高職高專醫學院校大學生體能指標下降的原因分析

李獻軍

(商丘醫學高等專科學校，河南 商丘 476100)

1 高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的社會原因

高職高專醫學類大學生就業壓力大，社會觀存在偏差.經過近三十年的改革開放，我國經濟日益繁榮，我國的高等教育迎來了前所未有的發展機遇，并有了長足發展.成果之一就是各高校在校大學生數量不斷增加.大學生就業形式更加地嚴峻，競爭程度更加地激烈.由于高職高專醫學類專業對應崗位的局限性，就業競爭尤其激烈，導致相當一部分學生入校后緊緊圍繞就業而發展自己.這樣就致使學生把大部分時間都花費在學習和社交活動上，用于體育鍛煉的時間很少.根據調查問卷的統計數據來看，造成高職高專院校大學生體能下降的原因中選擇就業壓力的占70.5%，說明就業壓力是大學生體能素質下降的一個重要原因.

現代社會已步入知識經濟時代，也是人類和機器賽跑的時代，它要求一個人不僅要具備全面的知識素養，還應該是具備強健的體魄的復合型人才.復合型人才首先要具備寬廣的專業知識和嫻熟的專業技能.但良好的身體素質更是物質基礎和保證.而當下的用人單位只看重知識技能，對于身體素質只要求求職者身體健康.由此可見，社會對現代的知識分子的看法和觀點對高職高專院校大學生而言也是很重要的因素.

2 高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的自身原因

2.1 良好身體素質意識不強，缺乏良好的體育鍛煉習慣

良好的身體素質是身體健康的前提和保證，良好的身體素質也是保證大學生順利完成學業的最基本的物質基礎.從調查問卷統計數據來看，大學生對身體素質的重要性認識不夠，關于身體素質的理解也不夠全面.在設計的調查問卷中，對于您喜歡學校組織的體育活動嗎？居然有高達43.2%的學生選擇了對組織的體育活動不喜歡這一項，而22.91%的學生對組織的體育活動持無所謂態度，兩者占總人數的66.11%.對于身體素質和健康等同嗎？竟然有45.2%的學生選擇了等同，認為一個人只要健康就認為身體素質沒問題.在對于您是早晨跑步還是下午或晚上跑步的回答，竟然有相當一部分選擇根本不喜歡跑步，事實上也沒有花費時間進行跑步鍛煉.當問到您認為商丘醫學高等專科學校開展“陽光運動計劃”是否有必要時?統計結果表明，52.23%的學生認為沒有必要執行，對于此項活動不知道的學生也有17.11%.調查數據顯示相當一部分學生對體育活動缺乏積極的態度.正是由于高職高專醫學類部分學生對于體育鍛煉活動缺乏熱情，這在很大程度上致使他們體能指標呈下降趨勢.由于現代大學生把大部分業余時間花費在上網、打游戲等娛樂項目上，特別是這些娛樂項目極易導致自控力不強的年輕人上癮，也導致大學生沒有更多的時間和精力進行體育活動，更不用說養成良好的體育鍛煉的習慣.學校開展的體育活動對于學生缺乏吸引力，不僅僅是學生的問題，也與體育課在教學內容設計上沒有充分考慮學生的個體差異有著密切的聯系.

2.2 導致高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的最直接、最重要的原因

掌握了體育鍛煉的相關知識，并按照體育鍛煉的客觀規律參加體育活動，才能真正達到體育鍛煉的效果.通過調查問卷發現，由于高職高專大多數學生不了解體育鍛煉的相關知識，體育鍛煉安排不科學，其體育鍛煉達不到應有的鍛煉效果.對于調查問卷中的您平時參加體育鍛煉的強度是否達到了中等程度以上的標準時? 不清楚者的比例達到了24.65%，有47.15%的大學生選擇了中等強度以下.高職高專學生對于調查問卷中您每周參加體育運動持續運動時間在半小時以上是幾次? 統計結果顯示，每周參加體育鍛煉持續時間在半小時且達到3次或以上的比率只有18.17%.在體育鍛煉中，次數偏少，強度偏低，持續時間不夠是導致大學生體能呈下降趨勢的原因之一.通過調查發現，高職高專醫學類大學生相當一部分學生在實際鍛煉中并沒有達到鍛煉標準，沒有足夠的課余活動時間和活動的強度做保障對于身體素質的提高也無從談起，這直接導致高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降.

