網絡新媒體視域下的高校校園文化建設研究

周輝

（湖南第一師范學院 網絡信息中心，湖南 長沙 4100205）

網絡新媒體視域下的高校校園文化建設研究

周輝

（湖南第一師范學院 網絡信息中心，湖南 長沙 4100205）

以網絡為代表的新媒體的迅速發展，影響和改變著大學生的生活，對高校校園文化建設也帶來了前所未有的機遇和新的挑戰。網絡新媒體視域下的高校校園文化建設必須了解網絡新媒體的特性，必須深入分析其對高校校園文化建設的影響，并且通過合理搭建網絡平臺，充分利用網絡語言來建設民主、平等、開放的高校校園文化。

網絡；新媒體；校園文化；建設

一、大學生使用網絡性媒體狀況分析

（一）網絡新新媒體及其特性

對于新媒體的界定，學者們可謂眾說紛紜，沒有定論，在此不一一列舉。一般來說，新媒體是相對于傳統媒體而言，是繼報刊、廣播、電視、雜志傳統媒體以后發展起來的新的媒體形態，主要是利用數字技術和網絡技術。雖然新媒體的種類繁多，但最典型的新媒體就是互聯網絡。較之于傳統媒體，網絡新媒體具有以下主要特點：傳播通道的交互性、信息獲取的即時性、傳播內容的個性化、傳播形式的多樣化、交流空間的社群化、信息數據的海量性和資源共享性等特點。

（二）大學生使用網絡新媒體的狀況

2014年1月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第33次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。《報告》顯示，截至2013年12月，中國網民規模達6.18億，互聯網普及率為45.8%。其中，手機網民規模達5億，繼續保持穩定增長。[1]大學生無疑是這個群體中的重要組成部分，據有關調查研究顯示，網絡已經成為學生日常生活的一部分，學生們主要選擇博客類、社會交友類、娛樂多媒體類和網絡購物類等網絡。交友、與同學朋友溝通聯系、關注和了解好友的近況、發布個人信息、寫博客、分享經典的東西、抒發自己的心情、開闊視野和了解最新消息和動態則是大學生網絡的主要行為。[2]現實告訴我們，上網已成為大學生校園生活必不可少的一部分，成為他們傳遞信息、獲取知識、交流情感、豐富生活的重要方式，并對大學生的思想意識、學習方式、休閑娛樂、生活態度、文化品位等許多方面產生重要影響。在復雜的網絡環境下如何協調學習和娛樂的關系，把握自由與規范的尺度，明辨時尚與低俗的界限，繼承和弘揚傳統文化，都是必需關注和研究的問題。

二、網絡新媒體對大學校園文化建設的影響

網絡新媒體的迅速發展，對大學生的生活的影響遠遠超越了傳統媒體的重要地位。網絡新媒體對大學生網絡生活影響是雙方面的，既有積極的方面，也有消極的。同樣，網絡新媒體在為高校校園網絡文化建設提供了傳統媒體無法比擬的寬闊平臺的同時，也面臨著嚴峻挑戰。在此，我們重點探討網絡新媒體對校園文化建設的積極影響。

（一）為平等和諧的校園文化建設提供了廣闊平臺

相對傳統媒體，網絡新媒體在傳播性、表現力、參與性、再現性等方面都有極大的優勢。它突破了傳統媒體在地點、時間、信息獲取通道的限制，從而為平等的參與和廣泛的傳播有了實現的可能。

一方面是提供了眾多的渠道和形式，從國家的民主政治建設和地方的政府行政作為，到學校的校園班級管理與建設，許多大學生都通過電子郵件、QQ群、博客、校園BBS、微博、微信等方式，表達了自己的政治訴求和對學校、班級的管理意見，這對于營造校園民主平等的文化氛圍、加強校園民主管理、促進校務班務公開、增強學校工作的透明度，起到了積極的作用。

另一方面，在校園文化的內容建設上，網絡新媒體提供了豐富的多媒體表現手段。可以通過文本、圖形、音頻、視頻等形式開展寓思想性、教育性、趣味性于一體的多姿多彩的校園文化活動，也可以將一些社團活動、學術研討、專題報告、講座等活動內容引入網絡，提高了師生參與的積極性。還可以利用網絡開展愛國主義教育活動，加強一些具有民族特色的文化專欄建設，打造具有本校特色校園網絡文化品牌。

（二）有利于加強網絡輿情的引導

網絡輿情是指在一定的社會空間內，通過網絡圍繞中介性社會事件的發生、發展和變化，民眾對公共問題和社會管理者產生和持有的社會政治態度、信念和價值觀。[3]2014年2月27日，在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上，習近平指出，做好網上輿論工作是一項長期任務，要創新改進網上宣傳，運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來。[4]大學生作為高學歷人群，他們的自主意識、參政意識也在不斷增強，而互聯網恰好為他們表達思想觀點，發表言論開辟了新的空間。由于網絡的匿名性和開放性，他們可以自由地在網絡上發表言論、表達訴求，難免會使網上言論的自由化處于魚龍混雜的狀態。這就要求高校網絡管理者加強對大學生網絡輿情的監管力度，引導大學生健康網絡生活，通過校園網絡文化平臺無疑是最好的引導陣地。

