獨立學院黨建工作進宿舍的研究與實踐——以南昌大學共青學院為例

羅華，劉敏

(1.南昌大學共青學院，江西共青城332020;2.南昌大學，江西南昌330031)

學生宿舍是大學生生活和學習的主要場所，也是學生傳播信息，交流思想、探討問題的重要領域，同時還是學生自我管理、自我教育、自我服務的實踐陣地。〔1〕根據獨立學院學生特點，把黨建工作引入到學生宿舍，對黨員、發展對象、入黨積極分子進行教育和管理，使黨建工作突破院、系、專業、年級和班級的限制，走進學生宿舍這一新陣地，既為黨建工作提供了一個新載體，也為宿舍管理工作提供了一個新手段。

一、獨立學院黨建工作進宿舍的必要性

隨著中國高等教育水平不斷提高，獨立學院也得到長足發展，獨立學院學生在大學生活中呈現出學習自主化、發展個性化、需求復合化等特征，黨建工作進宿舍，發揮黨組織的政治優勢，提高人才培養質量，有利于實現校園的安全穩定，有利于促進優良學風建設，有利于開展思想政治教育活動。

1.黨建工作進宿舍是加強學院安全穩定工作的需要

學生在校期間約有二分之一以上的時間是在宿舍中度過的。學生宿舍容易發生違章用電、夜不歸宿、打架斗毆等違規違紀現象，給大學生的生命財產安全帶來較大隱患，危害宿舍的安全穩定工作。如今，隨著獨生子女增多，學生個性越來越強，關注個人感受勝過關注他人情感，在生活習慣、日常協作、待人接物等方面容易出現矛盾。黨建工作進宿舍，通過加強宿舍中學生的教育與管理，能夠較好的維護宿舍的安全穩定。

2.黨建工作進宿舍是加強學風建設的需要

學生宿舍是學校的基本細胞，其風氣的優劣直接關系到班風、校風的好壞。宿舍良好的氛圍對學生的成長、人格塑造、道德養成，世界觀、人生觀、價值觀的樹立和形成，甚至生活道路的選擇，都產生著直接或間接的影響。獨立學院部分學生學習意識不強，課余時間沒有進行合理規劃和安排，由于網絡的普及，個別學生沉迷于上網聊天和網絡游戲，影響學習和休息，學生宿舍的學習風氣不夠濃郁。黨建工作進宿舍，通過黨員的積極帶動，能營造良好的學習氛圍。

3.黨建工作進宿舍是開展思想政治教育的需要

學生宿舍不僅是學生日常生活與學習的重要場所，也是高校進行思想政治教育工作的重要陣地。在學生宿舍中，能夠較好地開展形式多樣、內涵豐富、寓教于樂的文體活動，吸引不同院系、專業、年級和地域的同學參與。黨建工作進宿舍，能夠更好地在活動中開展馬克思主義、中國特色社會主義、愛國主義與民族精神教育，實現總體規劃、統一管理，提高思想政治教育工作的針對性和實效性。

二、獨立學院黨建工作進宿舍的具體措施

根據獨立學院學生的特點，在獨立學院學生宿舍設立黨建工作站，積極拓展黨建工作新領域，開創黨建工作進宿舍的新形式。通過黨建工作站的設立，在獨立學院學生宿舍建立黨組織平臺，確立黨組織運行機制，打造黨組織工作模式。

1.建立學生宿舍黨建工作平臺

設立黨建工作平臺是獨立學院黨建工作進宿舍的重要基礎。將學生黨建工作站確立為學院黨委直接領導下的宿舍黨建工作組織，黨建工作站可以分別在女生樓棟和男生樓棟設立工作地點，輻射到全院學生樓棟。黨建工作站由黨建工作專職老師擔任指導老師，工作站下設辦公室、信息部、學習部、紀檢部和記者團等職能部門，由黨性堅定、素質突出、熱心黨務、甘于奉獻的學生黨員擔任主要干部，負責開展學生宿舍內的黨建工作，組織各項活動，加強對宿舍內學生黨員、發展對象和入黨積極分子的教育管理，確保學院的各項工作在學生宿舍中得到落實。

2.確立學生宿舍黨建運行機制

建立完善的制度體系是獨立學院黨建工作進宿舍的根本保障。要建立一套系統性強、操作性好的黨建工作站運行制度，如制定黨建工作站章程，形成《宿舍黨員管理制度》《黨員寢室掛牌制度》《宿舍黨員理論學習制度》《黨員宿舍查寢制度》《黨員示范寢室評比制度》《黨建工作站值班制度》等基本工作制度。黨建工作站可按期舉行學習例會，分批對工作站干部和樓棟中的黨員、發展對象、入黨積極分子進行集中培訓，開展政策宣傳、理論學習、工作探討等，不斷提高學生黨員的思想政治素質與理論水平。還可以組織黨史知識競賽、紅歌會、主題演講比賽、宿舍文化節、敬老院獻愛心等活動，激發學生黨員參與的主動性與積極性，在參與對象上，也積極拓展，邀請宿舍普通同學參加，實現活動參與的廣泛性。

