新形勢下高校研究生黨員發展與教育管理模式探析

王 剛 丁 顥 許 燕 尹立鵬 趙 陽 孫 晶

（大連醫科大學 遼寧大連 116044）

新形勢下高校研究生黨員發展與教育管理模式探析

王 剛 丁 顥 許 燕 尹立鵬 趙 陽 孫 晶

（大連醫科大學 遼寧大連 116044）

隨著高校研究生的招生規模不斷增長，研究生黨員的基數不斷增大，黨員的發展和教育管理工作也存在著許多新的難點。如何在新形勢下改革高校研究生黨員發展與教育管理工作體系，建立“育人為本，德育為先”的新型教育管理模式，以應對新形勢下對研究生黨員新的素質要求成為本文討論的重點內容。

教育管理；高校；黨員；研究生

研究生作為社會中的精英階層，對他們組織有效的黨建工作擔負著重大的歷史使命，《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中明確指出：現在和今后一、二十年培養出來的學生，他們的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到我國現代化建設戰略目標能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖[1]。教育部在《關于加強和改進研究生德育工作的若干意見》(教社政[2000]3號)中也明確指出：“加強黨的建設工作是研究生德育工作的重要環節。要制定研究生黨組織工作條例，切實加強研究生黨的建設工作，充分發揮研究生黨員的作用。”[2]因此，如何結合新形勢下研究生黨建和思想政治工作的特點，強化研究生黨員發展和教育管理工作，提出新的發展和教育管理模式，具有重大的現實意義和理論價值。

一、新形勢下高校研究生黨員發展和教育管理工作的重要性

近些年來，隨著大學招生規模的不斷擴大以及各大高校對大學生黨員發展工作的重視，大學生黨員隊伍也迅速壯大。據統計，在過去的2002年到2006年五年里，全國在大學生中發展的黨員由16.8萬名增加到80.8萬名，增長了近5倍，并且還在持續保持著高速增長[3]。當前，在大學生黨員數量迅速增加的同時，如何保證大學生黨員發展的質量是擺在各大高校黨委面前的一項重大課題。在這樣的一個新的形勢下做好高校研究生黨員發展和教育管理工作具有新的時代意義。

1.充分認識到加強研究生黨建工作的重要性。育人為先，德育為本。高校培養出來的人才素質優劣，直接關系到黨和國家未來的前途與命運。歷史和現實的實踐表明：社會主義現代化建設除了需要一大批在業務上的“專才”以外，更需要一大批在政治上具有堅定共產主義信念的社會主義建設者和接班人[4]。尤其是在社會主義市場經濟體制改革不斷深化的新形勢下，作為培養和輸送我國社會主義現代化事業接班人的當代高校教育，必須把黨建工作提到重要議事日程，從實施科教興國的戰略高度出發，深刻認識到加強研究生黨建工作的重要性。

2.研究生黨員發展與教育管理是研究生黨建工作的重中之重。研究生教育肩負著為國家現代化建設培養和輸出高素質、高層次人才的重任，是我國提高綜合國力、增強國際競爭力的重要支撐。近年來，隨著研究生黨員隊伍的不斷擴大，研究生黨建工作的重要性也日益突顯出來。加強研究生黨建工作既是貫徹學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十八大精神的需要，也是從整體上提高研究生綜合素質的需要。因此，做好研究生黨建工作是研究生思想政治教育的核心和重中之重。

二、新形勢下高校研究生黨員發展與教育管理工作的特點和難點

高校研究生的黨建工作是現代研究生教育和管理的重要組成部分，在對研究生的進行全面的素質培養中具有不可替代的重要作用，深入探究研究生黨員在發展與教育管理工作中的特點和難點具有非常重要的現實意義。

1.高校研究生黨員發展與教育管理工作的特點。高校研究生是高校學生中的最具特殊性的群體，研究生黨員發展與教育管理工作和本科生相比，具有鮮明的不同特征：(1)研究生中黨員比例遠遠高于本科生。因為經過高中和本科階段的教育，大部分優秀的學生經過考核和發展或成為正式黨員，或成為預備黨員，黨員群眾基數較大；(2)研究生的自我管理、自我教育、自我服務的要求和能力較強，人生觀、世界觀、價值觀較為成熟；(3)研究生學習和生活的分散性與黨組織活動的集中性相矛盾的現實特點[5]。

