關于本科舞蹈教育專業人才培養模式的思考

黎麟趾

摘要：隨著經濟的發展，社會對各類人才的素質要求也越來越高，在響應國家加強學生素質教育、綜合能力培養的背景之下，各類藝術院校對本科舞蹈教育專業人才培養也提出了更高的要求。近年來本科舞蹈專業人才培養的目的之一是提高教學質量、提高學生素質，培養出適應社會發展和滿足社會需要的專業舞蹈人才。

關鍵詞：舞蹈教育 人才培養 改進 教育模式

隨著教育體制的改革與轉變，傳統的教育觀念已經被顛覆，新型的教育模式已經成為人們關注的話題，本科舞蹈教育專業的改革也勢在必行。在舞蹈教育專業中，人才培養模式改革具有系統、全面的作用，因此人才培養模式是決定人才培養質量關鍵因素之一。但是目前來說，本科舞蹈教育專業的人才培養模式還存在“拿來主義”的明顯弊端，本文將就這種缺陷闡述當前舞蹈專業人才培養模式所引發的思考。

一、本科舞蹈教育專業人才培養模式的結構

現代舞蹈教育的教學制度、教學內容和教學方法，與以往的教育制度不同，又有著千絲萬縷的聯系。這一部分將從四個方面分析現代舞蹈教育專業的人才培養模式，以便更好的了解本科舞蹈教育模式的構架。

（一）專業培養目標

本科舞蹈教育專業培養從事中國舞蹈教育專業的高級人才，為全國各地區的各大藝術類院校、文藝團體和職業藝術學院培養舞蹈老師，同時也為舞蹈文化單位、舞蹈研究、舞蹈編輯專業提供專業人才。

（二）人才基本規格

除了當代大學生的基本素質之外，本科舞蹈教育專業所培養的人才還必須具備扎實的基本功和良好的專業知識，并擁有為民族昌盛而奮斗的歷史責任感與為繼承和發展文藝事業而獻身的精神。

（三）知識結構和能力結構

1.掌握舞蹈專業所需要的基本功和專業技能。

2.掌握中國舞蹈專業文化的風格和內涵。

3.具備較好的舞蹈審美能力和創作能力。

4.具備扎實的基本功和一定的舞臺表演經驗。

5.具備一定的教育、科研、編排舞蹈和舞蹈編輯的能力。

6.具備檢索文獻、查詢資料的基本能力。

（四）主要課程

本科舞蹈專業教育的主要課程設置中，除了基本的舞蹈專業課程，還有教育學、心理學、社會學等社會基礎學科；文學與寫作、舞蹈藝術概論、中國舞蹈史等專業歷史學科；以及人體解剖學等醫學基礎學科。

二、本科舞蹈教育專業人才培養模式的不足之處

從中國本科舞蹈教育專業的歷史來看，雖然舞蹈教育專業發展至今，已經日臻成熟，學科課程設置也接近完善，但是與國際本科舞蹈教育專業相比，仍然存在些許不足和需要改進的地方。舞蹈教育專業隨著社會發展對人才需求的變化而變化，內容也應隨著社會發展內容的豐富而日漸豐滿，但多年來舞蹈教育專業課程一成不變，沒有根據社會發展而調整相應的內容，這是在日后的本科舞蹈教育專業人才培養工作中需要改進的地方。

（一）課程特色程度不足

中央民族大學本科舞蹈教育專業曾做過這樣一項調查，其中一個問題是舞蹈教育專業與舞表演專業的區別是什么。在參與問卷調查的170名學生中，有82%的學生選擇了“專業課程設置”這一項。而在這個問題之后的另一個問題是，你認為當代本科舞蹈教育專業與舞蹈表演專業的課程設置區別明顯嗎？對于這個問題的回答，有92%的調查參與者選擇了“不明顯”這一項。這些數據說明，學生們認為就目前來說，舞蹈表演專業與舞蹈教育專業的課程內容設置區分并不明顯。這是現代本科舞蹈教育專業的一個明顯不足。

（二）課程實用性不足

當代本科舞蹈教育專業中，在專業課程設置方面雖然在不斷的完善和發展，并逐步趨于完善，但仍然存在實用性不強的問題。比如，某些專業課程設置的目的性不強，十分普遍化；專業課與基礎課的比例不協調不科學；學時安排不合理；教學與實際差距太明顯等問題。

（三）課程缺乏實踐

眾所周知，不論什么課程，實踐都是相當重要的，尤其是對教育方向專業的學生來講，實踐顯得更為重要。如果舞蹈教育專業脫離了實踐，就脫離了該專業的本質，起不到任何效果也不會對舞蹈專業的發展起到推動作用，其影響是非常深遠的。而在現實的教育課程中，學生實踐機會很少，得不到有效的鍛煉和實現教師角色的有效轉換。因此，目前來說，本科舞蹈專業在人才培養模式中對學生教學能力培養方面還是比較欠缺的。

綜上所述，本科舞蹈教育專業人才培養模式還存在些許不足和需要改進的地方，若能加強這幾個方面的培養，必會加強舞蹈教育專業的發展進步。

三、本科舞蹈教育專業人才培養模式的改進建議

（一）樹立新型舞蹈教育觀念

樹立新型的、正確的舞蹈教育觀念，直接影響到舞蹈教育事業的發展。從這個角度出發，倡導新型的教育觀念，從而鼓勵學生自主學習、研究、實踐，定會促進學生的全面發展。另外，根據新型的教育觀念，重新規劃本科舞蹈教育專業的人才培養方案，強調專業學習與理論實踐并重，將傳統的教學觀念逐漸過渡，以便更好的培養適應社會發展和市場需要的專業性舞蹈教育人才。

（二）明確專業舞蹈教育培養目標

教育的本質在于以人為本，把學生塑造成可持續發展的專業性人才。明確人才培養目標，才能充分發揮教育的作用，實現教育的目的。舞蹈教育專業人才培養的目標在于，通過專業的課程設計和規劃，培養適合舞蹈教育的高級專門人才。只有目標明確，才能展開更有目的性的教育。

（三）根據社會需要進行培養

提到本科教育，不得不提的是本科教育的就業率，這是衡量一個專業成功與否的重要標志。就業率的提高與社會需要息息相關，只有培養社會需要的專業性人才，才能實現本專業更好的發展。近年來，本科舞蹈教育專業蓬勃發展，每年都有大量的舞蹈教育專業的優秀人才涌入人才市場，根據社會需要進行專業細分的培養，不論是對高校還是社會，都是有利的。

四、結語

中國本科舞蹈教育專業人才培養模式一直以來沒有實現真正的蛻變，始終處于一種模糊的狀態，未能真正擺脫中國傳統的教育模式，也并未接軌國際先進教育水平，影響了人才培養的質量和教學效果。如果根據以上的建議，進行系統的教學體制的改革，本科舞蹈教育水平將會有很大程度的提高。

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