麻醉解剖學教學改革淺議

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(重慶醫科大學：1.人體解剖教研室；2.實驗教學管理中心，重慶 400016)

麻醉解剖學是麻醉專業學生必修課之一，是基礎和臨床之間的橋梁課程，麻醉專業學生學好麻醉解剖學對今后臨床工作起著至關重要的作用。因此，筆者結合近年來在麻醉解剖學教學過程中遇到的問題，結合麻醉專業特色，對麻醉解剖的教學內容與教學方式進行改革。本文主要從多媒體、網絡、教材建設、學習主動性的培養、專業特色及其課程形成性評價等多方面淺議如何提高本門課程的教學質量。

1 多媒體教學與傳統教學相結合

我們在教學過程中將先進的多媒體與傳統的教學手段有機的結合起來，這樣便將書本內繁雜冗長的文字內容簡單化，抽象問題具體化[1]，從而方便學生對所授內容更好地理解和記憶。麻醉解剖學從性質來講，依然是解剖學的一個分支，是一門形態

學課程，因此就免不了枯燥無味，如此就需要教師在授課時盡量將大量文字圖像化，除了黑板上形象畫畫之外，多媒體就成為有力的工具。盡管多媒體教學只是一種輔助教學手段，我們依然要充分發揮多媒體教學的優勢。因此，在教學過程中，以教師為主導，將多媒體技術的功能在課堂上有效運用，輔以相關動畫、極短視頻等來刺激學生的大腦，提高課堂趣味性，使學生在課堂上能夠時刻保持興奮活躍的狀態，進一步提高教學效果。

2充分利用網絡教學

隨著計算機網絡技術和Internet的不斷發展．網上教學已經成為一種現實[2]?！?br>