微博在高校思想政治教育中的影響和應對策略探討

楊秋鳳

作為一個有效獲取信息、傳播信息與分享信息的平臺，微博具有方便快捷、內容形式多樣、參與人群廣泛等優勢。人們可以利用電腦和手機等工具通過互聯網在微博上發布文字、圖片及視頻，并且可以轉發他人的信息。在我國微博使用人群中，高校大學生占有重要比例。微博對大學生的生活有著重要的影響，改變著當代大學生的思想觀念，這為當代高校思想政治教育工作帶來了機遇與挑戰。

一、微博對高校思想政治教育的影響

微博作為一種新興事物具有兩面性，對高校思想政治教育既有積極的影響也有消極的影響。

（一）微博對高校思想政治教育的積極影響

首先，微博可以提升高校思想政治教育的實效性。相比于其他平臺來說，微博傳遞信息更加快捷和便利。高校大學生可以通過微博隨時隨地獲取日常信息，并且可以將自己的所見所聞所感通過微博來發表。登錄微博，學校可以了解學生的日常生活狀態，及時把握大學生的心理狀態。通過微博，大學生也能及時獲取高校發布的信息，方便其日常的學習和生活，并有利于促進高校思想政治教育的深入展開。

其次，高校可以通過微博來拉近與學生之間的距離。通過微博，高校可以了解學生內心的想法，聆聽大學生最為真切的聲音和日常訴求，從而能夠及時幫助大學生解決在日常生活、學習和情感中所遇到的問題。這樣一來，就能夠大大拉近學校與學生之間的距離，使高校思想政治教育變得更親切，改變了傳統思想政治教育灌輸式與說教式的教育模式，把高校思想政治教育真正融入大學生的日常生活中。

最后，微博能夠為高校思想政治教育提供一個良好的交流平臺。微博可以促進人與人之間的交流與溝通。在微博這個交流平臺中，人與人之間是平等的，學生可以利用微博來交流學習心得及日常的情感信息，老師也可以通過微博加深與學生的感情，并且可以通過師生之間的交流來影響學生。在微博上，老師應當通過一言一行給學生做出榜樣，并根據學生的實際情況靈活運用教育方法，把健康高尚的人生理念傳達給大學生，進一步提高高校思想政治教育的互動性。

（二）微博對高校思想政治教育的消極影響

首先，傳統的思想政治教育內容受到沖擊。通過微博，所有人都可以任意發表觀點，可以把自己的所見、所聞、所感、所想都以文字、圖片以及視頻等方式在微博上發布。因此，微博涵蓋了各種各樣的信息，其中也包含著一些不良甚至反動的信息。當這些信息在大學生群體之間擴散時，也會對大學生產生影響，削弱高校思想政治教育的有效性。甚至部分信息還會使大學生對思想政治教育產生抵觸情緒，改變其道德觀念、價值觀等，嚴重影響了大學生的正常學習生活，不利于大學生的健康成長。

其次，大學生可能對高校思想政治教育的方式產生質疑。微博中的信息傳播具有快速、高效、及時的特點，相比之下，傳統高校思想政治教育中聽講座、聽報告等教育方式比較滯后，導致部分大學生對高校思想政治教育的方式產生質疑和抵觸。

最后，中國傳統文化思想也受到巨大的沖擊。微博約束力小，學生可以在上面自由發表觀點，他們也會對傳統思想提出挑戰，不像在課堂上大多順從老師的思想觀點。這不僅會動搖老師的權威地位，還會導致學生一味追求網絡流行觀點，反而忽視了對中國傳統文化的繼承與學習。

二、我國高校利用微博進行思想政治教育的現狀

（一）高校利用微博開展思想政治教育工作還比較少

傳統高校思想政治教育一般采取課堂教學的方式，即在固定的時間、固定的地點以灌輸式的教學方法來進行教學。這種傳統的教學方法比較單調，學生只能被動接受，很容易令其產生反感心理，不利于提高思想政治教育的效率。目前，利用微博對大學生進行思想政治教育的高校并不多，但是隨著計算機的普及和網絡的發展，部分高校也開始對微博這樣的新興事物進行關注，陸續開通了官方微博，在微博上除了宣傳院校的基本信息外還發布一些相關的國家政策以及對學生的意見和指導等信息。但是大部分高校還沒有利用微博來開展思想政治教育工作，即使有些院校利用微博來開展思想政治教育工作，也很少有學生主動去關注。

（二）大學生發微博主要是為了休閑娛樂

大學期間，大學生擁有充足的課余時間自由支配。在現階段高校校園中，網絡覆蓋面非常大，網絡普及率也非常高，上網已經成為高校大學生課余生活的重要組成部分。許多學生在網絡上發微博以及關注其他微博主要是為了休閑娛樂，而利用微博去獲取知識進行學習的大學生少之又少，這也是高校思想政治教育工作在微博領域成效甚微的原因之一。