2.3 不良的生活習慣、行為方式也是導致高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的直接原因

大多時候，我們的行為方式、生活習慣都是在無意識時形成的，自然也沒有考慮到哪種行為方式、生活習慣有益于我們的健康.大學生進入大學后，沒有了升學壓力，思想上比較放松，加上專業學習時間較多，任務較重，而約束相對減少，生活在這樣的學習和生活環境中，極容易養成不良的行為方式和生活習慣[1]17-20.早上睡懶覺、晚上不睡覺，在高職高專醫學類學生中是普遍現象.在調查問卷中，對于您是否堅持每天早上吃早餐的問題，選擇根本不吃早餐的學生達34.12%， 23.14%的大學生選擇吃與不吃無所謂，對于早餐的重要性意識不強，有時吃有時不吃的大學生有10.42%，能夠堅持吃早餐的學生僅有27.27%.這些不良的生活習慣和行為方式是致使高職高專醫學類大學生身體素質下降的直接原因.

2.4 體育運動項目的選擇的偏好也是導致高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降

高校體育課的開展，主要是通過學生自愿選擇實現的.素質教育下的高校普遍開展體育課的選項教學.因人而異，根據自己的愛好選擇自己喜歡的項目作為提高身體素質的主要途徑.從理論上講，讓學生根據自身實際，結合學校體育開課情況選擇體育項目，這在一定程度上考慮了學生的個體差異，強調了學生的自主意識，發揮了學生的主體性，應該說是體育改革的成果之一.但由于一些大學生自身的原因，他們在實際教學參與中，一部分大學生沒有考慮長遠的體育需求，在實際鍛煉中，相當一部分學生無視自身的體能實際選擇體育項目，而是根據體育項目自身的趣味性和個人愛好來選擇.因此，對于提高身體素質特別有效的項目比如田徑、體操等項目卻排除在外.通過調查發現，大學生對于體育項目的選擇，并沒有把實際的體育鍛煉和體能指標的提高結合起來.在調查問卷中學生對于您喜歡和經常參加下列哪項體育運動項目的回答，有75.6%的學生不喜歡也不愿參與.而田徑項目在體育鍛煉中對于提高和發展人身體素質方面是其他體育項目代替不了的，其優越性更被實踐所證實.高職高專醫學類大學生在體育鍛煉中正是因為把田徑項目排除在外，才導致身體素質發展始終不完善.

3 高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的學校原因

3.1 單一的體育設施和體育運動場地不能滿足鍛煉需求

伴隨著全國高校擴招的浪潮，高職高專類醫學院校也在擴招.但體育設施和體育場館并沒有隨著學生數量的增加而增加，導致在校學生參加體育鍛煉的場地、器材在已經比較缺乏的形勢下顯得更加嚴峻.而由于高職高專醫學類院校需要把大量資金投放到醫學實驗設備和實訓基地以及校醫院的建設方面，體育設施、體育場館和體育用地和其他高職院校相比更顯不足.從河南省公布的相關統計數據顯示，高職高專醫學類院校體育設施主要是籃球、足球、排球以及乒乓球，而且90%的設施在室外，人均體育場地遠遠落后其他高職院校.

