以就業為導向淺談大學生黨員的教育管理

田 野，徐曉東，嚴凱吉，王 蕾

(1.承德石油高等專科學校工業技術中心，河北 承德 067000;2.承德石油高等專科學校外語與旅游系，河北 承德 067000)

以就業為導向淺談大學生黨員的教育管理

田 野1，徐曉東1，嚴凱吉2，王 蕾1

(1.承德石油高等專科學校工業技術中心，河北 承德 067000;2.承德石油高等專科學校外語與旅游系，河北 承德 067000)

鑒于我國高等教育培養目標由“精英型”向“大眾型”發生轉變，越來越多的高校畢業生黨員進入就業市場。因此，在大學生黨員的教育管理中融入就業知識成為必然趨勢。本文即針對就業結合自身經驗淺談一些現行大學生黨員管理培養模式的看法和思考，探討如何更好地在大學生黨員教育管理中滲透就業知識。

大學生黨員;教育管理;就業;職業生涯規劃

隨著社會主義市場經濟體制的確立，特別是自1999年起實行擴招計劃以來，中國高校畢業生人數逐年遞增，2010年為630余萬人，2011年為660余萬人，2012年為680萬人，2013年更是被稱為“最難就業年”，史無前例的達到699萬人。面對如此嚴峻的就業形勢和巨大的就業壓力，高校畢業生如何順利就業已成為全社會普遍關注的熱點問題，因為這不僅事關大學生的切身利益和高校的社會聲譽，更關系到社會的和諧穩定。

大學生黨員是廣大學生中的骨干分子，大學生黨員隊伍建設則是高校黨建的基礎工程。大學生黨員精力充沛、思維活躍，興趣廣泛，獲取新知識、接受新事物較快。具有一定的開拓進取精神，同時他們的世界觀、人生觀、價值觀尚且不夠成熟，對一些復雜事件和問題很難作出準確分析與判斷。因此，做好大學生黨員的教育管理工作，增強大學生黨員的黨性和素質，發揮大學生黨員的先鋒模范作用，成為各高校黨組織面臨的重要課題。伴隨著畢業生黨員數大幅上升，暫緩就業黨員的出現，高校黨組織逐步意識到黨員的教育管理工作與就業工作間存在著彼此促進、相輔相成的關系，并積極制定和實施一系列改革政策，努力探索，加強管理。

現行的管理培養模式中依然存在一些問題:1)積極申請時，入黨動機不夠端正，審核部門把關不嚴;2)預備和正式，組織管理不全面，缺乏合理的職業生涯規劃;3)頂崗實習期，高校和實習單位黨組織間缺乏溝通，管理體系不健全;4)求職與就業，求職信念不足，畢業時黨關系辦理程序混亂。筆者作為2013屆畢業生，尤其作為一名共產黨員，結合自身的經驗針對這些問題談幾點認識和思考，權當拋磚引玉，以饗讀者。

1 嚴格堅持標準，正確處理發展黨員和就業的關系

《中國共產黨黨章》規定:“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨”，同時要求共產黨員“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。”但長期以來，個別高校黨組織對發展大學生黨員審核把關并不嚴格，導致有的大學生黨員思想政治素質不高，組織紀律不強，屢見入黨前后兩個樣的現象;有的大學生黨員以增加就業機會和資本為目的，單純迎合個別單位招聘條件，入黨動機不夠端正;有的大學生黨員僅憑優異的學習成績被個別教師強制入黨等。這些問題不僅影響大學生黨員的作用發揮，更影響大學生黨員隊伍的整體發展，當然也影響了大學生黨員的求職就業能力。

所以，高校黨組織就必須從全局和戰略的高度看待問題，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高大學生黨員的純潔性、模范作用和整體質量為目標，始終把思想政治標準放在首位，嚴格按照黨章和相關文件規定的紀律與步驟執行，仔細甄別大學生入黨動機，反對發展思想政治覺悟不成熟的黨員，抵制發展純粹以就業為目的的黨員，杜絕因成績突出而“被入黨”的黨員，防止面臨就業“突擊”入黨的黨員。對于已經進入考察期和轉正的問題黨員，本著懲前毖后與治病救人的精神，加強他們的黨性教育和日常管理，努力糾正不良思想。對違反規定吸收入黨的人員，一律不予承認。同時，對發生以上情況的直接責任人和考察機關等，按照性質和情節輕重，應給以批評教育直至紀律處分。

