現代國家安全觀視域下加強青少年意識形態網絡教育

強 麗

(濟源職業技術學院基礎部，河南濟源 459000)

古今中外，青少年都是引領社會發展進步的極為重要的人才資源，代表著一國發展的未來。在信息化、全球化進程中，不同利益群體的思想、意識和訴求之間的沖突愈加激烈，網絡則是各種思想、觀念、意識的集散地，青少年必然成為各種思想、觀念、意識爭奪的重點［1］。因而，面對當前國際、國內意識形態斗爭復雜多變的形勢，充分利用現代信息技術尤其是互聯網等媒介，強化對青少年馬克思主義意識形態安全觀的培育，無論是對促進中國教育內涵的發展和促使中國青少年人格的完善，還是對堅持社會主義發展道路、社會主義核心價值取向與鞏固黨的執政之基來看，都具有舉足輕重的深遠意義［2］。馬克思主義認為，所謂社會意識形態是一定社會物質存在的集中反映，是一定上層建筑的重要組成部分，體現某個階級的政治、經濟利益，主要包括道德觀念、哲學思想、政治、法律、宗教和藝術思想等。縱觀歷史長河，任何階級想要牢固統治一個國家和社會，都必須牢牢掌握意識形態領導權、掌控主流意識形態［3］。

以馬克思主義意識形態主導多元化思想領域，維護青少年意識形態的社會主義價值觀和民族文化特質，才是真正做好網絡教育的規范功能、服務功能與育人功能。受各種主客觀條件掣肘，當代中國青少年意識形態安全觀的網絡教育實踐，仍面臨一系列亟待解決的挑戰［4］。

一、加強青少年意識形態網絡教育的困境分析

信息技術尤其是互聯網的飛速發展，對各國意識形態教育都產生極為深遠的影響。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布的統計報告顯示:目前，中國互聯網普及率攀升至40%左右，中國網民規模早已超過6億;中國手機網民規模不斷壯大，僅中國微信用戶數量就已近6億。這使得青少年在知識學習、思想交流、文化傳播等方面獲得更多便利。但網絡社會也廣泛存在負面的消極的信息，并在相當大的程度上影響著青少年的思想意識發展，因此，我國社會主義意識形態網絡教育也面臨諸多挑戰，主要體現在如下方面［5］:

(一)馬克思主義意識形態的主導地位面臨一定沖擊

1.互聯網等信息技術的迅速普及，導致信息傳播的結構機制發生重大變化，諸如后馬克思主義、新馬克思主義、偽馬克思主義甚至反馬克思主義的非馬克思主義思想等非主流意識形態的影響力超越了傳統國家的時空界限，在互聯網配送傳輸下，時刻滲入青少年生活的方方面面，強烈沖擊著經典馬克思主義意識形態的主導地位。

2.社會主義意識形態的主體控制能力被削弱。在互聯網等信息技術興起前，社會意識形態傳播的載體主要是可控性高的報紙、書籍、雜志、廣播、電視、電影、宣傳欄等。教育者能夠精心篩選材料、傳播信息，以統一青少年的思想行為。但網絡信息技術帶來革命性轉變，使得網絡社會人可自主選擇信息、自由表達意見，使得社會信息控制難度加大［6］。

3.不同思想觀念、生活方式、文化傳統、宗教信仰等差異所導致的各種沖突明顯。西方國家利用信息技術優勢，極力向社會主義國家輸出意識形態、政治制度、價值觀念等，對我國社會主義價值觀形成強烈沖擊，嚴重影響青少年的價值觀養成。

(二)社會主義價值觀面臨多元化挑戰

1.網絡的隨意性、娛樂性等不良因素沖淡了青少年堅定政治素養和社會主義核心價值觀。西方國家利用其信息網絡技術優勢，將價值觀傳播、復制到社會主義國家，對青少年進行意識形態滲透，誘使其認同西方價值觀，導致部分青少年思想發生偏差，社會主義信仰動搖［7］。

2.網絡信息易致青少年產生個人主義、消費主義、拜金主義。青少年在享受網絡消費快感的同時，也受到負面網絡文化的影響。在很大程度上，網絡消費文化不斷刺激人的欲望，逐漸把人推向功利主義、極端主義、消費主義、拜金主義等非理性狀態，甚至有人淪為“網奴”，滋生“網絡暴力”、“網絡犯罪”。