3.打造學生宿舍黨建工作模式

確立黨建工作模式是獨立學院黨建工作進宿舍的核心內容。黨建工作站設立后，宿舍內的學生黨員組織關系隸屬各系不變，學生發展對象、入黨積極分子歸屬管理不變，但要接受學生黨建工作站和系黨組織的雙重領導和管理教育，堅持“一個身份，兩個舞臺”。〔2〕在實施獨立學院內各系與宿舍黨組織的雙重管理新模式的同時，確立學生黨員評價新體系。院、系基層黨組織主要負責推優發展、轉正、民主評議、注冊管理和日常教育等基本組織職能。學生黨建工作站則是針對宿舍中的黨員、發展對象、入黨積極分子進行教育與管理，要求他們在宿舍各項工作中發揮模范帶頭作用。通過在樓棟的醒目位置公布黨員照片、寢室號、系級、班級等信息，讓黨員接受黨內外群眾的監督。對黨員所在寢室懸掛“黨員責任寢室”牌，確定黨員作為所在寢室責任人，并明確工作職責。在黨員發展對象最后選拔上，黨建工作站依據其在樓棟中的日常生活表現，有一票否決的權利。

三、獨立學院黨建工作進宿舍的效果分析

南昌大學共青學院從2007年開始，在學生宿舍建立黨建工作站。黨建工作進宿舍后，宿舍各種違紀違規現象明顯減少，學習氛圍更加濃厚，學生黨員先鋒模范作用在樓棟中更加凸顯，帶動其他學生共同進步。

1.學生違規違紀現象減少

黨建工作站每學期對所在樓棟的黨員、發展對象、入黨積極分子進行一次考核，考核內容為黨章規定履行的各項義務和在學風建設、文明寢室、安全穩定等方面的表現。同時，每周黨建工作站會對黨員、發展對象和積極分子的宿舍進行兩次抽查，檢查宿舍成員遵守校規校紀、學習風氣、宿舍氛圍等情況。通過定期的考核監督，學院學生黨員帶頭模范遵守學校校紀校規，并帶動其他學生共同進步，學生的自我約束能力逐漸提高。上課時間沒有無故逗留寢室的學生，課堂的到課率明顯提高。學生各種違紀違規現象明顯減少，宿舍違章用電者、樓棟打架斗毆者、談戀愛造成不良影響者、多次晚歸者、在外住宿不歸者越來越少，有效保障了學院的安全穩定。

2.學生宿舍學習氛圍濃厚

黨建工作站每月舉行一次學習例會，分批對工作站干部和樓棟中的黨員、發展對象、入黨積極分子進行集中培訓和個別指導，認真進行黨的基本知識與理論的學習，及時傳達學院重要文件精神，進一步提高學校學生黨員的政治素養的同時，也進一步提高學生黨員關心關注學院發展的意識。通過黨建工作站工作的深入開展，并通過黨員責任寢室與黨員示范寢室的示范作用，不但有黨員的寢室學風良好，成績優秀，積極參加校內外各項比賽，而且周邊寢室的學習風氣也得到了好轉，非黨員同學積極向黨員同學學習，由此全院學生宿舍的學習氛圍良好，學生關心國家大事，關注百姓民生的自覺意識得到了提高，學生自覺地在宿舍中學習政治理論知識和科學文化知識，沉迷游戲與網絡的學生明顯減少。

3.學生黨員先鋒模范作用凸顯

經過對預備黨員、發展對象、入黨積極分子的培養、教育和量化考核，黨建工作站以書面的形式向黨委詳細匯報他們在樓棟中的現實表現情況，并將信息在樓棟中進行公示，接受監督，對考核不符合黨員發展和轉正條件的同志，黨建工作站有向黨委提出一票否決的建議權。通過加強宿舍中黨員、發展對象、入黨積極分子的教育與管理，他們的先鋒模范作更加凸顯，群眾的認可度明顯提高。黨員、發展對象、入黨積極分子在校內校外競賽獲獎、考取研究生等學習活動中成績顯著，并帶動周圍的同學積極進步，形成了比、學、趕、超的良好氛圍，有效帶動了學院優良校風的建設。

〔1〕胡建松.本科院校高職學生思想現狀與對策［J］.文教資料，2011(22):225.

〔2〕龐曉建.談新時期高校黨建工作進學生宿舍的設想［J］.新課程(教研)，2010(08):145-146.