胡浩良
【摘 要】目的:探討護士職業(yè)認同感的現(xiàn)狀和影響因素。方法:采用護士職業(yè)認同量表中文版,對漳州市三所綜合性醫(yī)院139名護士進行調(diào)查。結(jié)果:護士職業(yè)認同7個維度平均得分為3.51~5.29分,其中組織影響感維度得分最低為3.51±1.16,自我效力感維度得分最高為5.29±0.89,不同護齡、職稱、編制性質(zhì)的護士職業(yè)認同得分差別有統(tǒng)計學意義P<0.05。結(jié)論:護士職業(yè)認同處于中等水平,護齡、職稱、編制不同對護士的職業(yè)認同有影響。
【關鍵詞】護士;職業(yè)認同;影響因素
【中圖分類號】R47 【文章編號】1004-7484(2014)04-2043-01
職業(yè)認同是職業(yè)人的自我概念,是對社會賦予的職業(yè)角色的承認,自內(nèi)心接受該職業(yè),并對它做出積極的感知和正面的評價[1]。護士職業(yè)認同感就是護士本人對護理職業(yè)的積極看法和情感,以及決定自己積極職業(yè)行為傾向的心里狀態(tài)[2]。職業(yè)認同可以影響護士對工作努力程度、對工作滿意度等職業(yè)態(tài)度,從而影響護理質(zhì)量。因此,本研究對漳州市三所綜合性醫(yī)院139名護士進行調(diào)查,了解護士職業(yè)認同現(xiàn)狀及影響因素,以期對臨床上護士職業(yè)認同感的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。
1 對象與方法
1.1 調(diào)查對象 選取漳州市三所綜合性醫(yī)院的139名護士進行調(diào)查,均為女性,年齡22—48歲;學歷:中專38人,大專86人,本科15人;職稱:護士68人,護師46人,主管護師25人 ;工作年限:<5年77人 ,5~10年25人,>10年37人;編制性質(zhì):在編41人,合同98人。
1.2 資料收集方法
1.2.1 調(diào)查工具
采用日本東京大學醫(yī)學部護理系護理管理教研室研制的“護士職業(yè)認同量表”中文版[3],量表共21個條目,7個維度,即把握感、一致感、有意義感、自我效力感、自我決定感、組織影響感、患者影響感。每個條目用1-7分評分法,得分越高,表示職業(yè)認同水平越高,中文版總的Cronbachs α系數(shù)為0.84。
1.2.2 調(diào)查方法
采用無記名自填問卷法,當場說明調(diào)查目的、方法等事宜。共發(fā)放量表145份,回收有效量表139份,有效量表回收率為95.86%。
1.3 統(tǒng)計學方法
應用SPSS18.0統(tǒng)計軟件進行分析,統(tǒng)計方法包括:描述性分析,方差分析,t檢驗。
2 結(jié)果
2.1 護士職業(yè)認同感的分布
護士的職業(yè)認同狀況在7個維度中,得分最高的是自我效力感維度,而得分最低的是組織影響感維度,見表1.
2.2 護士職業(yè)認同的影響因素分析
3 討論
3.1 護士職業(yè)認同狀況分析
參加本研究的護士職業(yè)認同處于中等水平,這與趙紅等[4]所調(diào)查的結(jié)果相比認同水平稍低,這可能與所在城市的經(jīng)濟水平和醫(yī)療事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有關系。在七個維度中自我效力感得分比最高,組織影響感得分比最低。隨著我國護理事業(yè)體系的不斷完善,越來越重視護士知識和技能的培訓,護士的技能水平得到提高[4],對自己的工作能力有信心和把握,因此,自我效力感和把握感得分較高。組織影響感低是因為護理工作繁瑣,工作量大,護士把大量的精力用于完成日常的護理工作,沒有精力去關心醫(yī)院的整體工作。因此,醫(yī)院要在最大程度上為護士創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境,無論是生活、學習還是工作上都要給予足夠的支持。醫(yī)院在發(fā)展過程中,應該集思廣益,多聽取基層工作人員的意見建議,讓每個人都參與到醫(yī)院的發(fā)展中來,為醫(yī)院的發(fā)展貢獻力量
3.2 護士職業(yè)認同影響因素分析
3.2.1 學歷 不同學歷職業(yè)認同感不存在差異,這與王曉輝等的研究結(jié)果相似[5],分析認為隨著自學教育的發(fā)展,大部分中專學歷的護士邊工作邊參加自學考試,取得大專或本科學歷,護士的職業(yè)認同感并沒有隨著學歷的改變而差別太大。
3.2.2 護齡 護齡與護士職業(yè)認同水平呈正相關,這與王玲等研究結(jié)果相一致[6]。護齡長的護士經(jīng)過長期工作經(jīng)驗的積累,形成了穩(wěn)定的職業(yè)認識,在醫(yī)院受重視程度也相對高,所以職業(yè)認同感也較高,護士護齡越短,其職業(yè)認同度相對就越低[6]。因此,醫(yī)院應該加強對護齡短的護士職業(yè)認同的培養(yǎng),成立專門的帶教隊伍,以老帶新,由護齡長的護士進行經(jīng)驗傳輸,加強知識技能的培訓,增強自信心。同時醫(yī)院安排一些職位開展競聘上崗活動,讓一些有能力的年輕護士脫穎而出,從而調(diào)動年輕護士的工作積極性,提高職業(yè)認同感。
3.2.3 職稱 表2研究顯示職稱越高其職業(yè)認同水平越高。護師以上職稱者擁有較為豐富的臨床經(jīng)驗和專業(yè)能力,參與科室教學、管理工作,并受到年輕護士的尊重,其職業(yè)認同水平因而也較高[7]。因此,醫(yī)院管理者對年輕護士應給予支持性工作環(huán)境,重視其在工作中的建議及意見,使其體驗自身價值及職業(yè)成就感,提高職業(yè)認同水平。
3.2.3 編制性質(zhì) 在編護士與合同護士職業(yè)認同感存在差異,在編護士職業(yè)認同水平高于合同護士。近年來衛(wèi)生體制改革及人事編制有限,許多公立醫(yī)院不同程度的聘用合同制護士,但醫(yī)院在人才培養(yǎng)、提拔任用方面主要考慮在編護士[8]。合同護士由于自身身份問題,總是為自己是“臨時工”感到自卑和為未來擔心,在醫(yī)院里找不到歸屬感,工作強度性質(zhì)與在編的一樣,但是工資和福利待遇上卻有很大差別,加上培訓晉升的機會少,以至合同護士出現(xiàn)消極思想,出現(xiàn)中途離職,大量人才流失,直接影響護理質(zhì)量和護理人才的管理。隨著我國事業(yè)單位人事制度的改革,醫(yī)院合同護士將成為護理工作的主要力量,醫(yī)院要采取措施消除在編護士和合同護士的差別待遇,重視合同護士的培養(yǎng),增加合同護士的培訓和晉升機會,福利待遇方便也應該同工同酬。醫(yī)院應多關心體貼合同護士的工作和生活,尊重、理解、肯定她們的工作,增強職業(yè)成就感,讓合同護士融入醫(yī)院這個大家庭。
參考文獻
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