長陵學校掛職歸來談感悟

邱心靜

在黑河市教育局、教研院領導的精心組織和安排下，2012年9月15日，我帶著使命、帶著期盼來到北京市昌平區長陵學校掛職。長陵超前的教學理念、個性化鮮明的辦學特色、先進而精細的管理方法、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，無不給我留下深刻的記憶，對我們今后的教育教學工作給予很多的啟發。

一、長陵學校的突出辦學特色

長陵學校是一所由區、鎮兩級管理的全日制山區農村九年一貫制學校。學校坐落于北京市昌平區。學校現有教學班30個，在校學生738人，在校教職工128人。學校的教學樓、操場、食堂等硬件建設和配備齊全規范。該校已經形成了幾大特色：

1.特色鮮明的校園文化建設。環境育人，潤物無聲。長陵學校，堅持以學生為本，優化育人氛圍，建設綠色校園和書香校園。諸如，“心靈早餐”：每天早上有專人送到每位教職工手里一張小卡片，上面是一則名言警句，也就是正能量，李校長將其稱為心靈早餐。我在該校掛職期間，感覺到壓力的時候，這些短小的話語也曾經激勵著我積極向上。“樓梯文化”：每一節樓梯上都貼有各學科知識，讓學生每天通過的時候就能一點點的記住。“瓷磚文化”：每個班級門外的瓷磚就是學生展示的平臺，每天一更新，內容全是各學科的知識或試題，讓周圍始終充斥著學習的氣氛。“展示平臺”：全校的各處展示平臺共有20種，如：教學反思平臺、學管會平臺、電視展示平臺、第二課堂平臺、班級診斷平臺等等，各盡其職各展風采。墻角文化：將各類書籍放到走廊的一處，建成環境優美的開放式的圖書天地，學生業余時間可以自由翻閱。

2.形成系列的“三生”課堂。長陵學校構建生活化、生命化、生態化的“三生”課堂。開展課堂教學診斷，聚焦課堂、深化課改，開展了一系列的課堂教學研究活動，并進行了長期深入的探索。以學科劃分教研組，打破年級段的界限，以學科知識體系的高度著眼于所教授年級段，為知識的銜接和高效課堂教學內容的整合，提供了平臺。以活動處提高，首先是骨干教師展示課，青年教師過關課；其次四校聯盟的公開課，區教委的評優課。這些活動都為中青年教師展示才華提供了機會，使教師在這樣的氛圍中得到了快速的發展，大面積提升了教師的專業素養。

3.全員參與的德育特色。長陵學校校級和中層領導各自承包一個班組，并成為組長。每組都由四至五名一線和后勤教師組成，分工細致到位，職責明確，每人負責一個小組，上至校長，下至專職司機全部精心參與班組管理。所有教職工都是德育管理者，對于學生，每個教職工都有義務和責任進行管理，并參與到班級管理和活動中，接觸學生，管理學生，了解學生，幫助學生，提高教育管理能力和效果，真正體現全員德育。

二、我的思考

思考之一：重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。

思考之二：管理出質量，育人師為本。建立運轉協調、職責分明的學校德育工作體系，是學校發展的前提和保障。校長——德育主任——年級組長——班主任，要做到既分工又協作，使德育工作做到“三統一”，即：統一計劃、統一部署、統一標準。在工作落實中層層領導、層層約束、層層監督。優化德育管理，堅持德育創新，不斷更新德育觀念，加強德育工作的科學性、層次性 ，提升德育工作的育人質量。促進實現課堂教學特色化、高效化、全面發展，形成教育特色，打造教育品牌。

思考之三：校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。要抓好教師隊伍的建設。辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉，并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。我認為學校的發展最終應歸結于人的發展，這包括教師的發展，也包括學生的發展。對于學生的發展來說，需要智慧型的教師，對于教師的發展來說需要智慧型的領導，作為學校領導就應該引領教師不斷的學習，還需要請專家進行講座等方式對教師進行專業引領，另外要創造條件組織教師外出參觀學習，提供空間和平臺讓教師積極主動的學習，提高自身的教育教研能力。

思考之四：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我感悟到長陵學校有許多許多值得我們學習的地方，對比兩地學校的發展和管理，我們確實有一定的差距，存在著諸多問題，但是，只要從實際出發、因地制宜、因材施教，活學活用，明確我們的發展方向和工作目標，我相信通過努力，一定能使我們的當地教育更好更快發展。三個半月的掛職學習，是一次非常有意義的學習和實踐過程，它是我一生當中難得的寶貴財富。非常感謝市領導和學校給我的這次機會。在今后的工作學習中，我決心把德育管理和實踐的先進經驗、方法，靈活運用創新發展，作為今后教育教學工作的基石，我將堅定信念，胸懷大志，以黨的“十八大”精神為指針，辛勤耕耘，為家鄉教育的春天增綠添彩。

（責任編輯 劉新蕊）endprint