3.網絡文化是由信息科技塑造的，在一定程度上混淆了社會價值標準，塑造了片面價值觀，導致原有的自我和他人的身份界限被質疑，不少青少年以自我為中心，集體身份在虛擬世界中被淡化。人與人的交往在遠程網絡世界里愈加簡單化、數字化和冷漠化。這在無形中也對傳統社會道德和價值取向的教化產生一定的負面影響。

(三)政府對社會思想輿論的控制引導力被削弱

為確立主流政治文化的統治地位和保持社會穩定，國家會利用一定的社會機制，掌控傳媒機構，壟斷社會信息，控制輿論導向，篩選過濾不利消息，對社會公眾尤其青少年進行主流意識形態宣教，進而影響公眾政治認知與價值判斷，在全社會塑造統一的政治信念。然而，信息網絡造就了跨國界的電子時空，打破了政府的信息壟斷，加速了文化的傳播與交融。各種政治文化、意識形態、行為準則、價值觀念與道德規范，諸如民主和平論、自由化思潮、人權至上論、原教旨主義、泛文化主義、多黨制、邪教理論等，都紛呈于網絡世界，影響青少年對自己國家的正確評價，形成對主流意識形態網絡教育的巨大阻力［8］。

(四)信息網絡淡化了青少年傳統的政治情感和民族國家意識

互聯網虛擬世界所推崇的價值觀——個人自由主義，正在成為全球化觀念，并沖淡了現代青少年的民族意識、國家觀念和愛國情懷。青少年的民族文化認同感被減弱，變得更加注重個人利益，集體主義、愛國主義教育和主流意識形態教育受到極大挑戰［9］。

(五)信息網絡增加了主流意識形態教育的復雜性

在網絡世界里，原本以社會等級結構、統一行為規范為特征的社會體系正在為后現代性所弱化，原有相對靜態的政治模式、社會秩序、道德文明和價值體系對于社會個體的規范力和促進力，及其體現出的作為精神靈魂和闡釋依據的作用日趨式微。互聯網極大地刺激了大眾文化世俗化發展，從感性層面分解了人的政治信念，消解了人的政治熱情，增加了主流意識形態的網絡教育難度［10］。

(六)西方資本主義意識形態強勢擴散，侵蝕青少年思想靈魂

打著民主、自由、平等、博愛等旗號，資本主義意識形態主張符合人的自然屬性的社會才是真正的“理想王國”，并以抽象的、人道主義的人性論為基點，倡導天賦人權，主張個人絕對自由和個性解放，強調以個體自我實現為根本［11］。這種意識形態明顯違背了人的本質和社會發展的基本規律，抹殺了人的社會性存在和物質關系屬性。然而，西方資本主義國家憑借強大的經濟實力、技術優勢，竭力宣揚其思想文化、價值觀念和生活方式，希圖借此使我國青少年漠視社會主義信仰、抵制社會主義價值觀念，動搖乃至顛覆馬克思主義主流意識形態的主導地位，以達到“和平演變”之目的。

(七)信息網絡對青少年的政治社會化產生了消極影響

1.網絡信息的復雜性與自由性，容易導致青年學生政治思想意識的混亂和價值目標的模糊。囿于信息技術、人力物力等因素，對所有網站及其發布的信息進行嚴格審核很難實現，以致網絡存在不少反動、迷信、黃色等不健康的內容和價值取向。對于尚未形成成熟的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的青少年而言，極易受到侵蝕，信奉個人主義、功利主義、利己主義等價值取向，弱化社會責任感、政治觀念和民族意識。

2.網絡信息的虛擬性使網民身份具有匿名性和隱蔽性，加之青少年自控力較弱，易弱化青少年的道德行為意識。青少年的行為除了受良心制約，已脫離傳統社會道德輿論約束，可行性網絡教育及制度規范，致使許多青少年懷疑甚至拒絕接受意識形態教育［12］。