（三）利用微博來進行思想政治教育工作不被學生所接受

高校教育是依照國家規定的教學大綱、教學內容以及指導意見來開展的，大學生的思想政治教育也是如此。如何利用微博來進行思想政治教育，國家并沒有給出一個明確的教育標準，因此，許多高校對應該如何利用微博來對大學生進行思想政治教育工作感到困惑。傳統思想政治教育在高校思想政治教育中仍然占據主導地位，高校無法很好地將微博這種新興事物融入其思想政治教育體系當中。同時，利用微博開展思想政治教育的工作機制還不成熟，也沒有合理有效的獎懲體系來提高高校利用微博開展思想政治教育的效果。

三、高校利用微博開展思想政治教育工作的對策

高校如果要利用微博來開展思想政治教育，就必須建立一個長期有效的機制，要把微博思想政治教育作為高校思想政治教育的重要組成部分，組織專門人員對學校微博進行關注和定期更新。高校要充分利用計算機互聯網的優勢，加強網絡思想政治教育的宣傳力度，營造健康積極的校園網絡氛圍，構建出一個有效的思想政治教育網絡平臺。要采取多種多樣的宣傳和工作方法，充分利用大學生喜聞樂見的形式與思想政治教育內容相結合，使高校思想政治教育也能夠突破傳統的“說教型”教學模式，能夠與時俱進，采用更加新穎以及更加具有吸引力的內容對大學生進行積極的引導。打破學校與大學生之間的隔閡，以平等的身份去和大學生進行深入的交流，只有這樣才能夠刺激大學生進行思想政治課程學習的積極性，提升高校思想政治教育的教學效果。

（一）完善高校工作管理機制，提升微博在思想政治教育過程中的影響

高校應當把微博納入日常思想政治教育體系當中，加強對高校大學生的網絡思想政治教育工作。要進一步凈化校園網絡，在大學生中不斷推進微博思想政治教育思想的普及，為微博思想政治教育做好充分的輿論準備。高校還應當完善自身的工作體制，指派專門的部門對微博思想政治教育進行宣傳，制定長期的教育規劃和目標，并為微博思想政治教育的開展配備一系列的獎懲措施和方案，對微博思想政治教育的效果進行及時反饋。高校要組織專門的網絡維護人員對校園的網絡和硬件建設進行維修建設，給微博思想政治教育提供充分的人力、財力和物力支持。高校還要對在校教職員工進行網絡操作方面的培訓，使他們能夠認識網絡、了解網絡，從而進一步促進微博思想政治教育活動的順利開展。

高校思想政治教育內容也必須與時俱進。大學生正處于精力旺盛時期，具有極強的學習能力與好奇心，他們喜歡探索新興事物，對計算機和網絡操作也是駕輕就熟。學校應把握大學生的這一特點，發揮網絡優勢，利用微博在大學生群體中的影響力開展思想政治教育工作，借助網絡這一個特殊的平臺，構建出一個網絡思想政治教育的課堂。針對大學生的實際情況對他們進行思想政治教育，從而進一步提升思想政治教育工作的效率。

（二）構建高校微博平臺，及時更新思想政治教育思想與內容

高校應當構建自己的微博平臺，為利用微博開展思想政治教育工作打下基礎。充分發揮微博優勢，發布一些切合學生實際情況、貼近學生日常生活的信息，并就一些課程和熱點問題與學生展開互動，進行討論和分析。學校應當對學生所提出的問題進行反饋，積極解決學生在日常學習和生活中所遇到的各種困難。高校還應當通過微博及時了解學生對一些國家方針政策以及熱點問題的看法，把微博思想政治教育與思想政治課堂教育結合起來，采用討論、辯論等教學方式來提升大學生學習思想政治教育課程的興趣。高校可以利用微博宣傳國家的一些最新方針與政策，引導高校大學生樹立正確的價值觀與社會觀。高校微博應當開辟多種欄目，并對大學生的微博使用情況進行定時調查，從而不斷完善高校的微博思想政治教育工作。在微博中，應當利用健康、積極的思想道德觀念對大學生進行引導，充分發揮思想政治教育的導向性作用，改變傳統思想政治教育中單一的“灌輸型”教學方式方法，增強思想政治教育的吸引力，拉近師生之間的距離，使大學生與高校教師之間擁有更為廣闊的交流平臺。

（三）豐富高校微博欄目，鼓勵大學生參與微博思想政治教育

高校的微博思想政治教育要吸引大學生，就必須保持微博內容的新鮮度，微博內容要能與大學生日常的實際學習和生活結合起來。在微博中所發表的信息不能夠千篇一律，切忌老生常談，所選取的內容最好是簡單易懂又能夠觸動大學生心靈的部分，教育的過程中也應當添加適當的幽默和輕松。微博是一個真實意愿表達的平臺，在高校微博中應當劃分出不同類別的欄目，可以在每期設置一個熱點話題讓學生去討論，這樣既可以吸引學生的注意力，又能夠在討論的過程中對大學生進行思想政治方面的教育。在微博中，高校要用最為簡短、最為有效的語言來與大學生產生出共鳴，拉近高校與學生之間的距離。

高校在通過微博與大學生進行互動的過程中，能夠把思想政治教育融入大學生的日常生活中，改變了傳統意義的思想政治教育模式和教育方法，開拓了思想政治教育的新思路。同時，在微博中，高校教師還可以向大學生傳授一些學習方面的技巧和經驗，使大學生能夠通過微博互動完善自己的知識結構與學習方式，拓展高校思想政治教育的廣度和深度。