2014年3期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
理論研究
課題展示
課改研究
- 落實新課改精神，打造高效化學課堂
- 試論新課改背景下高中數學教學的幾點思考
- 結合英語技能大賽模式 探索英語聽說教學新途徑
- 新課改下的初中物理教學目標反思
- 新課程改革下如何發揮勞技課的價值
- 小學新課改中存在的問題以及對策
- 新課程理念下小學語文教學的探究
- 新課標指導下的初中數學課堂教學探索
- 新課程下初中歷史課堂的師生互動教學模式
- 關于新課標下高中物理總復習的方法研究
- 新課程教學中初中科學作業設計的實踐探索
- 學生的主體性在語文教材中的體現
- 淺談新課標下初中物理家庭實驗的特點
- 有效拓展，點亮課堂
- 新課程讓高中音樂教學“靈動”起來
- 課改帶給我們的啟發
- 新課程改革中的語文教學反思
- 課改需要堅持
- 落實課標理念 構建高效課堂
- 淺談新課程教學中的師生活動
- 新課程背景下有效教學的策略思考
- 對初中化學新課程改革的幾點體會
- 讓評價像美麗的花兒一樣綻放
- 新課標下的高中音樂教學策略研究
教研前沿
- 小學勞技學科中“私人訂制”式主題教學的探究
- 探討構建高中信息高效課堂的教學方案
- 開展多種形式對低年級表達教學進行嘗試
- 小學語文識字教學的探索
- 小學數學課堂上“授”“受”關系
- 高中數學教學學生問題意識培養淺析
- 有關化學式計算的教學原理初探
- 實現數學高效課堂貴在“精心”
- 高中英語教學中師生互動教學模式的成效分析
- 淺談學習方式——小組合作學習
- 高中數學課堂教學策略有效性的研究
- 在快樂嘗試中提高課堂效率
- 新課程理念下高中化學課堂教學模式的反思探討
- 例談數學廣角的教學實踐與思考
- 參與式教學法在高中生物教學中的運用
- 高師音樂教學法課研究性教學模式初探
- 高中歷史課堂提問的有效性初探
- 新課程下初中語文教學模式的創新發展
- 小議互動教學
- 農村初中數學課堂“有效學習”提問的策略及特征
- 淺談新課標下初中歷史的個性化教學模式
- 探討中職音樂教學中的體驗式教學
- 探究式教學在高中物理教學中的應用
- 數碼鋼琴集體課在幼師鋼琴教學中的地位
- 淺談如何打造思想品德高效課堂
- 數學分層教學分層布置作業之我見
- 任務型英語教學之我見
- 初中思想品德形象趣味引導教學法選談
- 淺議案例教學法在初中思想品德教學中的運用
- 高中物理開放式教學淺析
- 淺議打造高效課堂
- “一課多輪”的教研活動讓我們在同伴互助中成長
- 提高初中數學課堂教學效率的實踐與探索
- “互動式”教學運用探析
課例交流
學科教學
- 中職體育教學改革的創新與實踐
- 讓學生在活動中感受數學的魅力
- 讓學生在語文課堂上唱主角
- 語文課堂教學中的美育教學探索
- 如何進行有效的課堂提問
- 小學數學教學中小組合作學習的點滴體會
- 探究小學數學教學中情境教學法的應用策略
- 巧用幽默式批評 讓學生輕松學英語
- 巧妙演示動作，提高低年級課堂教學的有效性
- 如何進行高效的備課
- 談初高中地理教學的銜接
- 如何提高七年級學生學習的興趣
- 巧妙組織體育課堂，構建小學體育高效教學
- 淺談小學語文課堂教學的有效導入
- 數學單元知識競賽的應用與評價
- 淺談小學英語課堂“動”起來的基本策略
- 生物課堂有效性教學
- 試論高校體育教學中的學習策略及提高途徑
- 小學語文優質課堂與現代教學技藝的運用
- 對“三個學習方式”的思考
- 數學形象思維能力培養在小學數學教學中的作用