高職高專醫學類院校相關部門對高校體育教學及大學生的體育鍛煉問題重要性認識不足，導致對于體育設施的增加和體育運動場地擴大建設均缺乏動力.在當下全國各高校都在加緊建設新校區的大背景下，注重新校區的硬件建設，然而學校的收入是有限的，學校建設也只得投資在最基礎的設施，如，教室、食堂、宿舍方面.而對于體育設施和體育場館的建設，無論是從財力上還是從認識高度上，都遠遠達不到建設需求，造成高職高專醫學類院校體育場地設施的嚴重不足，不能滿足學生進行正常的體育鍛煉和課外體育活動需求.這是導致高職高專醫學類院校大學生體能指標呈下降趨勢學校方面的客觀原因.同時，高校體育場地存在著管理不善的普遍現象，導致體育設施及場地不能最大限度地滿足學生鍛煉身體的需求.另外，隨著國務院在用地方面出臺了最嚴厲的土地管理政策，沒有建設學生所必須的運動和鍛煉場所，是高職高專類學生體能下降的學校原因.

3.2 高職高專醫學類院校在體育教學中過分強調測試成績也是導致學生體能下降的原因

全國政協委員馮世良曾經指出“現行的教育制度存在著極大弊端，它并不要求每個學生必須是德、智、體、美全面發展的佼佼者，即使這個考生戴著1000度的近視鏡，因為身體虛弱在考場上暈倒了，但只要是數、理、化、外語等考試科目分數最高就是狀元”[1]17-20.我國的教育從幼兒園開始就注重學生智力方面的培養，輕視學生身體素質的提高，學生從小就樹立了在學校的任務就是學習，而對于體育活動認為只是“副業”.從小學到高中，學校開設體育課的過程中，特別強調體育成績方面，也無意識地致使學生把體育教學、體育活動和“應試教育”連接在一起.為了全面、客觀地分析影響學生體質健康狀況的因素，在2005年全國學生體質調研中，教育部、國家體育總局、衛生部、國家民族事務委員會、科學技術部等多個部門同期對參加調研的10萬多名學生以及調研學校的5 000多名體育教師進行了有關體育鍛煉、學習負擔、睡眠等相關問題的問卷調查.調查顯示，有66%的學生每天鍛煉時間不足l小時，其中，24.8%的學生每天基本不鍛煉，這成為導致學生身體素質下降的直接原因[2]76-77.

4 高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的家庭原因

家長是孩子的第一個老師，家庭教育對孩子的成長起著無可代替的作用.來自于國家計劃生育政策的壓力和經濟增長的壓力，形成了社會主義發展下的高校中獨生子女的數量在逐年增加.“80后”和“90后”的大學生由于生長在豐衣足食的環境中，這些群體沒有經過艱苦年代的鍛煉，不知道什么是困難.在我們發放的問卷調查中他們對您認為大多數的高職高專學生不積極參加體育鍛煉的原因都是什么時，選擇怕苦怕累的大學生竟然高達50.21%[3]35-38.從這個統計數據我們不難看出，家庭的過分呵護致使學生缺乏吃苦耐勞精神也是高職高專醫學類大學生階段性體能指標下降的因素之一.

對于醫學專業的學生來講，高職高專類醫學專科類學校應該不是理想學校.通過調查顯示，高職高專類醫學院校的學生，90%左右來自于農村家庭.雖然目前農村的生活條件有了很大的改善，但其家庭經濟情況與城市相比，仍存在著很大差距.從實際調查的數據來看，特困生和貧困生在高職高專類醫學類院校占的比例相當大.高職高專類醫學類大學生由于來自家庭的經濟及其他方面壓力，致使身體發育受到影響，在一定程度上也導致了高職高專類醫學類大學生體能指標呈下降趨勢.

5 結語

高職高專醫學類大學生的整體體能不容樂觀，在校學生體能總體呈階段性下降的趨勢，應該采取有效措施加以控制.全面提高高職高專院校大學生的整體素質.

[1] 張新萍．中國學生體能素質持續下降的制度反思[J]．武漢體育學院學報，2007(11).

[2] 肖建國．從學生“體能素質”繼續下降看體育課的改革[J]．體育成人教育學刊，2005(5).

[3] 《國家學生體質健康標準解讀》編委會．國家學生體質健康標準解讀[M]．北京：人民體育出版社，2007．