民辦高校石油工程專業(yè)軟件應(yīng)用技能教學(xué)方法探索

王 瑞，王 勇

（哈爾濱石油學(xué)院，哈爾濱 150028）

石油專業(yè)應(yīng)用軟件就是為石油上、中、下游某一專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件。特別是近年來(lái)，由于石油勘探、開(kāi)發(fā)的難度不斷增加，為石油產(chǎn)業(yè)增加科技含量已成為世界各石油公司和服務(wù)公司的共識(shí)，掌握和應(yīng)用最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為提高一個(gè)石油公司和服務(wù)公司競(jìng)爭(zhēng)力的主要方向。

民辦高校石油工程專業(yè)的學(xué)生還不具備研發(fā)石油工程專業(yè)軟件的能力，但是針對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)、未來(lái)發(fā)展，并結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，如何加強(qiáng)學(xué)生在石油工程專業(yè)軟件應(yīng)用技能方面的學(xué)習(xí)成為當(dāng)今民辦高校石油工程專業(yè)工作思考的重點(diǎn)。

1 結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，打好專業(yè)基礎(chǔ)

要想學(xué)會(huì)如何操作并應(yīng)用石油工程專業(yè)軟件，一定要有石油工程專業(yè)基礎(chǔ)，例如：先要學(xué)習(xí)油層物理，滲流力學(xué)，采油工程，油藏工程，油藏?cái)?shù)值模擬等課程。否則，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)剛剛接觸軟件，由于并沒(méi)接觸過(guò)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、背景和內(nèi)容，會(huì)變得沒(méi)有頭緒，很難產(chǎn)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣。所以，石油工程專業(yè)軟件應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)最好放在大三以后，效果會(huì)更好。

2 集體備課，精益求精

結(jié)合目前就業(yè)形勢(shì)，石油行業(yè)的相關(guān)發(fā)展，民辦本科院校自身的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)時(shí)并不只是講軟件技術(shù)的基礎(chǔ)理論課程，而是主要講授Eclipse油藏?cái)?shù)值模擬軟件，Surfer、Grafer、Petrel等幾個(gè)專業(yè)軟件的操作學(xué)習(xí)。例如，Surfer軟件是美國(guó)Golden Software公司編制的一款以畫(huà)三維圖（等高線，imagema p，3 cdsurface）的軟件，Surfer具有的強(qiáng)大插值功能和繪制圖件能力，使它成為用來(lái)處理XYZ數(shù)據(jù)的首選軟件，是地質(zhì)工作者必備的專業(yè)成圖軟件。Petrel是一個(gè)共享地球模型工具，由斯倫貝謝公司出品，通過(guò)一個(gè)公用的數(shù)據(jù)模型發(fā)現(xiàn)油藏規(guī)律。Petrel是一套目前國(guó)際上占主導(dǎo)地位的基于Windows平臺(tái)的三維可視化建模軟件，它集地震解釋、構(gòu)造建模、巖相建模、油藏屬性建模和油藏?cái)?shù)值模擬顯示及虛擬現(xiàn)實(shí)于一體，為地質(zhì)學(xué)家、地球物理學(xué)家、巖石物理學(xué)家、油藏工程人員提供了一個(gè)共享的信息平臺(tái)。

對(duì)于復(fù)雜的軟件應(yīng)用課程，教師在講授軟件操作時(shí)，可以采用集體備課的方式進(jìn)行課程備課工作。由于這門課程需要在機(jī)房進(jìn)行，一個(gè)教師進(jìn)行講授的同時(shí)，最好再有一名教師進(jìn)行輔助指導(dǎo)，這樣可以及時(shí)解答學(xué)生的具體問(wèn)題，也更容易知道學(xué)生在哪些方面不理解，以后講課中需要注意什么。不然，很容易造成學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量低，一名教師也無(wú)暇顧及眾多學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生跟不上教師的講課節(jié)奏等，給教師授課帶來(lái)不小的壓力。因此采用集體備課，輔助教學(xué)的方法就可以解決授課效果不夠理想等實(shí)際問(wèn)題。教師在教課的同時(shí)不僅為學(xué)生傳達(dá)了知識(shí)，自己也在共同備課的過(guò)程中漸漸地豐富了知識(shí)。這種教師集體備課，共同討論教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互提出建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能夠不斷地完善師資隊(duì)伍素質(zhì)和提高教師梯隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)。

3 結(jié)合學(xué)生興趣，利用多媒體工具，改善教學(xué)效果

軟件技術(shù)應(yīng)用課程講授起來(lái)是很枯燥、乏味的，其結(jié)果必然影響到教學(xué)效果。這就需要在講課時(shí)能夠結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，將枯燥的操作理論與油田實(shí)際相結(jié)合，配合一些實(shí)例來(lái)講解操作方法，可以更好地改善教學(xué)效果。軟件技術(shù)應(yīng)用課程還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，實(shí)時(shí)展現(xiàn)目前油田系統(tǒng)成熟的軟件信息系統(tǒng)，如采油工程信息系統(tǒng)、勘探信息系統(tǒng)、開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)，通過(guò)這樣的方式可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生視野更加開(kāi)闊，思路更加清晰，以彌補(bǔ)本科階段學(xué)習(xí)的不足，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為他們后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

4 帶學(xué)生參加比賽，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

如果只是在課堂上講授如何操作石油工程專業(yè)軟件，還沒(méi)有達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，就要鼓勵(lì)學(xué)生參加各種相關(guān)方面的大賽。例如，由教師帶領(lǐng)學(xué)生參加“全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽”，“學(xué)以用賽，賽以促研”，以大賽為契機(jī)給學(xué)生提供應(yīng)用、創(chuàng)新、交流的舞臺(tái)。因?yàn)榇筚愐髮W(xué)生能夠充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，需要利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，課外查閱的資料，教師的指導(dǎo)等才能完成作品，所以通過(guò)這種方式，可以強(qiáng)化教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有的放矢，為他們打開(kāi)實(shí)際應(yīng)用的窗口，使他們掌握基本操作和方法的基礎(chǔ)上，能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行高層次的創(chuàng)新工作，以更好地提高他們的學(xué)習(xí)能力，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，并能夠鍛煉他們的實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)合作，整體素質(zhì)等，從而在就業(yè)時(shí)讓學(xué)生有更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷改變著我們的工作和生活，為了更好地利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)，我們就要理解軟件、使用軟件，在工作和學(xué)習(xí)中不斷完善對(duì)軟件的學(xué)習(xí)，調(diào)整軟件技術(shù)應(yīng)用課程的教學(xué)內(nèi)容和探索新的教學(xué)方法，為石油工業(yè)培養(yǎng)出既有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，又懂得軟件信息技術(shù)的復(fù)合型人才，為石油工業(yè)建立現(xiàn)代化企業(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。

［1］馮國(guó)強(qiáng).石油工程軟件技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法初探［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育，2007，（08）：24-25.

［2］林銳.軟件工程與項(xiàng)目管理解析［M］.電子工業(yè)出版社，2003.

［3］孟凡榮.軟件工程教學(xué)研究［J］.煤炭高等教育，2001，（11）:78-79.