高?；@球文化的形成及其影響

孟凡偉

（佳木斯大學 體育學院，黑龍江 佳木斯 154007）

高?；@球文化的形成及其影響

孟凡偉

（佳木斯大學 體育學院，黑龍江 佳木斯 154007）

隨著我國現代教育事業的發展，高?；@球文化作為體育文化的一個分支，對整個校園文化產生了重要的影響，而籃球文化本身植根于大學校園，是一種充滿著獨特魅力的文化。高?；@球文化對校園文化會產生積極影響。高校在正確應對這種影響的基礎上，應積極促進校園文化的發展，從而為高校學生營造一個健康的校園文化氛圍。

籃球文化；校園文化；影響

籃球運動作為當今世界影響力最大的體育項目之一，在現代體育教育中占據著重要的位置，尤其是在我國現階段的高校體育教育中的作用更加突出。而籃球文化的發展在一定程度上也促進了校園文化的發展，高校籃球通過各種形式的體育活動，給當代高校的校園文化注入了不同的活力，學生通過在籃球比賽中的團隊協作和拼搏，提高了個人素養和團隊的協作能力，高?；@球文化發展的各個階段都讓現代高校的文化得到了更多的發展動力和發展源泉。

一、籃球文化的理論背景

何謂文化？文化是相對于經濟政治而言的，它是指在人類發展的各個階段所創造出來的全部精神財富和物質財富，在特定的情況下即社會意識形態。而所謂的籃球文化在特定的環境中屬于社會文化。高超技巧是籃球文化的精髓所在，籃球文化也指籃球事業中系統工程中基礎的部分，它是整個社會中的寶貴財富。內涵比較全面和豐富，包括人的思維、形象和行為。高校籃球文化主要是指在大學校園內形成的文化現象，它在無形中對師生產生種種影響。高?；@球文化主要包括三個方面，即物質、精神、制度文化，物質文化處于基礎的位置，因此它是其他兩種文化的基礎。

二、對高校籃球文化的具體研究

為了更好地研究高校籃球文化對校園文化的影響，我們以某高校的學生參加大學生籃球聯賽為實例來進行研究。通過查閱相關的文獻，與在籃球方面有所研究的教授和其他學者的交談，以及對高校部分學生做的問卷調查，可以得出，高?；@球文化的形成，在一定程度上對大學校園文化產生了種種影響。高校籃球作為一項體育運動，本身所具有的技巧、智慧、體能等各種元素決定了本身的文化價值和文化特性，這也是它為什么在人類社會發展中經久不衰的原因。而籃球運動本身之所以在社會上產生如此大的影響力，就是因為它巨大的文化功能。籃球文化不僅具有一般文化中的多個特質，還具有類似舞蹈和音樂的元素，但是作為籃球文化最核心的部分還是籃球比賽本身?；@球文化還具有強大的社會性能，籃球文化內部的道德和制度等規范，反映了籃球作為一種運動本身所具有的各種競技技巧，在其發展過程中形成的外部道德規范，對人內心的各種狀態會產生積極影響。當各種外部環境與人內心的變化統一協調時，就會在一定程度上出現人的信念和行為逐漸規范化的現象?；@球文化作為一種文化現象，表現出了極大的兼容性，它涉及了生理、生物、心理等很多學科，無論是在籃球賽事上，還是在校園各種籃球比賽或者籃球活動中，籃球文化都表現出了極大的文化兼容性，它通過與其他學科知識的相互兼容，形成了自己獨有的文化特質?；@球運動通過一系列的功能，對學生各種開拓意識和競爭意識的培養具有極大的促進作用。由于學生本身擁有很強的好奇心和上進心，通過舉辦各種籃球賽事，讓學生在這些比賽中形成強大的義務感、責任感和集體榮

