談對初中語文綜合性學習的思考

[摘 要]：現在，我國教育正在進行新課改和素質教育，對于初中語文教學而言，進行綜合性學習是非常有必要的，并且這個概念已經被廣大的人們研究關注。綜合性學習現在已經成為了我國語文教學改革的重要方面。綜合性學習在語文學習中，主要指的是，在教學的時候把認字識字和閱讀寫作更好的結合在一起，時期更加的和諧統一，這種方法的運用不但能夠更好的實現老師的教學目標，還能夠更好的提高學生的綜合素質，所以，老師必須對其進行合理的研究，在教學的時候更好的運用起來，提高其教學的有效性。

[關鍵詞]：初中語文 學生 老師 綜合性學習

對于學生而言，語文綜合性學習不但指的是學生對語文知識的綜合運用能力，還體現在學生整體能力的提高，比如說，學生聽說讀寫能力、語文課程和其他科目的結合、知識和實踐的結合。綜合性語文學習對于學生將來的學習和發展都有著非常重要的作用，在進行新課改之后，經過探索，綜合性學習已經取得了一定的進步，老師主要是通過各種辦法，提高學生的綜合能力，使學生得到更加全面的發展。

一、現在初中語文進行綜合性學習的過程中，存在的一些問題

現在雖然初中語文綜合性學習通過研究已經取得了比較大的進步，但是由于受到各種因素的影響，依舊存在很多的問題。首先，在我們國家依舊采取的是應試教育，學生面臨的中考壓力比較大，老師在教學的時候很難真正貫徹實施綜合性學習；其次，老師在設計相關的綜合性學習活動的時候，對課本上的內容過度的依賴，學生學習的時候，由于受到的升學壓力比較大，只知道一味的學習知識，沒有重視知識本身的和生活的聯系，在進行綜合性學習的時候興趣比較低，綜合性學習活動的質量無法得到保證。

二、在初中進行語文綜合性學習本身的特點

在初中，展開綜合性學習的時候，教學特點比較的獨特，主要體現在以下三個方面。

（一）綜合性比較強

進行語文綜合性學習，必須將其綜合性體現出來，老師在進行教學的時候，為了達到目的便必須將教育功能和語文教學結合在一起，并且努力增加語文和其他學科之間的聯系。

（二）開放性特點

在進行綜合性學習的時候，為了達到教學目的必須加強語文和外界的一些聯系，在學習中真正的重視生活實踐和語文學科的聯系，對其教學內容進行合理的優化。

（三）實踐性特點比較明顯

進行初中語文綜合性學習便必須強調學生的直接體驗和在生活中的一些實際經歷。對初中生而言，結果遠遠不如實踐過程更加的重要，所以，老師在進行教學的時候，必須將過程充分的重視起來，將其完整性更好的突出出來，轉變以往落后的觀念，將課堂還給學生，充分扮演好引導著的角色，嚷學生更好的將自身的作用發揮出來。

三、確保綜合性學習在初中語文教學中有效性的辦法

綜合性學習對于新課改和素質教育都是非常重要的，所以必須努力找到更好的辦法，確保綜合性學習的實現。

（一）努力激發學生對學習的興趣，選擇學生喜歡的主題進行教學

在初中語文中，綜合性學習的實現，是和學生本身對語文學習的興趣有直接關系的。在綜合性學習過程中，有必要進行各種各樣教學活動的開展，這樣不斷能夠提高學生對于語文學習的興趣，提高學生的語文學習積極性，還能夠給學生整體素質的提高打下良好的基礎。所以，老師在進行教學活動設計的時候，必須轉變觀念，打破以往的設計方式，在設計的時候，更加注重學生的興趣，把學生的興趣和教學目標結合在一起，設計更多的形式，鼓勵學生真正的參與進來。比如說，老師結合課本內容開展黑板報、班會等活動的時候，由于這些活動的綜合性比較強，不但會和學生的語文知識運用有著直接的聯系還會和學生的實踐能力有聯系，所以，通過這些活動，學生自身的實踐能力，以及主動探究的能力便會有一定的增加。

（二）對教學內容進行優化，更好的把語文資源開發利用起來

對教學內容進行合理的優化，對于教學資源的開發和利用，都是有著重要作用的，能夠確保初中語文學習綜合性的實現，在進行實踐的時候，由于區域的不同，文化也會有一定的不同，所以，語文教材也存在一定的局限性，老師在進行教學的時候，必須更好的對自己身邊的教學素材進行挖掘，將網絡等多種新的教學手段利用起來，不斷的對自己的教學內容進行豐富和優化，確保語文教學綜合性的實現。

（三）將學生本身的主體作用充分的發揮出來，培養學生的意識，讓其自主學習

在初中語文教學中，想要保證綜合性學習的實現，老師便必須更好的把學生自身的主體作用發揮出來，努力增加學生自主學習的意識。老師在進行教學的時候，必須改變以往落后的教學方法和教學觀念，通過各種教學方案以及活動主題的選擇，確保教學的合理性，更好的對學生進行引導，讓學生進行思考和研究。比如說，老師在開展教學的時候，可以讓學生就某個問題分小組的進行探討，讓學生更好的理解語文知識，這樣不但可以提高學生對資料和利用能力以及對問題的思考能力，還能夠提高學生對語文學習本身的學習積極性，更好的進行語文學習，提高自身的語文綜合素質。

結語

在初中語文教學中，進行綜合性學習，能夠更好的提高學生本身的綜合素質，對于提高學生本身的語文能力也有著非同一般的意義，不但能夠體現出新課改和素質教育的需要，還能體現出教育教學發展的需要，所以老師在日常的教學中，必須轉變觀念，對教學方法進行合理的創新，努力的進行活動的設計，讓更多的學生參與進來，從而保證綜合性學習的實現，提高學生本身的綜合能力。

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