技、老模范)為主體，有黨政領導干部及有關職能部門共同參與的關工委組織。由學校黨委副書記任關工委主任，離退休工作部門負責人任秘書長，委員由各系學生工作主任組成。二是建立制度，形成長效工作機制。學校建立有“特約黨建組織員”和“教學督導專家組”等制度，這些組織常年工作在育人第一線，在加強大學生黨建、提高黨員質量，幫助青年教師業務進步和健康成長等方面發揮了重要作用［1-3］。

2 發揮“特約黨建組織員”作用，提高學生黨員質量

自上世紀九十年代以來，根據高校黨建工作發展和大學生成長的迫切需要，在學校黨委的統一領導下，許多高校關工委急黨政之所急，想大學生之所需，盡關工委之所能，按照組織部門的要求和安排，認真遴選政治素質高、敬業精神強的離退休黨員干部受聘擔任黨校教員、黨建組織員等，成為高校學生黨建工作的一支主要力量。承德石油高等專科學校自2006年初就決定組建了“特邀黨建組織員”工作隊伍，并同時出臺了《關于加強專兼職組織員隊伍建設的意見》等配套的制度。在學校離退休黨員干部中選聘了部分政治素質過硬、具有豐富的黨務工作經驗且身體健康的老同志擔任特邀黨建組織員，將他們分配到各系協助系黨總支和黨支部做好教育、培養和發展大學生黨員的工作。

發展學生黨員，為黨組織增添新的血液是保證黨的事業后繼有人的大事。就現時而言，黨員是標桿、是榜樣，代表著一種社會認可和教育導向;從長遠來看，關系到黨員隊伍的純潔性和為黨的事業培養什么樣接班人的問題。如果高校發展的黨員質量不高，或者說把一些入黨目的模糊，甚至投機鉆營、動機不純的人吸收到黨內，有可能會給未來黨的事業帶來不可估量的損失和危害，這是一個非常嚴肅的問題，本著對黨高度負責的態度，規范黨員發展程序，嚴把黨員質量關，必須引起各級黨組織的高度重視。因此，必須制定發展大學生黨員的標準細則，嚴格規范發展程序，避免隨意性和攙雜人情關系，聘請特邀兼職黨建組織員協助基層黨組織把發展大學生黨員的工作努力做細、做實，保證質量是非常必要的。目前我校在校生早已突破萬人，根據常規約有一半以上的學生向黨組織遞交《入黨申請書》，管理和審查入黨材料，選拔入黨積極分子，幫助大學生樹立正確的“三觀”，端正入黨動機，指導他們填寫(撰寫)入黨材料，進行入黨前的談話等等，需要做大量認真細致的工作。由于高校編制無法配備足夠的專職黨務工作人員，特邀兼職黨建組織員協助基層黨組織工作正好能起到應有的“配合和補充”作用，“圍繞中心、配合補充”正是高校關工委的工作方針所在。幾年來，學校每年都要發展幾百名大學生黨員，由于發展黨員程序規范，把關嚴格，實踐證明，學校發展的大學生黨員質量過硬，先鋒模范作用突出。

3 發揮“教學督導”作用，嚴把育人質量關

隨著高等教育的改革和快速發展以及招生規模的逐漸擴大，對教育教學質量提出了更高的要求，實行教學督導制度是提高教學質量的重要措施。早在1992年，學校就成立了“教學專家督導組”，這些教學督導組成員都是在退休人員中遴選出來的工作責任心強、教學經驗豐富，具有較高的威望、品德、職稱和能力的老教師。他們要做的工作是:1)對全校教學系部開學前的教學準備工作進行檢查，包括教材、授課計劃、實驗實習計劃、教學大綱、教案講稿等;抽查上學期的期末試卷的評判準確率及學生成績分布情況;檢查安排在上學期末的課程設計、畢業論文、畢業設計及實習總結等所有的教學成果及資料。2)隨堂聽課，對任課教師的教學質量進行督導和評價，課后與教師當面交流并與學校主管部門進行反饋，目的是促改、提高。3)深入到實驗室和實習車間，檢查教師實踐性教學環節的授課和指導情況以及學生參加實踐課的狀況和效果。4)負責對剛參加工作不久的青年教師進行培養，指導他們的備、講、復、批、考等教學環節，促青年教師盡快成長、進步，幫助他們努力在較短的時間內成長為一名合格的教師。5)協助相關部門開展青年教師教學基本功競賽和評比活動，以促進青年教師盡快過講課基本功關。6)召開學生座談會和組織學生評教活動，聽取學生對教師教學的意見和建議。7)撰寫教學法及教學體會。在教學崗位上工作了幾十年的老教師，他們積累的豐富教學經驗和體會，為了將這筆寶貴的財富留給學校傳給后人，為培養人才發揮作用，有的老教育專家、老教師把自己多年積累的教學方法和教學體會撰寫成文供廣大中青年教師學習借鑒。實踐證明，教學督導專家的工作的確對青年教師在政治思想、業務水平和師德規范等方面的健康成長起到了較好的“傳、幫、帶”的作用。

4 配合“學生管理和兩課”主教育渠道，開展靈活多樣的思想教育活動

關心下一代工作中很重要的一方面是配合學校學生管理部門和“兩課”教學，結合當前形勢和學生特點，選擇合適的內容形式，對大學生進行“社會主義核心價值觀”教育，強化他們的社會責任感。這些教育活動的效果如何，不但直接關系到學生本人的未來發展，更會影響到國家的前途命運，關系重大。學校關工委的具體做法是:1)配合當前形勢和重大紀念活動聘請老干部作專題報告，講授共產黨創業史、建國發展史、改革開放輝煌史、企業成長史、當代青工奮斗史，培養學生的與時俱進、開拓創新精神;艱苦奮斗、勤儉節約精神;勤勞勇敢、自強不息精神;努力學習、刻苦鉆研精神;愛崗敬業、無私奉獻精神;勵志明禮、感恩孝親精神。2)在制訂入黨標準、上黨課和發展黨員談話等過程中，自始至終滲透著“理想信念”和“標準導向”的教育意義;3)在學生中開展“中華魂”、“社會主義核心價值觀”、“我的中國夢”等有獎征文和演講賽活動，激發大學生的愛國情懷和追求美好夢想的不懈奮斗精神;4)在各類校園文化建設活動(如合唱團、樂隊及各類文化社團等)中指導學生寓教于樂，培養青年學生的綜合文化素質和健康向上的樂觀性格。

學校關工委的工作，一頭連著“老”，一頭連著“小”，關乎國家的千秋萬代，必須予以高度重視。由離退休老干部組成的關工委成員，他們具有堅定的政治優勢、豐富的經驗優勢、獨特的威望優勢和廣闊的時空優勢，充分發揮關工委在高校育人中的“配合和補充”作用，既是上級黨組織的要求，更是高校重要的育人舉措。

［1］蔣四華.新形勢下加強關心下一代工作實踐與思路［J］.科技創業月刊，2012(12):104－106.

［2］王志敏，姜威.落實高職教育理念，做好教學督導工作［J］.承德石油高等專科學校學報，2012(1):94－97.

［3］張玉.高職院校關心下一代工作的新問題和新思路［J］.太原城市職業技術學院學報，2014(4):93－94.