譽感。籃球文化深深植根于校園內部，它的主要群體是高校學生，在體育課或者課外活動中開展，與校園內部的各種精神相互貫通、相互融合，它是由在校師生一起產生和發展的，而這種文化的結構本質是耗散的結構，系統本身呈現出的是一種動態的存在方式。從最根本上看，就是一種不斷創新、不斷發展的動態過程。在高?；@球運動中，透露著十分強烈的進取精神、創造意識和各種表現欲望，并通過不斷的競爭方式得以生存，運動過程中，學生不自覺體現出的自我良好的素質和競爭意識已經變成總體校園內部文化教育的精髓所在。而高校籃球在這種體育環境和校園大環境之下展現出了博大、進取的各種文化精神。從體育項目在這個社會中的存在意識方面來剖析，籃球文化展現的是整個社會群體對籃球運動的種種心理狀況和精神狀況，從這種意義來講，它的最基本特點，就是高校師生構成的群體能夠極大展現出籃球文化的一種群體性。高?；@球文化在形成自己獨特的運動方式和運動觀念的同時，也開始不間斷地向校園外部進行傳播和擴散，這就在一定程度上，體現了校園教育的強大功能。從本質上來說，人是社會與自然、文化與心理的有機統一體。而籃球運動創造出的精神和物質財富緊密地結合在一起，共同構成了內涵極為豐富的校園籃球文化，并在一定程度上超過了體育活動的基本范圍，與政治、經濟以及文化緊密的聯系在一起。高校籃球聯賽，必須要擴大自身比賽在各個大學校園的影響力之后，才能形成自己的品牌效應，而這種品牌效應一經形成和發展就會對高?；@球文化的發展產生極大的促進作用。由此可見，高校籃球的品牌效應會讓籃球運動在校園內的發展速度更加迅猛，并且會讓校園籃球文化的內涵得以豐富。

三、高校籃球文化的功能、效應以及發展對策

高校籃球文化具有強大的感染力，即對大學生的教育功能。文化作為一種人類固有的現象，雖然是由人所創造，但是也在一定程度上反作用于人類。高?；@球文化在形成過程中，還會對當代大學生產生一定的反作用，籃球文化中的種種體育精神不僅會激勵大學生在今后的學習過程中努力克服種種困難和坎坷，還讓他們形成良性競爭和互相合作的心理，在一定程度上能夠滿足新時期內高校教育培養復合型人才的要求，還能在更大范圍內影響到學生的健康發展。高校學生凝聚力的養成，需要擁有相同的價值觀念、行為方式、生活習慣以及思維方式。高?；@球聯賽屬于大學生的賽事，比賽過程中活力四射的運動員、瘋狂的球迷、具有鮮明特色的問題活動、具有深刻內涵的標語、獨具創意的宣傳海報都通過籃球沙龍、籃球聯賽的志愿活動等形式一起造就校園文化所具有的獨特氛圍，讓整個籃球比賽變成同學之間進行情感溝通和精神溝通的橋梁，讓高校大學生在潛移默化的過程中產生強大的群體意識和凝聚力，展現出高?；@球文化的特有文化凝聚力。籃球運動之所以在高校大學生中廣受歡迎，還有一個很大的原因就是，在參與或者觀看籃球比賽中，學生能夠讓自己內心的不良情緒得以舒緩，從而達到愉悅身心的目的。大學生在籃球文化的大環境下，切身體驗籃球運動所帶來的各種信息，讓自己在緊張的學習過程中，通過不同形式的籃球運動達到娛樂的愿望，在精神領域得到放松。通過合適的渠道，讓籃球文化中的特殊功能得到實現，籃球運動本身營造的輕松文化氛圍，可以讓大學生從學習和作業較為勞累的腦力活動中走出來，讓他們在體驗和享受籃球運動帶來的種種快樂的同時，忘記煩惱、調節情緒和凈化心靈。也讓高校大學生在參與校園籃球運動中得到展現自我、發揮自我的作用。