- 閱讀經典美文，培養閱讀習慣
- 讓孩子的心靈放飛
- “教學做合一”之策略探析
- 與新課程相適應的小學英語課外作業的布置方法
- 小學數學錯題資源的有效利用
- 經典的課堂 精彩的人生
- 新時期小學語文教學策略探究
- 高中有機化學概念的特點及其相應的教學策略
- 談談小學語文閱讀教學
- 淺談小學數學的趣味教學法
- 小學生作文教學的問題及對策
- 批注閱讀，提高課堂教學的有效性
- 淺談如何激發學生學習物理的興趣
- 小學高年級語文教學實踐活動探究
- 淺談中學數學開放式教學
- 多種方式引導，提高課堂效率
- 生活化教學在小學數學課堂教學中的應用
- 論小學語文教學中的情感教育
- 課堂提問設計淺探
- 英語教學策略與方法
- 中職園林花卉專業實驗教學與能力培養探索
- 淺談小學數學課堂有效合作教學策略
- 新課標下探尋語文教學的新途徑
- 對構建高中地理教學創新型教育模式的探究
- 生命化課堂下的游戲激勵法
- 如何提高數學教學效率的有效做法
- 錯誤分析理論指導下的高中定語從句錯誤分析
- “新鮮感”復習課的魅力所在
- 山重水復疑無路，柳暗花明又一村
- 成竹在胸，事半功倍
- 如何營造寬松、和諧的語文課堂教學氛圍
- 淺談小學語文朗讀教學
- 小學語文閱讀教學之我見
- 如何提升小學體育課的教學效率
- 提高初中生身體素質的重要性
- 高效的課堂教學初探
- 教學融入生活，令小學的科學課堂更加生動
- 讓幼兒輕松愉快學識字
- 幼兒教育心得體會
- 淺談小學美術教育與現實生活的關聯
- 淺談小學數學作業中評語的使用
- 新課程下小學語文復習課的導入問題思考
- 淺談初中文言文教學
- 寫話訓練也精彩
- 高三政治第三輪復習策略初探
- 初中英語閱讀課教學初探
- 高中物理教學中實驗教學的探討
- 體育教學，有了音樂更精彩
- 語文教學導入方法探究
- 讀寫有序，比翼雙飛
- 對待物理圖象，把握四種技能
- 變式教學在浮與沉中的應用
- 閱為作之先，作為讀之果
- 如何指導學生的課前預習
- 化學課堂提高學生參與度的策略
- 對初中生英語語法教學的理解與實踐
- 通用技術課教學的探索
- 初中英語閱讀課教學優化設計
- 論如何通過閱讀教學提高高中語文教學的“語文味”
- 審美教育在高中語文教學中的應用
- 小學識字教學課堂探索
- 優化小學數學作業的設計與評價
- 關于打造初中英語高效課堂的思考
- 初中英語語法有效教學方法的探究
- 離子濃度對神經電位變化的影響
- 高三政治第一輪復習策略
- 讓“知識和歡樂”在物理課中共振
- 小學語文口語表達訓練淺說
- 讓學生在學習中手腦并用
- 寫作從興趣入手
- 數學課堂中的美育
- 多元化教學讓學生愛上英語
- 注重方法多變 激活課堂教學
- 淺談遞推數列求通項公式
- 如何使高中生的英語作文妙筆生花
- 歷史教學必須增強學生的探究意識
- 淺談高考篩選并整合文中信息題型
- 試論初中語文課堂中的激趣教學
- 高中數學有效性的思考
- 深挖題后規律，破解一類習題
- 初中數學復習課程教學新方案
- 提高初中語文閱讀教學效果的措施
- 與一次函數有關的面積問題
- 提升高中學生地理思維能力的教學策略探索
- 關于中學語文作文教學的幾點思考
- 初中數學復習課教學探索
- 初中反比例函數教學反思
- 勇于探索，作文教學才會綻放光彩
- 韋達定理應用及教學探究
- 大學英語寫作教學中模擬法的應用
- 數形結合思想在化學教學中的應用
- 淺談小學低年級語文教學中口語表達能力的有效訓練
- 文言文教學中的三點體會
- 如何挖掘小學語文中的美學教育素材
