對提高古箏學習效率的思考

王再星

摘要：隨著古箏學習人數的急劇增加，在古箏教學中也暴露出一些列需要解決的問題，比如說對于古箏學習起點比較低的學習者，如何提高古箏的學習效率，怎樣激發古箏學習者的興趣，以及如何因地制宜去選擇合適的古箏教學方式。在此，本文對如何提高古箏的學習效率提出了一些建議。

關鍵詞：古箏學習 學習興趣 音樂素質

古箏是一種比較古老的樂器，它的音色優美悅耳，清麗柔和，它以清韻迷人的多姿表現，以及和諧流暢、清雅端莊的完美造型，在新時代贏得了許多的音樂知音。這些年來，不論是在高職院校，或者是在音樂培訓機構，選擇學習古箏的學者人數與其它民族樂器的學習選擇人數相比要遠遠高出，并且還在不斷的增多。即使在高校作為選修課，古箏也頗受學生歡迎。在日常對于古箏的教學中，對一些普片存在的教學問題不容忽視。

一、建立對古箏的學習興趣

學好古箏其實不是一件很難的事情，如果有了興趣也就意味著找到了成功的動力。在教學中，老師要給學生制造一個歡快、輕松的音樂學習氛圍。選擇古箏課的學員大部分都沒有扎實的古箏基礎，此時古箏老師和藹可親的態度以及在教學中親切的言語能夠有效地去緩解初學古箏者的緊張心情。比如說，在剛剛開始接觸古箏的時候要注意正確的手型姿勢，這時學員很容易產生緊張情緒造成練習過程中手指僵硬。老師在教學中，說話的語氣要謙和親切有耐心，不急不躁去營造一個和諧的教學環境。其次，老師可以運用到多媒體的教學方式。舉個例子：在欣賞《漁舟唱晚》“歸舟飛漁歌，碧波醉晚霞”時，通過欣賞古箏彈奏出來的優雅旋律來提高學員的學習興趣。在授課方式方法上，可以采用個別課和集體課相互結合的方式，學習內容上老師可以采用伴奏、重奏、合奏的方式進行教學，用豐富多彩的教學內容來培養學員的學習興趣，提高學習的積極性。在學習中，教師采用鼓勵的方式也能夠很好的激發學員學習古箏的欲望。對于學員的一些小小的進步，老師要及時對他們鼓勵和表揚。

二、注重培養學生的音樂素養

具備良好的音樂素養是音樂學習中的一筆寶貴財富。隨著社會的不斷進步，當今教育的主題是對學生進行素質教育，在教學中，老師應當把如何提高學生音樂素養擺在音樂教學的首位。要培養學員“嚴謹讀譜、完善彈奏、有效練習”的良好習慣。識譜是邁進音樂的第一道門檻，識譜時要認真細致，盡量做到準確無誤。老師在教學中從找準音區、打節奏進行視唱以及進行雙手分解練習等方法來合理的指導，采取高標準進行嚴格要求。其次，進行有效練習是學生學習古箏的關鍵。老師應準備各種的練習曲目來讓學生有效的訓練指法。老師可以用循序漸進的教學方法，做一些對比分析、模仿彈唱，讓學員得以有效地訓練。

現代教育重在對實用型人才的培養，實用型的人才往往具備良好的自身綜合素質。中國文化的精髓之一就是古箏藝術，隨著古箏文化的與時俱進和不斷壯大，它逐步發展成為我國新時代的先進文化代表之一。對于古箏的學習，逐步成為學生德智體美勞全面發展和素質提升的載體。對于一場出色的古箏演奏，既要將音樂理論與古箏彈奏的技巧相互結合，還有對音樂作品的表現力和作品里更深層次的內涵進行推究。改變傳統的藝術學習者不必學習文化課程的舊觀點，深厚的文化功底下進行藝術的修養非常重要。要想提高藝術學習者的文化素養，首先要加強對文化課程知識的積累，讓自身的文化底蘊豐厚。其次，對古箏的文化背景要加深了解，體會藝術作品中豐富的內涵。要善于在日常的生活中加強積累，達到在舉一反三，觸類旁通的效果。對生活中一點一滴的積累需要學者對日常生活里的事物具備洞察力，提高自己對事物的認知能力。平時多讀一些中外文學名作，多欣賞經典的音樂和繪畫。通過學習來擴大自己的視野體驗作品的內涵和意境，體會作者的思想，做到由此及彼，觸類旁通。

三、樹立良好的教師風范

在古箏教學中樹立起良好的教師風范是提高古箏學習效率的有效方法之一。這要求老師要對音樂理論知識不斷學習加強。老師利用空閑的時間去翻閱一些與古箏知識相關的干物、書籍或者報紙等一些資料，不斷的拓寬老師自身的知識水平，完善知識結構。同時需要涉及到一些心理學和教育學等方面的知識，讓自身的教學方法不斷的完善，尋找科學先進的古箏教學模式。

其次，教師要不斷的將自己的業務水平提高。作為一名教師，業務水平的高低在一定的程度上來講也會直接影響著古箏的教學成果。業務能力的提高需要老師在古箏演奏上盡量的花功夫，老師可以充分利用小長假的空擋，去參加一些諸如“大師班”之類的業務進行學習，或者通過欣賞大型的音樂會，講座、或者是音樂觀摩會等努力的將自身的古箏演奏水平提升到一個新的臺階。完美的古箏示范演奏在教學中最有說服力，最能夠得到學生的尊重和愛戴。

再次，對于古箏練習者來說，箏品即人品。學習演奏古箏要首先學會做人，所謂“箏乃仁者之器”。一個優秀的古箏教師不僅僅教會學生古箏的專業技能，更是從思想上到品德、從古箏理論到古箏彈奏技術注重對學者全面的教育，努力將學生培養成為一個全面發展的復合型的人才。教師要想樹立起良好的教師風范，需要從生活中的每一個細節做起，老師的一舉一動、一言一行，老師的穿著儀表、處理事務的態度都時刻的影響著身邊的學生。

四、結語

古箏的教學是一個長期的過程。在古箏學習上要樹立起長遠的學習目標，持之以恒，不要在學習中遇到困難就放棄，最終半途而廢。在老師的引導下每天抽時間練習，改變三分鐘熱度的學習態度，這樣古箏的學習效率才能得以真正的提高。

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