詩圣遺風啟后人，百年名校鑄精英

趙恒平：四川省綿陽市三臺中學語文教師，現已在全國省級以上報刊發表文章近400篇，指導學生發表作品百余篇。

名師精講

言之有文，其行也遠

文學作品是靠形象來感染人的，任何高明的思想都必須以語言為載體。反之，干癟的語言放置在所謂深沉的思想中，就會成為空洞的說教。那么，如何才能讓語言優美有文采呢？

一、讓句式不停止變換。如果我們的作文中只有陳述句，不管作者如何費心思，都不能夠讓自己的語言變得優美。反之，如果我們的語言在基本的句號表示陳述的同時，再多用一些感嘆的語氣，多用一些反問或者設問的語氣，其效果就完全不一樣。

二、學會使用修辭手法。文字的表達并不排斥技法，有意識地學會恰當地使用各種修辭手法，也能讓語言優美。

三、多一些描寫的文字，情感也就在這些描述性的詞語中體現出來了。

四、用情感去駕馭我們的文字。中國古人曾經在要語言優美還是要情感中爭論，其實，情感和語言并不矛盾。如果我們所寫的文字，都能夠讓我們的情感在其中跳躍，那么文章讀起來就優美了。

文題1

閱讀下面的文字，根據要求作文。

中央電視臺舉辦的“我要上春晚”選拔賽中，有一位表演抖空竹的選手，在表演過程中，高潮迭起，讓觀眾一直有一種看高空走鋼絲的感覺。雖然最后都大呼過癮，但還是被淘汰。評委給出的一致意見是，如果在表演過程中有一些放松的地方，張弛有度，清空一些東西，效果就很好了。

閱讀上面的材料，引發你哪些感悟？請以“清空”為題寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

“清空”也可以理解為“放下”，也就是強調進取的同時，更要懂得放下。這里需要清空的對象包括自然的外在的東西，更包括自己內心的東西。所以在寫作的第一步，就是要把清空的對象具體化，這也是確立寫作內容的過程。

因為清空是一個帶有空泛性質的詞語，所以學生在寫作的過程中，一定要學會用事實說話。當然，在列舉事實的同時，還要學會讓優美的語言為自己的事實增添光彩。當然，在敘述的同時，不要忘記道理的闡述，也就是我們要表達一個什么樣的觀點。

例文

清空

□譚秀萍

三毛曾說：“來世要做一棵樹，站成永恒的姿勢。一半在土里安詳，一半在外面徜徉。一半厚積薄發，一半沐浴陽光。”是啊！一棵樹，安詳寧靜地佇立在那里，無所依靠，無所尋找。想要如此寧靜，我們必須清空自己心中的雜質。

俗話說：“自信是人生最好的武器。”此話沒有錯，但是自信過頭，也就成為了自負。拿破侖不就是如此嗎？他帶領軍隊建立了自己的王國，打了一場又一場的勝仗，可他卻以失敗收場。因為他太過自信，自負是一種失敗。我們要清空心中的“自負”。

對“冷漠”一詞，我如今體會甚深，一件件冷漠的事情曾讓我扼腕嘆息。可一位孕婦讓我將“冷漠”即刻清空。孕婦彭偉平經過一條小河邊時，看見一個小孩兒掉進河里，她奮不顧身地跳下去，把小孩兒救上來，全然不顧自己身懷六甲。她經過緊急搶救也保住了自己的生命和肚子里雙胞胎。如果她冷漠地走開，僅僅是那個小孩的生命失去了嗎？不，失去的是心中溫暖的愛。她挽救的不僅僅是一條生命，也溫暖了人們的心。

物欲是墳墓。郭美美揭示了現在大多數女性的拜金心理。而現在許多相親節目中，女嘉賓經常掛在嘴邊的開場白就是：“工資多少？有錢嗎？有房嗎？有車嗎？”這些，我絲毫不敢茍同。清空心中的拜金物欲吧！如《裸婚時代》里的經典臺詞：“我沒有房，沒有車，但我有一顆愛你到老的心。”那才是真正的愛情。

清空，讓大自然更美。清空，讓你我更美。清空，讓社會更美。

評點

作者恰當地選擇社會的熱點事例，言之有理而又不咄咄逼人，說理恰到好處，成為文章成功的所在。

文題2

閱讀下面的文字，根據要求作文。

三毛：生命的過程，無論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都得嘗嘗是什么滋味，才不枉來這么一遭。

巴金：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于爭取。

諾貝爾：生命，那是自然交給人類去雕琢的寶石。

蒙田：生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活得很長久。

閱讀上面名人對生命的感悟后，你有什么感悟呢？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

“生命”，一個詞語型話題，可寫的方面比較多，因此我們不要貪多求全，要盡量把寫作角度變小。如這個話題經常與價值聯系起來，我們可以從這方面入手。

例文

綻放的生命

□李茂昀

幾年，或許是幾十年后的那個清晨，天際渲染著七彩的朝霞，微風輕拂，潔白的竹花漫天飛舞。

那一天清晨，當我鉆出厚實的大地第一次沐浴陽光時，就被眼前那飛舞的竹花震撼。從此心中有了追求，我不愿意平凡地度過十幾年風風雨雨的日子然后寂寞地死去。我要開花。

雖然我清楚地知道，我們的一生是不能夠開花的，否則，那就將面臨死亡，但是我無所畏懼。落葉未曾枯萎便放棄了生命之綠，果斷地選擇了悲壯的死亡，甘愿把生命的精華與所有真情化作春泥，再次長出希望，鑄造輝煌。

曇花放棄了在絢爛的白天與群芳斗妍的機會，只在漫漫黑夜里為人們送走沉重的嘆息，跳躍出生命的音符。

冬眠的青蛙放棄在冰天雪地里嶄露頭角的瀟灑與自豪，悄無聲息地鉆進土壤，為生機盎然的春天積蓄生命的活力。

我也要與它們一樣，為了開出心中的花，我愿意放棄朝觀旭日東升，為了開出心中的花，我愿意放棄夕看湖山秀色。這一切，只因為那天的竹花飄進了我的心田。

我不分晝夜，拼命給養，只為開花。

我爭奪陽光，努力生長，只為開花。

我冬夏不止，養精蓄銳，只為開花。

開花，開花，我不曾動搖的信念。在這長長的旅途中也曾經歷各種磨難，風雨、蟲蛀、火燒……我依然做著自己的美夢。

在一切都成為過去時，我終于迎來了自己的“春天”。

這一天，天畔渲染著七彩的朝霞，風如女子般柔和。這一幕是那么的熟悉。

我把平日里積蓄的能量全部釋放出來，我的枝頭不再是翠綠的葉，它們都掛上了潔白的竹花，在微風中搖曳、飄蕩。潔白的竹花漫天飛舞，飄滿天際。這一刻，天地間都溢滿潔白。

生命終結的一剎那，我微笑地看著天地間的竹花。突然，我看到一棵新出土的竹筍正癡癡地看著飛舞的竹花。看著……看著……

評點

本文采用了第一人稱的寫作方式，從而使文章的抒情說理有了更好的憑借。作者在行文中多處注重對“我”的心理描摹，采用眼看、回憶等多種方式，形神備至地傳達出了為實現這一目標追求的全過程，使文章的描寫真實可信。