(八)民主社會主義意識形態日漸盛行，在一定程度上混淆了青少

在所謂“民主人士”與西方敵對勢力掌控的社會媒介鼓動下，民主社會主義正在青少年中傳播，并被誤作社會主義發展的必然形態，導致民主社會主義與科學社會主義在意識形態教育實踐中對立，擠壓和扭曲了青少年的馬克思主義意識形態教育［13］。所謂民主社會主義，是指將議會民主制、多黨制當作政治體制，主張社會運行指導思想多元化，通過社會改良與科技革新實現對資本主義的和平改造，否認階級與階級斗爭在社會歷史發展中的作用，主張社會主義國家建立計劃經濟與自由競爭、合作制與私有制相結合的“混合經濟”體制。它實質上是一種社會改良主義，是國際工人運動分裂的結果，并非指導社會進步與人的全面發展的科學社會主義理論。

二、強化青少年意識形態網絡教育的路徑分析

在信息網絡化時代，中國社會主義意識形態網絡教育面臨諸多挑戰，必須采取科學合理的方式手段，強化社會主義主流意識形態教育，捍衛國家政治文化安全［14］。

(一)加強對網絡論壇、社區、群落等的社會主義意識形態教育引導

這些網絡部落對社會主義意識形態和價值觀教育有雙重影響［15］:

1.信息網絡的自由性、交互性和迅捷性，使得主流思想文化得以傳播，青少年可以自由表達觀點、了解世界，是網絡民主形成發展的基本前提。在網絡民主氛圍中，人人平等并有充分話語權;話語多元化使得青少年暫時擺脫自我約束與社會監督，自主自由進行爭辯、發表真實觀點，直觀反映青少年的內心真實動態。在網絡論壇、社區群落空間內，有些情緒、怨氣與不滿，能得到及時抒發、宣泄、釋放和疏導化解，乃至社會群體沖突得以舒緩。

2.在網絡論壇、社區群落空間中，傳統的思想輿論監控管理模式的效力被大大削弱乃至失靈，即便國家仍然總體管控網絡社會。然而，由于缺乏及時有效的管控和相應的法律機制，網民、網絡群落的不當言行很難被追責，因而各種西方意識形態乃至反社會主義的言行就充斥網絡社會［16］。

(二)以馬克思主義思想與社會主義核心價值體系引領打造中國特色的網絡社會［17］

在信息網絡化時代，網絡社會既是提升國家軟實力、捍衛國家安全的重要陣地，也是加強社會主義意識形態教育的重要平臺。將黨和國家的政策部署與網民關注焦點結合起來，牢牢把握網絡文化建設主旋律和倡導多元化，及時掌握網絡動態、正確引導網絡輿論，強化主流言論、孤立非主流言論，傳播馬克思主義思想文化、先進的社會主義網絡政治文化，堅守社會主義意識形態陣地，堅決抵制西方的網絡西化圖謀，確保我國意識形態領域安全和社會主義核心價值體系，弘揚民族傳統文化和民族精神，堅決抵制西方“文化霸權”行徑。擴大中國特色社會主義思想理論體系網絡宣教平臺，正確引導網絡輿論，增強馬克思主義思想意識形態的吸引力、凝聚力和影響力，能夠使青少年政治立場更加堅定，政治素養得以提升，文化軟實力得到強化，使網絡社會得以健康發展。利用紅色網絡平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。利用網絡增強政務透明度，強化青少年對政府的信任感，提高其政治主體意識和政治責任感。現代信息網絡的發展水平與社會主義民主政治建設程度密切相連，突破傳統社會參與掣肘、降低政治參與成本，為青少年廣泛參與提供便捷方式和有力手段［18］。

(三)推進信息網絡科技研發，加強負面信息技術防范

在主流意識宣傳和教育中，網絡具有傳統媒體無可比擬的感染力和震撼力，因而必須堅持為社會主義服務、為人民服務與百花齊放、百家爭鳴的大政方針，有效學習和利用國外先進信息網絡科技，加大信息科技研發力度，推進自主研發和創新，加快國家信息網絡基礎設施建設，加快主流意識宣傳教育網站建設，提升信息網絡科技競爭力，維護國家意識形態安全。在當代國家安全觀視域中，政治文化安全是國家意識形態安全的重要基礎，是國民身份認同的重要基礎。西方國家憑借信息技術優勢進行“后殖民時代”的政治文化侵略和滲透，因而要樹立網絡安全意識，加強信息網絡管制和審查，通過設置防火墻，查補系統漏洞，封鎖敏感網站等方式，清除和防范有害信息，嚴格管控負面言行在青少年網民中傳播擴散，為主流意識形態教育傳播營造良好環境。大力開發保護多民族語言文字，推進社會主義政治語言文化創新，強化我國先進政治文化的吸引力［19］。

