多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

丁文明

【摘要】隨著新世紀(jì)教學(xué)課改的不斷深入和推進(jìn)，語(yǔ)文教學(xué)有了更多、更新的要求和內(nèi)容，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方式和方法已然無(wú)法滿足新課改下的要求，豐富語(yǔ)文教學(xué)的方式和手段成為了眾多教育工作者把握新課改要求進(jìn)行教學(xué)的一大研究，同時(shí)語(yǔ)文教育教學(xué)方式的革新和發(fā)展也勢(shì)在必行。而多媒體技術(shù)，憑借其將各種形式的信息整合在一起的特點(diǎn)，正好切合了新課改下語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的要求，在語(yǔ)文教育教學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。在這樣的形式背景下，多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為此，在本文的論述中，就多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的具體應(yīng)用進(jìn)行一番探究。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 語(yǔ)文教學(xué) 切合點(diǎn) 應(yīng)用 重要性

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）03-0034-02

多媒體技術(shù)，就是將文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和音頻等形式的信息，通過(guò)計(jì)算及處理，是多種媒體建立邏輯連接，集成為一個(gè)具有實(shí)時(shí)性和交互性的系統(tǒng)化表現(xiàn)信息的技術(shù)。簡(jiǎn)而言之，多媒體技術(shù)就是綜合處理圖、文、聲、像信息，并使之具有集成性和交互性的計(jì)算機(jī)技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及教學(xué)手段的不斷更新，多媒體技術(shù)就這樣引進(jìn)到了教學(xué)中來(lái)了。在當(dāng)下，從普通高校到專科技校，從中學(xué)到小學(xué)，甚至是幼兒園都能夠見到多媒體技術(shù)應(yīng)用的產(chǎn)生。多媒體儀器、多媒體教室以及多媒體教學(xué)已然成為了教學(xué)中司空見慣的事物了。而多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中則更是發(fā)揮著日益增加的巨大作用，豐富了傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)方式，讓學(xué)生體會(huì)到多媒體技術(shù)帶來(lái)的改變和沖擊。在這樣的背景下，本文就多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教育教學(xué)中的應(yīng)用這一側(cè)面，從多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的切合點(diǎn)、多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用以及多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性這幾個(gè)方面進(jìn)行一番論述。

一、多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的切合點(diǎn)

多媒體技術(shù)為什么能夠在語(yǔ)文教學(xué)中得到充分的發(fā)揮呢？這主要是因?yàn)槎嗝襟w的技術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和目標(biāo)有著許多的切合之處。首先，語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)需要情景式啟發(fā)的過(guò)程。比如一篇描寫父親背景的文章，老師在給學(xué)生講授課文內(nèi)容的過(guò)程中，如果只是靠著文字的描述以及老師語(yǔ)言的力量，那么將是很難讓學(xué)生投入到這篇文章的學(xué)習(xí)中去的，同時(shí)在一些細(xì)節(jié)的表述上，也無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)傳遞出那么的傳神。如果有一張父親背影的圖片在這個(gè)課文講授的過(guò)程中呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，那么無(wú)論是課文內(nèi)容的理解還是知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣對(duì)學(xué)生而言，都應(yīng)該能夠起到事半功倍的效果。而多媒體技術(shù)能夠呈現(xiàn)圖片的特點(diǎn)則正好切合了語(yǔ)文教學(xué)的這一要求，合理的解決了語(yǔ)文教學(xué)中的這一問(wèn)題。除此之外，多媒體技術(shù)綜合處理圖、文、聲、像信息的特點(diǎn)還有語(yǔ)文教學(xué)中的情景式、視頻等教學(xué)方式很好的切合在一起，為語(yǔ)文教學(xué)形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新和豐富提供了技術(shù)上的保障。

二、多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用

多媒體技術(shù)豐富了語(yǔ)文教學(xué)的方式，解決了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中存在的許多問(wèn)題。第一，在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，一般都是以老師講授、學(xué)生聆聽為主，這種方式不但顯得枯燥無(wú)味，同時(shí)也無(wú)法讓學(xué)生集中精力、學(xué)好知識(shí)，遇到抽象的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)法得到很好的理解，而多媒體技術(shù)則讓語(yǔ)文教學(xué)變得更為的生動(dòng)形象，讓學(xué)生在文字、圖片與動(dòng)畫相結(jié)合的教學(xué)課堂中感受到語(yǔ)文的魅力，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂變得更為的吸引人，讓學(xué)生在興趣之下更好的得到啟發(fā)、掌握知識(shí)點(diǎn)；第二，多媒體技術(shù)讓語(yǔ)文教學(xué)告別了只有老師講授的時(shí)代，視頻教學(xué)能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到技術(shù)帶來(lái)的新鮮感受，也能感受到課堂之外的世界和知識(shí)?？偠灾?，多媒體技術(shù)給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了極大的便捷，讓語(yǔ)文教學(xué)不再處于那么尷尬的位置，也讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中感受到更多的快樂(lè)，學(xué)到更多的知識(shí)。

三、多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性

多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的廣泛應(yīng)用讓我們不發(fā)看出多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教育教學(xué)中的巨大作用可見一斑。多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性主要可以體現(xiàn)在老師的教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這兩個(gè)方面。就老師教學(xué)效果來(lái)說(shuō)，多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)上的應(yīng)用無(wú)疑是大大的提升了語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)效果，無(wú)論是在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還是在豐富學(xué)生知識(shí)面上都有著重要的影響；其次，多媒體技術(shù)還讓教師在語(yǔ)文教學(xué)中有了更多的選擇，從課文內(nèi)容的講授方式到課堂教學(xué)的目標(biāo)，從涉及的教學(xué)環(huán)節(jié)到課堂教學(xué)的要求，都有了極大的豐富，讓教師能夠從巧婦難為無(wú)米之炊的傳統(tǒng)教學(xué)中解脫出來(lái)，更好的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)；而在學(xué)生興趣這個(gè)方面，同樣的，多媒體技術(shù)由于帶來(lái)了豐富多彩的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，無(wú)疑能夠讓學(xué)生在語(yǔ)文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)上發(fā)展出更多的興趣，學(xué)習(xí)效果也睡事半功倍。一言一概之，那就是多媒體技術(shù)給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一個(gè)全新的春天。

通過(guò)上文從多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的切合點(diǎn)、多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的具體應(yīng)用以及多媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性這幾個(gè)方面的論述，我們不難得出：多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的影響作用是那么的不可替代，多媒體技術(shù)可謂是給語(yǔ)文教學(xué)注入了一股新鮮的血液，讓語(yǔ)文教學(xué)重新煥發(fā)出新面貌，讓語(yǔ)文教學(xué)課堂變得豐富多彩，讓學(xué)生的語(yǔ)文教學(xué)更輕松。

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