- 文本互涉理論在高中語文閱讀教學中的作用
- 讓預習成為學生提高自學能力的重要環節
- 增強初中數學學習能力的方法
- 情感教育在高中數學教學中的應用
- 高中政治二輪復習之我見
經驗交流
- 怎樣培養學生的實踐能力，增強應用意識
- 對提高小學語文課堂教學效率的探討
- 如何提高小學生在語文課堂上的積極性
- 淺談如何開展高中日語教育高中日語教育
- 教育從小事做起，從身邊的事做起
- 關于小學科學概念教學的一點思考
- 探討提高學生小學語文閱讀能力的途徑
- 江蘇中考英語聽力口語考試改革得到的啟示
- 分層指導在情景閱讀教學中的應用
- 激發中職學生英語學習興趣的建議
- 如何上好數學講評課
- 小疑則小進 大疑則大進
- 點燃自身的正能量
- 淺議家園共育促進幼兒發展
- 語文課堂激發學生學習興趣的策略
- 如何打造快樂的語文課堂
- 論如何做好小學數學探究式教學
- 開發想象，創新思維的策略探究
- 淺談高中地理課堂趣味性教學
- 在英語教學中培養學生主體性人格
- 機械制圖教學方法例談
- 如何構建高效的小學語文課堂
- 如何提高小學語文課堂的高效性
- 如何全面提高學生的語文素養
- 探討如何在小學體育教學中鍛煉學生的創造性思維
- 問道高效課堂
- 語文教學應重視思想教育
- 論如何通過開展課外活動提高小學語文教學效率
- 如何在語文教學中培養學生的閱讀興趣
- 新課程下小學數學教學新方法
- 小學數學創新教學之我見
- 淺議小學數學探究式教學
- 小學英語課堂教學的高效教學法及教學方向
- 在小學數學教學中培養學生思維能力方法初探
- 試論小學思想品德教學與日常生活的相關性
- 教師如何聽課之我見
- 如何培養學生的口語交際能力
- 淺談在小學數學教學中培養學生的問題意識
- 淺析政治課堂中學生問題意識的培養
- 變“苦學”為“樂學”
- 讓課堂融入生活 讓生活走進課堂
- 教學三變，讓學生“戀”上計算
- 創新政治課堂的幾點體會
- 活躍課堂氣氛，創設良好的學習情境
- 對三年級寫景作文教學的一些嘗試和思考
- 提高現代文閱讀能力的幾個關鍵
- 淺析如何上好高中音樂鑒賞課
- 采用活動方式 提高全體素質
- 如何培養學生自主學習的意識和習慣
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 淺談小學低年級數學的“源于生活，用于生活”
- 淺談如何營造輕松的語文學習氛圍
- 初中語文課堂中如何培養學生的問題意識
- 運用遠程資源來激活語文課堂
- 學生數學學習興趣的培養
- 如何提高職業中學政治課堂教學實效性
- 合理設計數學作業，培養學生學習習慣
- 高中化學教學中學生創新能力的培養
- 淺談初中語文教學體會
- 淺談影響數學學習興趣的因素及其對策
- 注重科學探究，提高物理課堂效率
- 在英語教學過程中感悟學生的內心
- 如何構建素質教育下的有效數學課堂
- 學校創新教育之我見
- 培養學生合作意識、探究欲望之我見
- 小學數學課堂良好習慣培養
- 使用導學案后的一些想法
- 如何提高體育課堂的教學效率
- 關于初中數學回歸生活的點滴體會
- 新課程對課堂教學要求之我見
- 培養學生觀察能力之我見
- 從學生特點出發提升初中數學學習有效性
- 如何提升體育課堂上學生的興趣
- 初中英語教學中的“四個注重”
- 歷史模塊與歷史教學
- 淺談在激發小學生英語學習興趣中教師應如何去做
- 上好思想品德課，樹立全新理念之我見
- 小學作文教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談怎樣提高學生寫作水平
