英語閱讀的技巧分析

楊金姝

【摘要】隨著時代的發展和社會的不斷進步，英語在社會中的應用越來越廣，生活中很多事物都會涉及到英語的應用。所以，人們對英語的學習越來越重視，因為英語逐漸將成為世界交流的統一語言。隨著新課程教育制度的改革和創新，使得英語的教學方式有了一定的改變。但無論通過何種方式進行教學，英語的閱讀是一種基礎的學習方式，也是提高英語水平的一種重要方式。因此，就需要加大英語的閱讀力度，通過改善傳統的閱讀方法，學習閱讀中的各種技巧，掌握英語閱讀的規律，提高英語水平。本文主要針對英語閱讀的技巧問題進行分析和探討，并根據存在的問題提出合理化的建議和措施。

【關鍵詞】英語閱讀 技巧分析 研究探討 建議措施

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0113-01

在學習英語時，往往都會遇到詞匯量大、語句難懂的問題，但通過有效的閱讀就可以提高閱讀速度，加深對英語文章的理解。英語閱讀是一種綜合性的能力，技巧性的閱讀可以有效的掌握英語文章中的詞匯和語法，培養語感，有助于文章內容的理解和消化。通常閱讀方式分為精度、泛讀、略讀和查閱等，而在閱讀中適當的挖掘閱讀技巧，就可以在閱讀中獲取更多的知識點，提高閱讀效率和閱讀速度，英語水平也就會自然而然的提高了。

一、英語閱讀方式

在英語的閱讀方式中主要分為精讀（intensive reading），略讀（skimming），泛讀（extensive reading）和查閱（scanning）等類型。

1.精讀。精讀指的是在特定的文章中，利用全篇認真閱讀的方式來進行語法、詞匯和句型的掌握和學習，通過對文章中每個詞和每個句式的認真分析，對文章中的內容認真的理解和分析，全方位的通讀全文，并且要搭配一定量的習題。

2.泛讀。泛讀主要是快速的將全文進行通讀，明確文章的段落大意和文章的主旨思想，體會作者寫文章的意圖，無需對文章的句式結構和細枝末節進行推敲。強調的是對文章整體思想的把握，明確文章的基本含義即可。

3.略讀。而英語略讀不需要通讀全文，只需要根據自身的需要對重點的本分進行閱讀，可以將細枝末節省略掉，掌握文章的主旨，明確主要部分，快速的將文章讀完，可以在做習題時運用此法。

4.查閱。通過查閱的方式進行文章閱讀，也是為了節省時間，提高效率，主要在尋找某個年代、數據信息、人物特征，或者在找某個線索時，對文章進行查閱式的閱讀，此方式較為快捷、效率較高。

二、英語閱讀中的技巧

英語的閱讀技巧也會有很多種形式，但常用的主要是略讀，組讀，尋讀和猜讀等方式。

1.略讀，首先略讀在應用技巧性閱讀中很重要，也就是粗略的進行文章閱讀，在進行閱讀時主要抓住文章的核心和思想，明確文章敘述的主旨，同時要了解文章的重要的細節問題。所以，在閱讀時要有針對性的、有目的性的閱讀，快速的閱讀。在閱讀時提高閱讀速度，注重首尾句、首尾段和文章的結構等，尋找文章的重要信息，如年代、數據、人物特征、故事原因等要素，把握文章的中線思想。對于文章中的不重要的橋段就可以不理會，重點掌握文章的要點，每段的中心思想，整個文章要表述的內涵是什么。并且在閱讀過程中根據文章的難易程度，適當的調整閱讀速度。

2.尋讀，尋讀在一定程度上略讀相似，但尋讀主要是根據自身需要的信息在文章中進行找尋，有針對性的查找需要的每一個數據和信息，或者找出文章中的關鍵點和關鍵詞等。在進行英語閱讀時，首先要快速地通讀全篇，也就是對文章的要點進行掃描，確定需要查找的信息在哪個范圍，然后在最短的時間內獲取最多的材料，其中包含重要的地點、位置、時間、實踐和人物等要素，根據問題然后了解文章的內容，做到心中有數。如果在尋讀中發現了跟題目相關的要素，就馬上將要點勾劃，然后繼續閱讀。1）閱讀中可以注重章節的標題，確定標題下的段落是否含有要找到內容，或者可以確定內容在那個部分，避免全篇文章盲目的尋找。2）同時要注意文章中的過渡詞和轉折詞，也就是在文章中的but，however，as well as，as a result，in a word等詞匯，也就是表達但是、然而、結果等意思的詞語，因為這些詞匯后面的意思跟上述結果剛好相反，因此要重視這些過渡詞后面的內容。

3.組讀，組讀指的是根據題目的意識將文章劃分，然后按照組進行閱讀，結合文章的結構和詞進行理解，在組讀時，首先要將文章進行有效的劃分和整理，找到文章中的主要思想和內容，分清文章的主干部分和次要部分；然后根據每個意群，搞清楚每個段落的大意，提煉出文章段落中的中心句，明確每段的思想，最后通過每個意群來掌握整篇文章的結構和思想感情。

4.猜讀，猜讀在英語閱讀中很常見，也是一種很好的閱讀方式。其方法是在進行閱讀時，往往會遇到很多不懂的生詞，但是不要立刻去查詢詞義，而是通過結合上下文來進行猜想，推測，達到理解全文的目標。因為在英語考試中或者現實生活中的英語文章中都會出現很多生詞，也很正常。所以，就需要提高學生猜讀的水平和能力，無需查詞典就可以明確詞匯的意思。很多時候，我們知道某個詞語的意思，但在文章中會另有深意，所以只有將文章通讀，縱觀全文進行理解，聯系上下文的含義。通常在出現一些難以理解的詞匯后面進行情境解釋，利用一些標志詞，如that is，in other words，means，etc.等來連接，或者出現反向指示詞，如but，however等。另外在英語閱讀中還可以根據詞根進行詞義的判斷，有時會遇到像important、uniform、disconnect的詞匯，都是帶有im、un、dis等詞根的，可以根據詞根來判斷詞語的意思。

三、結束語

人們對英語的學習越來越重視，因為英語逐漸將成為世界交流的統一語言。隨著新課程教育制度的改革和創新，使得英語的教學方式有了一定的改變。但無論通過何種方式進行教學，英語的閱讀是一種基礎的學習方式，也是提高英語水平的一種重要方式。

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