高?；@球文化在形成和發展過程中，存在很多主客觀因素影響。主要表現在籃球競技水平、籃球運動普及、傳播方式、管理體制、經濟環境、比賽中一系列因素等方面，主要概括為制度環境、經濟科技環境和心理環境三個方面。針對制度環境來說，為了在一定程度上實現對體育活動的管理和制約，社會需要制定出一些與自身的制度相符合的體育政策和制度章程，用來確保體育文化的發展路線和發展方向；積極健康的體育文化內涵通過傳播，很容易會被整個社會所接納，這樣就會讓體育文化思想逐漸制度化和規范化；體育運動本身具有的競賽規則和競賽章程，伴隨著整個時代的發展和體育運動形式的逐漸豐富，要想在這樣的節奏下得以存在和發展必須要與時俱進，走規范化和制度化的道路。而我國在不同的時期所出臺的政策法規以及社會自身形成的體育文化環境，對于高?；@球和文化的傳播過程都會產生種種直接性的影響，尤其是在改革開放以后，我國出臺了一系列的體育政策，讓我國高?；@球的文化傳播環境和相關制度都得到了改善，并且開始走向優良發展的道路。而國家不斷出臺各種利于高校體育和高校籃球文化傳播的政策，其主要目的就是構造系統化、理論化和知識性的人才培養的模式，并逐漸成為我國高校所獨有的培育模式。政府關于高?；@球文化等體育文化所出臺的政策，讓籃球文化在充分了解和利用自身優勢的基礎之上，更加科學合理地配置各種資源，走系統、科學的、可持續發展的道路，讓高校變成高水平運動人才培養和進行體育文化傳播的重要領域。中國籃球發展歷程中一個具有代性質的籃球聯賽——CUBA，不僅擁有商業贊助，還在很大程度上面向市場，是將商業性和職業性進行很好融合的體育賽事，它還提出了將競賽作為突破口，把市場化和職業化的比賽性質作為前行的動力，從而來挽救整個中國籃球的發展的口號。并一改傳統的集中賽制，將其變為主客場的賽制制度。這種一系列的舉措讓中國籃球的改革找到了突破方向，并由過去沒有活力的狀態中走出，進入一個全新的發展階段。政府所出臺的政策和制度，不僅給我國高?；@球文化的發展奠定了良好的基礎，還在一定程度上提供了相應的政策保障，讓高校籃球的所有工作者看到了籃球未來發展的動力和空間，為他們促進籃球文化發展和傳播提供了源源不斷的動力和支持。高校籃

球文化在傳播過程中還受到種種心理環境的影響，現階段的高校籃球文化和受眾的心理要求相符合，能夠在很大程度上調動他們的積極性，讓彼此之間形成一種良性的互動局面，高校大學生本身就是文化層次相對較高的群體，他們在滿足基本心理需求的同時，更愿意去追求較高層次的內心需求，大學生內心需要發泄、排解壓力等要求都在一定程度上滿足了高?；@球文化的發展條件。從另一個角度來說，由于整個社會對高?；@球表現出了極大的關注，而當代大學生作為高校籃球的主體，一直承擔的是建設社會、建設國家的重任，人們對于大學生充滿了無限的期望，因此，也對高?；@球充滿了期待。當代大學生所受到的關注程度越來越高，CUBA作為一種健康積極的社會形象得到塑造和宣傳，從根本意義上說，這個階段的高?；@球文化的存在和發展滿足了公眾對當代大學生種種的社會心理需求。經濟和科技發展所帶來的各種不同的環境成為弘揚高?；@球文化的主要平臺。近幾年，我國的經濟發展水平顯著提高，綜合國力也開始不斷增強，在國際各個體育賽場上也取得了令國人驕傲的成績，科技水平和傳播技術的發展也在一定程度上推動了我國體育事業朝著高水平的方向發展。這種種表現較好的國情給我國高校籃球進行改革提供了先天的優勢，為高?；@球的文化傳播也奠定了良好的基礎。

四、高?；@球文化對校園文化的影響

校園文化是指隨著學校出現而產生的一種文化形態，它是一種客觀存在。學校中所出現的種種儀式是文化的一部分，而校園生活則是校園文化的主要模式，是以社會為背景，在主流文化和其他文化的作用下，由校園全體成員在各種校園環境之下，充分發揮學校職能進行的種種活動，包括在這些活動中所獲取的物質財富和精神財富。