- 談如何提高歷史教學的趣味性
- 淺談中學美術專業高考輔導的幾點體會
- 英語課堂中學生質疑能力的培養與保護
- 歷史與創新
- 如何在化學課堂中創設情境
- 靈活運用語塊教學，提高詞匯教學質量
- 淺談如何激發幼兒活動興趣
- 以科學探究為主的初中科學教學探討
- 讓教學反思成為一種習慣
- 談談語文教學中對學生自學能力的培養
- 論優化高中勞動技術教育課程教學的幾點意見
- 作文批語例談
- 淺談提高農村學生學習美術的興趣
- 初中體育教師如何提高教學效率
- 先學后教，把學習的自主權還給學生
- 淺析初中數學開放式教學實施的意義
問題研究
- 少數民族地區英語教學現狀及改進策略
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策
- 高校節能管理存在的問題及對策分析
- 四川職業技術學院足球選項課開展現狀的分析與研究
- 淺談“教師設計科學教育活動中應注意的問題”
- 萬州區高中體育選項課存在的問題與對策研究
- 社會支持網絡視角下的農村留守兒童問題研究
- 高職院校中外合作班級教學管理中存在的問題及其對策
- 論述小學科學教育實踐中的不足與措施
- 中職學校汽車營銷教學現狀分析及對策
- 小班幼兒攻擊性行為及其應對策略的實踐研究
- 淺談新疆內職班美術教育實踐中的重點問題
- 新時期幼兒園美術學科教育的問題及解決措施
- 春泥護花：農村初中留守孩子“心理干預”的策略研究
- 當前高中文科數學學習現狀對高中文科數學教師專業素養要求的研究
- 如何對學齡前聾兒進行語言訓練
- 探析初中英語學困生成因及轉化
- 關愛農村留守兒童從身邊小事做起
- 如何在高中數學課堂中培養學生的思維能力
- 中學生英語學習困難探究
- “合作學習”模式在初中科學試卷講評課中的運用
信息技術
職業技術
教育技術
教育管理
德育天地
文化藝術
百花園地
- 淺談初中物理教學中如何培養學生自主創新能力
- 關于中職市場營銷教學的幾點思考
- 發揮區域作用 促進幼兒成長
- 中職校園文化融入企業文化，培養高素質技能人才
- 試論航海模型教學的意義及策略
- 構建高效小學體育課堂之我見
- 以團隊活動為形式、以“個十百千萬”為內容的留守學生教育模式
- 與時俱進 真抓實干 主題創新
- 馬克思主義哲學在中國發展的新探索
- 淺論中職學校的體育教學實踐
- 關于早教教師專業化發展的探索
- “快樂大本營”，讓綜合性學習動起來
- 初中信息技術教學中的“分與合”
- 多媒體在農村小學數學課堂中的運用
- 男士香水電視廣告敘事研究
- 有效開展學校業余訓練冬訓工作的策略
- 探討中職市場營銷專業實踐性教學
- 學前教育在公共服務中的價值與缺位
- 新形式下中學主題班會的現狀調查
- 基于新課改下的初中英語教學問題探討
- 淺談高中生物實驗課程特點和教學理念
- 淺談新概念英語在小學中高年級的使用
- 初三物理如何進行有效復習
- 談數學作業的設計技巧
- 農村語文教學方法淺談
- 關于提高小學生數學學習主動性的探究
- 構建思維網絡，奪取政治高分
- 淺談職高政治教學
- 用心溝通，互動雙贏
- 快樂體育的基本要素
- 初中思想品德課實施情境教學的調查研究
- 從挫折—侵犯理論角度談體育宣泄的安全閥功效
- 別樣技法，別樣韻致
- 唐山市開平區業余體校中長跑運動員速度訓練方法
- 擴大交流合作 加強宏觀調控 發展低碳經濟
- 平平淡淡才是真
- 語言不再僅僅是“教育”
- 讓學生在一池活水中學會生活
- 觀念的改變
- 今天我們怎樣做教師
- 淺議提升幼師手工課教學中教具創造能力的策略