2 加強組織管理，注重黨員的職業生涯規劃教育

在新的條件下，加強高校大學生黨員的自身建設，仍須重視和堅持定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和按時上好黨課的“三會一課”制度。除此之外，也要根據大學生黨員的發展規律，積極拓展適合他們的學習形式，努力構建理性就業的思想體系。牢牢抓住各大重要活動和關鍵時機，開展主題教育，通過就業先進典型的樹立等，激發大學生黨員學習與就業的積極性和主動性，鼓勵發揮黨員的模范帶頭作用［1］。

大學生黨員身兼“大學生”和“黨員”雙重身份，他們對未來的職業應該有精準的目標，他們奮斗的方向應該具有社會價值。所以，指導大學生黨員努力學習學科知識，提高組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力之外，在大學生黨員教育管理中融入職業生涯規劃教育，不僅是科學發展觀和實現“中國夢”的需要，也有利于促進大學生黨員就業工作的有效地開展。通過職業生涯規劃的教育，既要讓他們認識自我，發現自我不足，完善自我;也要合理的自身定位角色，選擇職業發展方向，并制定出科學的具體方案;還要增強自己的求職就業能力，提高個人的綜合素質;更要落實先鋒模范作用，給其他同學樹立好榜樣。真正實現“高校重視黨員教育管理，黨員積極服務于就業單位，就業單位認可高校實力”的良性循環［2］。

3 完善實習制度，構建高校和實習單位黨組織間的貫通關系

鑒于就業市場不斷變化，較多高校為適應行業發展和企業需求，在學生基本完成教學實習和基礎技術課之后，會選派畢業生進駐企業頂崗實習，尤其是師范類院校和職業院校較為明顯。正因如此，使黨組織考察缺乏合理銜接，介紹人不了解發展對象，較多入黨積極分子較難加入黨組織［3］;也使很多大學生黨員參加正常組織生活困難，無法出席支部活動和民主生活會;同樣由于距離的存在和黨齡略短，缺乏社會經驗的大學生黨員又失去黨組織和師長的約束，比較容易被社會一些不良因素影響，迅速沉淪墮落。

對此，高校黨組織和實習單位黨組織應努力完善實習制度，構建起能實現相互交流與促進的貫通關系，探索出一條適合實習期間黨員教育的科學管理道路。

1)高校在分配實習大學生黨員時，努力選擇黨組織功能健全，日常活動豐富，能起到模范帶頭作用，給予正向引導的實習單位。

2)赴實習單位前，高校黨組織應積極召開黨員會，對實習黨員增加黨性教育，介紹實習安排和注意事項，并且校企間做好交接工作。

3)高校和實習單位黨組織均努力抽調思想政治覺悟較高，業務突出的專人負責，定期相互交流溝通，并在實習中全程跟蹤調查實習黨員，加強校企生三方溝通。

4)以相同單位或同一地區的實習黨員編為小組，指定組長職責，不僅擔任培養人進行考察工作，也作為聯系人掌握黨員的思想動態，同時負責小組的日常組織生活，尤其是要通過手機、QQ等現代通訊設備向高校黨組織和實習單位黨組織匯報。

5)通過在實習黨員身邊選取優異的同志作為典型、設立黨員示范崗等形式，讓實習黨員有學習對象和效仿的范例，激發黨員爭當模范的積極性［4-6］。

4 堅定求職信念，確保黨員組織關系調轉辦理

面對洶涌的就業大軍，不少畢業生黨員感到擔憂與惶恐。其實，高校黨組織應給予足夠的引導，向大學生黨員正確解讀國家的相關政策，使他們轉變就業觀念，樹立新時期的就業觀。

1)放開求職思路，心態平和，避免好高騖遠，樹立起“先就業、后擇業、再創業”的職業選擇策略，堅持從現實出發選擇求職道路。不要局限于事業單位和大都市，非公經濟與中小城市也存在大量的用人要求;也可以選擇自主創業，利用黨組織的教育及校園和社會的磨練，找準商機自謀職業，解決自身就業的同時也為社會提供新的就業渠道。