(四)提升信息網絡運營與維護質量，加強網民信息素養培育

提高青少年對馬克思主義政治信仰的堅定力，對意識形態的正確辨別力，對負面網絡信息的免疫力，引導青少年樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，全面營建安全和諧的網絡社會。建立健全相關法律和行業規范，依法管控網絡信息資源;加強信息網絡政策與道德建設，培育理性信息網絡言行［20］。加強思想政治素質高、業務能力強的網絡社會管理人才培育，建立健全專業化的網絡監管隊伍建設，防范網絡信息失控;加強對網絡運營商的監管，建設主流媒體網絡平臺;規范社會監督與行業引導，做到自律與他律相結合，建立科學合理的懲治機制;面向社會大眾、面向世界，發揮信息網絡與多媒體雙向互動，建立“網絡發言人”制度，針對社會重大問題、突發事件等主動引導網絡輿論，調動廣大青少年的主動性和積極性，加強社會主義民主政治及中華文化的內外宣傳;開展網上思想政治教育，提高青少年抵御反動言論與腐朽思想的政治敏銳性與鑒別力，引導樹立中國特色社會主義意識形態，增進世界對社會主義民主政治的認同［21］。

三、結語

作為中國特色社會主義事業的接班人與建設者，作為實現中華民族偉大復興的“中國夢”的主體力量，青少年對馬克思主義意識形態的真正認同，直接關系到我國社會主義事業的發展。為此，在青少年中強化意識形態的網絡教育，培育以中國特色社會主義核心價值觀為基本內容和以馬克思主義思想為根本意識形態的國家安全觀，能夠增進中國特色社會主義政治文化軟實力，鞏固青少年意識形態領域中國特色社會主義的主陣地;能促使青少年思想認識和心理意識趨于理性，幫助青少年自覺抵御意識形態淡化論、虛假論、中立論及終結論等方面影響［22］，確保黨的執政根基穩固、發展道路安全、價值取向認同及青少年道德人格健康發展，實現青少年個體全面發展與中國特色社會主義事業發展完美統一。

［1］［9］張耀燦，等．現代思想政治教育學［M］．北京:人民出版社，2006:320，135．

［2］胡錦濤．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗［M］．北京:人民出版社，2012:1－3．

［3］［11］馬克思恩格斯選集:第2卷［M］．北京:人民出版社，1995:217，172．

［4］楊立英，曾盛聰．網絡化境遇與社會主義意識形態建設研究［M］．北京:人民出版社，2006:386．

［5］［14］梁周敏．我國意識形態教育的新特點和主要任務［J］．馬克思主義研究，2014(1):17－22．

［6］［17］俞慈珍．中國特色社會主義政治文化建設［M］．北京:知識產權出版社，2009:222－234．

［7］［19］袁三標．從軟實力看當代中國國家意識形態安全［J］．河南師范學校學報:哲學社會科學版，2013(3):152－155．

［8］劉忠厚．網絡信息時代社會主義意識形態建設新探［J］．理論學刊，2011(2):201－208．

［10］［22］宋友文．當代西方“意識形態終結論”思潮對青少年的影響及其批判［J］．思想教育研究，2012(4):46－49．

［12］［21］周海成．論加強社會主義意識形態建設［J］．理論與當代，2009(1):22 －25．

［13］［18］段文靈．論思想政治教育與“實踐人學”思維［M］．北京:軍事科學出版社，2012:32．

［15］張美瑩，左 林．試論網絡對我國政治文化發展的雙重影響［J］．長春師范學院學報，2012(12):99－103．

［16］邱均平，陳 遠，鄒 晶．論網絡社區信息傳播在和諧社會構建中的作用［J］．山東社會科學，2013(5):109－113．

［20］楊 化．保障我國新時期意識形態安全的制度構建［J］．湖南社會科學，2011(1):68－71．