在看到網絡新媒體對校園文化建設積極影響的同時，我們也必須深刻認識到其負面作用，如對傳統主流文化的沖擊，對大學生向善價值觀、正確榮辱觀的削弱等。

三、利用網絡新媒體，打造校園文化建設新陣地

網絡新媒體影響著大學生的生活，而大學生的網絡生活對校園文化建設的影響是雙重性的，這就要求教育工作者們必須以理性的思維，平和的心態，包容的胸懷，看待今天大學生的網絡生活。擴大積極面，減小消極面，揚其長，避其短，興利除弊，將大學生網絡生活和校園文化建設有機結合，進而促進校園文化和諧健康的發展。

（一）搭建網絡平臺，開拓校園文化建設的開放空間

高等學校網站建設是高校對外宣傳的重要窗口，是校園文化建設的重要陣地。網絡校園文化建設可以從兩個方面著手，一是通過校園門戶一級網站，通過建設“校情概覽”、“校園新聞”“招生就業”、“思政教育”、“團學在線”、“公共服務”等模塊，讓學生了解學生和社會全面了解學校的基本情況，歷史淵源，特別是文化傳承、辦學特色等。同時加強了大學生思想政治教育，起到輿論引導的作用。

另一方面，建設以校園文化為主題的專題網站。在已有網絡平臺的基礎上，建設融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題校園文化網。在此，必須要遵循網絡新媒體交互性和開放性的基本特點，克服網絡文化體系不完整，貪大求全，特色不突出，內容單調，更新慢，缺乏對學生網絡行為的引導，功能比較單一，交流權限開放不夠，信息交流受阻，學生只能做看客的不足。[5]

（二）用好網絡語言，使校園網路文化建設更加多元化

校園網絡文化建設，離不開豐富多彩的信息表現形式，其中網絡語言的作用不可小視。20 世紀90 年代以來，虛擬環境中的言語行為研究就受到了學術界普遍關注，網絡語言也開始在大學校園內蔓延和流行，它使大學校園文化建設在對其接納與排斥的糾結中發生著新的蛻變。[6]網絡語言的表現形式十分多樣，有符號化（如“T T”表示流淚）、數字化（如“88”表示再見）、字母化（如“GG”表示哥哥）、諧音化（如“斑竹”表示版主）等形式。在內容上，也包括新詞新意層出不窮（如杯具、可愛）和超常規的語法表達，偏重口語化、通俗化、事件化和時事化等特點。如何運用好網絡語言，發揮其積極作用，實現對校園文化的重塑與提升，是建設富有時代特征和諧校園文化必須面對的問題。

校園文化是師生員工共同傳承和創造的精神價值，也是學校賴以生存和發展的重要根基，學生時校園文化的主體。運用好網絡語言，可以從三方面促進校園文化建設。第一，適當通過網絡語言與學生進行互動交流，能夠增強學生對校園文化表現形式、資源、話題的認同感和歸屬感。第二，充分利用網絡語言的創新性特點，調動大學生的積極性和創造性，發揮大學生在校園文化建設中的主力軍作用，給予他們表現和施展的舞臺，那么學生會充分發揮自身的創新潛能，使校園文化活動異彩紛呈。第三，利用大學生對網絡語言的認識，促進良好的校風、學風建設。其實，大學生對網絡語言的認識是存在差異性的，但多數同學還是能夠準確定位那里該用網絡語言，那里不該用網絡語言，且認為對網絡語言的使用應該進行引導。高校在校園文化建設過程中，應充分利用這一點，發揮學生自身對網絡語言認識的獨特優勢，展開討論，培養學生對于好的教風、學風的認同感，實現學生的自我教育。

面對飛速發展的以網絡為代表的新媒體和穩步增長的網民數量，網絡新媒體對校園文化的建設和發展帶來機遇的同時也帶來了挑戰。只有揚長避短，才能推進校園文化健康和諧發展，才能打造真正以人為本、民主平等、交流互動的校園文化新陣地。

（注：本文系湖南省教育廳科研項目：基于網絡的高校校園文化建設研究，項目編號：11C0282）

[1]中國互聯網絡信息中心.第33次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/20 1403/ t20140305_46240.htm.

[2]李銀玲.大學生使用社會性媒體網絡狀況研究[J].現代教育技術, 2012，（3）：51-53.

[3]盧伏龍.網絡輿情：民意的 “晴雨表”[EB/OL].http://www.dahe.cn/ xwzx/txsy/wyfy/t20090707_1596999.htm.

[4]中華人民共和國中央人民政府網.中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議召開 [EB/OL].http://www.gov.cn/ldhd/2014-02/27/ content_2625036.htm.

[5]周輝.網絡文化視域下的高校校園文化建設研究[J].繼續教育研究，2013，（3）：95-96．

[6]張慧欣.網絡語言應用于校園文化建設之途徑探析[J].湖北廣播電視大學學報，2012，（12）：92-93．