關(guān)注學(xué)生多方面的情

劉萍

摘 要：高三是學(xué)習(xí)階段中最特殊的一個(gè)時(shí)期，緊張、焦慮、情緒不穩(wěn)，很容易出現(xiàn)不良狀況。從親情、友情、“愛情”三個(gè)方面梳理學(xué)生的感情生活，并以“大姐姐”的身份給予他們建議，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造溫馨、和諧的氛圍。

關(guān)鍵詞：親情；友情；“愛情”

眾所周知，高三的學(xué)生很辛苦，學(xué)習(xí)壓力大，他們往往掙扎在馬不停蹄地學(xué)習(xí)和好好休息一下的想法之間。他們意識(shí)到高考是對(duì)自己至關(guān)重要的一仗，他們努力地克制自己專注于學(xué)習(xí)，但是當(dāng)這種克制積累到一定程度的時(shí)候特別容易爆發(fā)，就像一個(gè)充足了氣的氣球，一觸即破，他們會(huì)覺得生活很不如意。如果在這時(shí)候，老師可以給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心與理解，他們的感情會(huì)得到宣泄，有利于他們的身心健康，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中。

一、關(guān)注學(xué)生的親情

班級(jí)學(xué)生小沈最近變得沉默了許多，課間不喜歡與同學(xué)交流，課上總是走神，成績也退步了許多，悄悄向同學(xué)了解，大家都說有變化，但不知原因。我突然想到他前幾天向我借電話說媽媽身體不舒服要打電話回家，難道是家里有什么事？我和他母親聯(lián)系，旁敲側(cè)擊一番，一切都好。一天在英語辦公室前遇到他，提出和他聊聊，他猶豫了一下答應(yīng)了。坐在操場(chǎng)邊，剛問了一句：“媽媽身體還好吧，家里都好吧？”他就淚如雨下，說父母在冷戰(zhàn)，說自己不爭(zhēng)氣，說自己很努力但成績卻在退步……等他漸漸平靜后，我對(duì)他說：“爸爸和媽媽偶爾有點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)是正常的，就像舌頭和牙齒有時(shí)候要打架一樣，他們可能是工作或者生活上遇到了不順心的事，所以言語重了些，也許明天就雨過天晴了。你總覺得是你的錯(cuò)，但是你自己也說啦，爸爸媽媽每天都要等你回家，給你準(zhǔn)備好吃的，說明他們很關(guān)心你，他們可不想看到你的成績一天天退步。你的成績退步了，出現(xiàn)波動(dòng)了，這是事實(shí)，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槟悴蝗缰皩Ｐ睦玻阆胫改傅年P(guān)系，你常常自責(zé)，你還有多少精力學(xué)習(xí)呢？該怎么做，我相信你已經(jīng)明白了。”他用力得擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，回教室去了。我知道我的三言兩語并起不了多大的作用，最主要是他說出了心中的想法。當(dāng)晚我聯(lián)系了他的父母，交流了小沈的情況。小沈的表現(xiàn)越來越積極，成績也提高了不少，信心滿滿地進(jìn)入高考考場(chǎng)。高考結(jié)束后，我收到了只寫有“謝謝你”三個(gè)字的卡片。關(guān)注學(xué)生的親情，可以讓許多圍繞學(xué)校生活無法解決的問題得到較好的解決，更可以全面地了解學(xué)生。

二、關(guān)注學(xué)生的友情

某天，小顧來找我要求換座位，我起初不同意，但是她說同桌小朱脾氣比較古怪，她已經(jīng)忍無可忍啦，而且她們已經(jīng)商量好了，我就答應(yīng)了。但是心里隱隱感到不安，總覺得事情不像小顧說得這么簡單，果然傍晚的時(shí)候，小朱來找我，問我為什么要換座位，我說：“小顧說你們商量好的，我就沒多想，也沒有說什么特別的理由。”“她一定是嫌我笨不要我了，我本以為是一次小口角，像以前一樣，一會(huì)兒就會(huì)好的，沒想到她卻不要我了，她討厭我了。”“小顧只說你們商量好的，可能有點(diǎn)誤會(huì)，新同桌不喜歡嗎？可以多交一個(gè)知心好友啊！”小朱沒說什么就離開了辦公室，晚上把周記本遞給我，向我述說了許多心里話。我找了一個(gè)合適的時(shí)間給她講了我和我同學(xué)的真實(shí)故事，告訴她，并不是任何兩個(gè)人都可以成為很好的朋友，但是卻可以不成為敵人。既然覺得自己有做得不好的地方，可以找個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候道歉，接不接受不是自己可以決定的，但過程卻是自己可以努力的。如果覺得最近大家都需要冷靜與平靜，不妨選在高考后。事后我和小顧也推心置腹地交換了對(duì)這件事的看法。回校的那天，我無意間聽到小顧說她要去找小朱，我很開心，經(jīng)過這件事她們也許可以相處得比以前更好。關(guān)注學(xué)生的友情，促使其擁有良好的人際關(guān)系。

三、關(guān)注學(xué)生的“愛情”

班級(jí)學(xué)生小金和小夏最近總在一起，甚至有時(shí)候來辦公室也是一起出現(xiàn)。我感覺到了他們關(guān)系要比一般同學(xué)好，有一次我約小金去操場(chǎng)散步，小夏竟也一起同往，我心里有點(diǎn)緊張，他們實(shí)際上在試探我的態(tài)度。我激烈反對(duì)，他們可能在我面前會(huì)有所收斂，但是私下里可能變本加厲；如果我支持，他們可能肆無忌憚。思前想后，我決定冷處理。我們?nèi)嗽谏⒉降拇筌娎铮裁炊剂模牡綄W(xué)習(xí)的時(shí)候就對(duì)小金說你的英語要好好加油，多花點(diǎn)時(shí)間背英語，對(duì)小夏說最近很積極，要保持，對(duì)學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)。他們都是聰明的學(xué)生，自然明白我的意思，所以，他們一直邀請(qǐng)我一同散步，一同閑聊。高三的學(xué)生處在青春期，對(duì)異性有好感是非常正常的，但是許多老師很負(fù)責(zé)，給他們扣上早戀的高帽子。也許在他們還沒有這個(gè)意識(shí)的時(shí)候，你給他們提醒，你們這是戀愛了，他們會(huì)恍然大悟。如果你淡淡地處理，就會(huì)扭曲心理，產(chǎn)生不滿。

關(guān)注學(xué)生的親情、友情和他們所謂的愛情，讓他們覺得你在關(guān)心他們，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，教師也可以更好地了解他們，進(jìn)而更好地進(jìn)行日常工作。

編輯 王團(tuán)蘭