赤子之心，您還有幾分？

■史 娟

赤子之心，您還有幾分？

■史 娟

前不久，我收到了一封信。信是我以前的一名學生寫的，在信中他對我訴說了對現(xiàn)在班主任的不滿，回憶了以前我們之間的許多事情。其中，他特別提到了一件事，并說因為這件事他把我列為最感激的老師。其實，他所說的只是一件很小的事情，我萬萬沒想到在他的成長中居然占據(jù)了那么重要的地位。

那一年他讀初三。作為他們的班主任，我從畢業(yè)一上班就陪伴著他們，磕磕絆絆的走到了畢業(yè)年級。畢業(yè)年級事情繁雜，教學任務又重，每天我都忙得不可開交。6月份，該填報中考志愿了。我把志愿表發(fā)到了學生手中，叮囑他們回家和家長商量好，確定后將表交到學校，最后再網(wǎng)上填報。交表的那天早讀課，我查看了所有學生的志愿，詳細詢問了他們填報的情況。發(fā)現(xiàn)我們班有一個男孩一個高中志愿也沒報，報的全都是職業(yè)學校。當時，我疑惑的問了他，但是他低著頭一句話也不說。以他的成績，要想上個普通高中是沒有問題的。那么，他為什么做這樣的選擇呢？我百思不得其解。于是，我乘午休時間和他單獨談了談。原來，到了初三，他的成績?nèi)耘f沒有什么起色，身為高級知識分子的媽媽對他徹底失望了。當他把志愿表帶回家，媽媽冷笑了一下，二話不說自作主張?zhí)盍酥驹福惆阎驹副砣釉诹怂淖郎稀＝裉煲粊恚麧M耳聽的都是同學們對高中的慎重選擇，他覺得如坐針氈，萬念俱灰。他沮喪、失落，不知道該怎么辦。……