2014年9期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實踐，注重理論提升，主要面向基礎(chǔ)教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題，發(fā)表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動態(tài)的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運用教育理論指導(dǎo)實際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
- 創(chuàng)生我們的課程——成都七中初中學(xué)校國家課程校本化實施行蹤
- 校長思想的意味——基于教育現(xiàn)象學(xué)的視角
- “教育家辦學(xué)”實施困境及對策研究
- 多元發(fā)展：生命的本質(zhì)追求
- 創(chuàng)生多元環(huán)境，發(fā)展和諧人生——成都市龍泉驛區(qū)實驗小學(xué)“多元育人，和諧發(fā)展”教育思想實踐
- 搭建多元學(xué)習(xí)平臺,助推“問題解決”策略性知識的形成——以“植樹問題”教學(xué)為例
- 演繹三性特色 追尋多元語文課堂
- 多彩德育點亮多彩人生
- 論小學(xué)閱讀教學(xué)中的核心語文知識意識
- 互文性視角下的閱讀教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)
- 在走出文本中彰顯智慧——薛法根老師兩則詞語理解教學(xué)案例淺思
- 兒童數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)實踐與思考
- 對新課標音樂教材中活動設(shè)計研究的思考
- 初中歷史高效課堂探析
- 學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育的實踐研究
- 教育科研課題研究內(nèi)容分解的策略
- 研究報告的標準、內(nèi)容及撰寫
- 基于學(xué)情的成功教例
- 放飛詩夢——初一詩歌寫作課實錄與反饋
- 從基于文本到基于學(xué)情而教——《草原》磨課感悟
- 和而不同的課堂之美——2014 年寧波市思品課大賽覽勝
- 讓新媒體為教學(xué)畫虎添翼
- 撐一支長篙向文字更深處漫溯——《信客》的文化品格教育探究
- 讓歷史細節(jié)彰顯教育本真——以《中日甲午戰(zhàn)爭》教學(xué)為例
- 高中英語閱讀教學(xué)有效性探究
- 教育漫畫
- 開辟教師專業(yè)發(fā)展的“民間”通道
- 新教師成長中的破壞因子與化解策略
- 從心理視角探析語文課堂教學(xué)評價語
- 在語文的園圃中培植學(xué)生心理之樹
- “自然資源”在幼兒體育活動中的利用
- 傾聽，有益于孩子一生的好習(xí)慣
- 資訊
- 區(qū)域課程改革需要縱深發(fā)展
- 成都市龍泉驛區(qū)實驗小學(xué)(教育集團)
- 讀者心聲
- 更正
- 在外打工久了等5則