讓紙飛機(jī)飛起來

上周行政值周，與同事小王老師巡視校園。課間，天空中赫然多了一道風(fēng)景：一只只紙飛機(jī)悠悠地在頭頂飛過，它們在空中的姿態(tài)輕盈而優(yōu)美，穩(wěn)穩(wěn)地滑翔出一道道弧線，而后，輕輕地飛落在孩子們的腳邊、我的身旁。

我拾起一架小小的紙飛機(jī)，細(xì)細(xì)地端詳。極普通的作業(yè)紙，極簡單地折疊出機(jī)頭和機(jī)翼。但分明可以看到折痕細(xì)致而深刻，看得出，它的制造者是用了心思的。

見我拾起了飛機(jī)，它的主人——一個約摸十歲的小男孩顯得有些局促不安。他漲紅了小臉，有點(diǎn)怯生生地忸怩著，有點(diǎn)渴求的眼神，想問我要，又不敢。

我走近他，他的臉更紅了，低著頭，手足無措，等著戴有“值周”字樣的老師的批評指正。

“學(xué)校不允許帶玩具，你還玩飛機(jī)？這要扣分的……”見我半天不作聲，一旁的小王老師先發(fā)話了。她是今年剛?cè)胄５男吕蠋煛Ｎ壹纯逃檬謩菔疽馑齽e往下說。

再度靠近此時有點(diǎn)惶恐的小男孩，我彎下腰，摸了摸他的小腦袋，說：“老師小時候也玩過紙飛機(jī)，很久沒玩了，一起玩行嗎？”

男孩有點(diǎn)不大相信自己的耳朵，但終于抬起頭來望著我，見我微笑，便明顯放松了緊繃著的臉。“好！”他愉快地答應(yīng)了。我把飛機(jī)遞還給他。他用食指和拇指輕輕捏著飛機(jī)的機(jī)身，將機(jī)頭部分放在嘴邊哈了哈氣，略微傾斜著舉過頭頂，小跑了幾步將飛機(jī)投了出去。幾秒鐘之后，這小玩意兒穩(wěn)穩(wěn)地降落。

小男孩笑盈盈地把飛機(jī)給我，非常認(rèn)真地指導(dǎo)我手放的位置、放飛瞬間的角度。以及其他放飛的小技巧。他儼然成了我的老師，一臉的興奮和滿足。

看到老師玩飛機(jī)，更多的孩子放松了，一起比飛行的高度，比誰的飛機(jī)在空中飛行的時間更長一點(diǎn)兒……

這讓我想起了自己的童年。在那個物質(zhì)匱乏的年代，一根草繩、一個果核、一團(tuán)泥巴、一片柳葉兒，都是那時孩子的廉價玩具。依稀記得挑擔(dān)的老頭兒極其麻利地熬糖拉成絲勾出十二生肖，手指扭動幾下便揉捏出一個糖口哨……

愛瘋愛玩本是孩子的天性。在操場上打幾個滾，衣服上是會沾染許多灰塵，但不能因為這樣便給孩子加上“不文明”的印記。試想，長大以后我們能夠微笑回憶的畫面，不正是“肆無忌憚”、“灰頭土臉”？我們總是對自己很寬容，而對孩子，似乎少了應(yīng)有的尊重和直抵心靈的豁達(dá)。

一旁的小王老師問我，是否要記下他們的姓名和班級。我抬頭看看藍(lán)天，堅定地說：“不，讓紙飛機(jī)飛起來吧！”

是的，讓紙飛機(jī)，再飛一會兒……

編輯 張曉楠