高校籃球文化在一定程度上對校園文化起著建設性的作用。作為校園文化的重要組成部分，籃球文化能夠客觀準確地反映出高校學生的道德觀念和體育精神。通過高?；@球聯賽等形式，讓全體師生認識和了解籃球，并一起努力促進籃球變成校園體育生活中的主要部分。高校籃球文化離不開學生的支持和參與，這樣就能促進高校相關部門的建立和健全，制定合理有序的體育制度和體育規則，將高?；@球文化建設逐步向規范化、法制化和程序化的方向發展，從而促進校園文化中相關的制度建設和完善。校園文化并不是憑空就能產生的，它需要一定的文化載體，而高?；@球文化的發展需要場地和相關器材的支持，一個優秀體育館的建立，不僅會讓籃球運動員增強自信，還能夠讓所有師生對體育產生美好的向往。這些體育場地和設施的配置也為校園文化提供了動力和保障。高?；@球文化不僅只有各個學校之間的對抗聯賽這一種表現形式，它還具有許多參與性質和娛樂性質的籃球活動，通過這些活動的開展，讓高?；@球文化的職能得以實行，變成當今時代條件下，各個高校發展的主要需求。高?；@球文化在當今大學人文素質教育中也發揮著巨大的作用，它作為一種在各個制度環境下所進行交流和傳播的一種文化形式，在受到種種制約的同時，也能夠對參與活動的個人和群體起到規范行為的作用。無論是高?；@球活動的參與者還是旁觀者，必須要遵循場地的種種規則。在這種飽含樂趣、多彩豐富的高?；@球氛圍內，學生的體格得以強健，他們的人格魅力也得到了提升，并且養成積極樂觀的性格，讓身心達到完美的統一。高?；@球文化按照遵循教育的種種理念，各種籃球活動都需在公平、公正、公開的原則下展開，在給師生提供各種文化活動的同時，也對各種行為進行嚴格的控制，一旦發現種種不正確的行為，必將嚴懲不貸，這樣就能對當代大學生的行為和心理產生積極的影響。同時，還能在一定程度上提升大學生的人文素質，讓大學生養成積極進取、勇往直前的品質，為國家和社會培育出更多復合型人才。進行高?；@球聯賽能夠提升整個大學的知名度，社會影響力也得到提高?？傊咝；@球文化對于校園文化的影響滲透在方方面面中，我們要加強對高校籃球文化的培育和發展力度，促進校園文化的發展。

五、結語

高校籃球文化作為高校中一種特有的文化表現形式，正在用一種無形的力量影響著當代大學生思想的形成，也在一定程度上規范他們的行為，不僅能夠起到強健體魄的作用，還在一定程度上提升了校園文化的內涵，給校園文化的發展提供了更多的支持。高校籃球文化作為校園文化的一種，它的形成和發展，就是校園文化的形成和發展。在今后高校籃球文化的發展過程中，一定要加大投入和扶持力度，對于積極健康的部分繼續支持，對于存在的一些問題，要不斷改進和完善，爭取讓高?；@球文化為校園文化的發展提供更多動力和支持。

[1]申忠華.高?；@球文化對大學生素質教育影響研究[J].湖北成人教育學院學報,2011(3):18-20.

[2]史振瑞.天津市高校籃球文化建設現狀及影響因素分析[J].華章,2012(22):182.

[3]夏廷富.高校籃球文化與校園文化和諧發展的研究[J].西江月,2011(29):56-57.

[4]陳立新.試論高校籃球文化的價值與功能[J].學園：教育科研,2012(2):32-33.

[5]溫織琳.高校籃球文化對大學生素質教育的影響[J].科技資訊,2011(10):204.

[6]韓偉,翟新博.高?；@球文化對大學生綜合素質的影響研究[J].科技信息,2011(30):300.

[7]馬聘.淺談高?；@球文化對校園體育文化發展的作用[J].體育時空,2011(11):35-36.

[8]胡海坡.高?；@球文化在促進大學生全面發展中的作用[J].都市家教(下半月),2010(12):25.

[9]杜德春.淺談高?；@球文化在促進大學生健康中的作用[J].科技信息,2010(10):645.

【責任編輯 趙 偉】

G647

A

1674-5450（2014）05-0171-03

2014-03-25

2014年佳木斯大學教育科學研究項目

孟凡偉，男，黑龍江佳木斯人，佳木斯大學講師，體育學碩士。