2.高校研究生黨員發展與教育管理工作的難點。研究生黨員發展與教育管理工作的自身特點也決定著其存在許多難點：(1)入黨積極分子和發展對象的比例較低，入黨動機不夠端正，導致不能順利發展；(2)支部活動形式單一，不適應研究生思想狀況相對成熟的群體特征；(3)在校期間短，學習工作分散化組織研究生的集體活動困難[6]。

三、新形勢下高校研究生黨員發展與教育管理工作的新模式

新形勢下開創研究生黨員發展與教育管理工作新模式的關鍵就是要抓好研究生黨支部的建設和工作創新，通過以優化支部設置，發揮支部作用，強化研究生黨員的自我教育與管理為載體，形成研究生黨建工作新機制。

1.嚴格把關，成熟發展，建立制度化組織發展程序。堅持成熟一個，發展一個，寧缺毋濫的發展原則。注重從新生入學后的宣傳教育抓起，通過研究生黨校、黨內課外活動等形式向新生宣傳黨的基本知識，激發他們的入黨熱情，端正他們的入黨動機，引導他們努力做到在思想上首先入黨，確保把綜合素質最優秀的研究生推薦給黨組織。

2.將黨建與科研創新相結合，提升黨員思想和專業素質。結合研究生的較高層次的科研特點，將研究生的黨建工作與科研創新結合起來，培養和發展既有共產主義信念，又有創新意識和創新能力的研究生黨員。將黨的建設與科研創新有機結合，以黨風建設促進科研創新作風建設，以良好的科研工作作風體現黨風，努力形成“圍繞科抓黨建，抓好黨建促科研”的良好局面。

3.豐富活動形式，創新活動載體。在活動形式方面，以科技沙龍為主，以學術道德研討為輔，注重科研心得交流，形成良好學術氛圍；在活動載體方面，要主動占領網絡陣地，運用貼合時代潮流的手段靈活開展活動，并注重與班團、研究生會、社團等載體相結合，擴大黨建活動的覆蓋面和影響力。

4.積極落實“三個強化”功能。一是強化研究生黨支部建設，優化支部設置，充分調動支部積極性；二是強化各層次黨支部書記的培訓工作，提高工作創新能力；三是強化研究生黨組織制度建設，規范黨支部職責、支部書記職責、入黨積極分子培養程序、發展黨員程序、黨員教育管理制度等。

5.充分發揮導師在研究生黨建工作中的引導作用。研究生在讀期間，大部分時間是在導師的指導下學習和成長的，因此，導師對研究生的健康成長具有重要的作用。在研究生黨員的培養發展中，應充分發揮導師的育人功能，使之成為研究生德育教育的重要抓手。

四、結語

加強高校研究生黨員發展與教育管理工作是新形勢下亟待解決的課題。我們只有認真研究新形勢下研究生黨建工作的特點和客觀規律，不斷摸索研究生黨員發展和管理工作的新模式，開辟創新，銳意進取，才能為祖國建設培育出德才兼備的優秀的建設者和開拓者。

[1]中共中央,國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發2004[16]號,2004.

[2]教育部.關于加強和改進研究生德育工作的若干意見[Z].教社政[2000]3號,2000.

[3]徐萌.新形勢下加強和改進高校學生黨員發展工作的思考[J]. Journal of Chifeng University(Natural Science Edition),2009, Vol. 25 No. 11 :198-199.

[4]管紅星. 論新時期研究生黨建工作探新[J].文教資料,2008(10).

[5]方儀.對當前研究生思想政治教育的若干思考[J].徐州師范大學學報(哲學社會科學版),2005(3):122-125.

[6]王麗華.改進高校研究生黨建工作的探索與實踐[J].共產黨員,2005(4):28-29.

Under the new situation, analysis of the development andeducation of Party members of college students management model

Wang Gang, Ding Hao,Xu Yan,Yin Li-peng, Zhao Yang, Sun Jing

(Dalian Medical University, Dalian Liaoning, 116044, China)

With the continuous growth of postgraduateenrollment, graduate student Party member base increases,the development of Party members and the education and management there are many new difficulties. How to study inUniversities under the new situation to reform thedevelopment and education of Party member studentsmanagement system, the establishment of "people-centered education, model education management mode of moral education for the first", to deal with the new situation of graduate Party members in the new quality requirementsbecome the key content of this paper.

education management; University; Party member;graduate students

D263

A

1000-9795（2014）06-0035-02

［責任編輯：董 維］

2014-03-02

王 剛（1986-），男，遼寧大連人，助教，碩士研究生，從事思想政治教育方向的研究。

丁 顥（1978-），女，吉林洮南人，講師，碩士研究生，從事思想政治教育方向的研究。