2)堅定信心，嚴防陷阱。鼓勵畢業生黨員投身西部和基層實現就業，提高公務員定向招錄比例等政策的相繼出臺，證明黨中央已經逐步加大對就業市場的重視，正在完善就業市場體系。所以，畢業生黨員應堅定信心，積極樂觀，依靠自身優勢主動突擊。當然，個別不法分子和別有用心者也乘就業難欺詐畢業生，盜用知名企業的名稱，采取有聘無職的假招等手段進行詐騙，對此畢業生黨員則要利用已有知識仔細區別，避免傷心、傷財、傷志。

黨員組織關系作為黨員身份的證明，很多畢業生黨員在緊張的求職過程中，忽略關系的妥善管理。有的畢業生黨員固執的忙碌于求職，根本不注意自己的組織關系去向;有的畢業生黨員找到心儀的單位后，發現對方沒有黨組織部門接受關系;有的畢業生黨員所去單位雖有黨組織，但種種原因拒收或者拖延落實;有的畢業生黨員畢業后沒有落實工作，不知道組織關系該轉移到什么部門;更有畢業生為增加就業資本，偽造黨組織關系進行辦理等。針對這些情況，高校黨組織應重視畢業生黨員的思想政治教育，向畢業生黨員介紹組織關系的派發辦法，規范畢業生黨關系的辦理流程，以人為本，切實做好畢業生黨員組織關系轉接工作。同時，社會和基層黨委組織也要努力設置專業部門執行，嚴格遵守相關法律法規，按照既定政策執行，提高對畢業生黨員關系調轉的重視。

中共十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，全面深化改革必須健全促進就業創業體制機制，“促進以高校畢業生為重點的青年就業和農村轉移勞動力、城鎮困難人員、退役軍人就業，結合產業升級開發更多適合高校畢業生的就業崗位”。因此，高校作為大批就業人才的主要來源，各行各業的精英和引領者的誕生地，黨組織必須做好大學生黨員的黨建工作，必須貫徹執行黨章和相關政策法規，而且要注意結合當前的就業形勢與大學生的自身特點，加強黨性，提高素質，教授技能，適應社會，憑借良好的職業生涯規劃，為就業、創業打下堅實基礎，為加快實現中國夢而努力奮斗。

［1］中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組.關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見［Z］.2013-07-02.

［2］韓善倉，張海娟，尹睿.在大學生黨員教育培養中貫穿職業生涯規劃教育的探索與思考［J］.現代交際，2010(5):109，189.

［3］趙敏.高職院校畢業年級黨員教育管理問題與對策探討［J］.世紀橋，2010(5):103-104.

［4］吳德銀.對高職院校學生黨員畢業實習期間教育狀況的調查與思考［J］.職教通訊，2013(17):50-53.

［5］張海娟.高職院校實習生黨員教育和管理的實踐與思考［J］.科技信息，2008(31):239，264.

［6］彭旭.談高職院校學生黨員實習期的教育與管理［J］.文教資料，2011(17):228-230.

Employment-oriented Education Management of CPC Member Students in College

TIAN Ye1，XU Xiao-dong1，YAN Kai-ji2，WANG Lei1
(1.Industry and Technology Center，Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China;2.Department of Foreign Languages and Tourism，Chengde Petroleum College，Chengde 067000，Hebei，China)

In view of the transition of the goal of higher education from the“elite”to the“popular”，a growing number of college graduates，who are members of Communist Party of China，enter the labor market.Therefore，it is an inevitable trend that employment knowledge should be integrated into education management of party member students in college.Combined with the author’s own experience，this paper introduces some views and thoughts on the current management mode of party member students in college，discusses how to penetrate employment knowledge in education management of party member students in college.

party member students in college;education management;employment;career planning

G641

A

1008-9446(2014)03-0063-03

2013-12-17

田野(1989-)，男，吉林四平人，承德石油高等專科學校工業技術中心助教，工學學士，主要從事機械制造技術實踐教學、研究和生產性實訓工作。