張麗
為深入貫徹《3~6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》)的要求,我們幼兒園積極組織幼兒老師和學生家長切實學習好《指南》,用好《指南》,把《指南》的精神落到實處,堅持以游戲為中心,以開展趣味活動為主,堅持保教結合,防止學前教育“小學化”傾向。
我們積極對教師進行《3~6歲兒童學習與發展指南》培訓,并且在工作中邊學習邊實踐,努力把《指南》落實在幼教工作中,積極開展以游戲為主的幼兒教育教學活動,真正讓幼兒的生活變得豐富多彩,讓幼兒健康快樂成長。為了豐富幼兒教育活動,確保幼兒的健康快樂成長,幼兒園開展了“趣味活動課”教學比賽活動,全體幼兒教師積極參加。教師們在園長的帶領下,認真準備活動,從精心設計活動課教學方案入手,做好每項活動的組織操作,讓比賽活動精彩紛呈。幼兒們在趣味活動中,體驗到了學習的快樂。我們還開展了幼兒手工揉紙大賽作品展活動,共展出作品60多幅,這些揉紙畫都是孩子們在幼兒家長的指導下,把彩紙揉成小紙球粘貼而成。這些精彩的揉紙畫手工作品栩栩如生,吸引了全校學生和到校接孩子放學的幼兒家長前來參觀。很多幼兒家長,從作品展中看到了自己孩子的成長進步,深感欣慰。為了把“藝術教育從娃娃抓起”落到實處,幼兒園還為幼兒買來打擊樂器和幼兒鋁板琴等樂器,把幼兒器樂教學融入保教活動中,不僅讓幼兒感到了學習的樂趣,還讓幼兒從小學會了藝術特長,受到了幼兒家長的好評。家長們都高興地說:“看著孩子們在老師的帶領下用打擊樂器表演節目,覺得幼兒園的孩子真是無比快樂啊!”
在課堂上,幼兒教師堅持以游戲活動為主,通過繪畫課、手工課、做手指操游戲活動等,讓幼兒課堂更加生動活潑,孩子們在愉快的活動中,激發了學習興趣,培養了幼兒動手操作、思維創造等多種能力,促使幼兒全面發展。
(作者單位 黑龍江省密山市興凱湖鄉中心幼兒園)
編輯 劉青梅