讀者心聲

細讀2014年第5期《用文化提升語文課堂的品位——品鑒全國課堂教學大賽特等獎作品〈識字6〉》一文，我對作者產生了一種深深的認同感。中華文化確實應該是語文課的靈魂和命脈。本教學案例表明，優秀的語文教學，能夠挖掘課程本身所蘊涵的文化元素，能夠著力語文學科教學內容的育人價值，滿足學生通過文字，認識世界，表達自我、溝通他人和拓展精神世界的成長需要，從而打造中國兒童的漢語根基、精神根基和文化根基。期待《教育科學論壇》刊發更多這類對我們一線教師有啟迪作用的好案例。