李淑芬
摘 要:要當(dāng)一個好教師本身就不容易,當(dāng)一個好班主任就更不容易了。因為做班主任,除了教書育人之外,還要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的教育管理工作的組織者。由此可見,班主任的工作質(zhì)量在很大程度上決定著一個班級的精神面貌,對學(xué)生的影響很大。那么,怎樣才能做好班主任工作,在學(xué)生中樹立起自己的威信呢?班主任教師要管理好一個班級,當(dāng)好班主任,首先要在學(xué)生心中樹立起班主任的威信,給學(xué)生好感,成為他們的知心朋友,贏得學(xué)生的敬佩、信任、愛戴,得到學(xué)生的理解和支持,這樣班主任工作才有做好的希望。
關(guān)鍵詞:樹立威信;自身素質(zhì);管理水平;工作效率
一、樹立威信,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)
誠然,學(xué)生所敬佩的班主任,他首先必須是一個好教師,而且是在自己專業(yè)素質(zhì)學(xué)養(yǎng)方面過硬的,響當(dāng)當(dāng)?shù)摹N覀冋f的專業(yè)素質(zhì)學(xué)養(yǎng)就是指作為一個教師必備的教學(xué)基本功和為人的文化素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)。比如,教師的一表人才,教師的舉止言談,能寫出好文章,能唱出動聽的歌,能平易近人等等,讓學(xué)生感受到你的好,才能在內(nèi)心深處佩服你,愿意接近你,愿意和你交朋友。這樣你的班主任工作就好做了,你說什么,學(xué)生就做什么,因為你用自己的行為贏得了學(xué)生的信任,也就是說在學(xué)生之中樹立起自己的威信了,這一點很重要。所以,教師一定要注意提高自己專業(yè)素質(zhì)和自己的學(xué)養(yǎng),修煉自身,成為真正的“為人師表”。……