電子白板在數學教學中的優勢

索有福

摘 要：隨著現代教育技術的不斷發展，電子白板教學逐漸進入了數學課堂，電子白板交互技術為數學課堂上的師生互動提供了方便。

關鍵詞：電子白板；創設情境；教學結構

下面我就結合自己的教學實際談談交互式電子白板在小學數學教學中的突出優勢。

一、創設情境，激發興趣

電子白板將文字、圖形、動畫和聲音有機地結合在一起，向學生提供了豐富的感性材料，激發了學習動力。運用電子白板可以使學生以交互式方式學習，有利于學生參與，激發學生興趣，讓學生建立起新舊知識之間的聯系，調動學生積極性，讓學生主動學習。

二、改變課堂教學的結構和內容

學生利用白板進行創造性思考，教師通過它引導開發學生的智慧，如：在教學“解決實際問題”時，讓學生觀察兩個圖形的面積是否相似，讓學生比一比、畫一畫，我在教學時把不規則圖形分割成了幾個部分，然后想要移動任意部分，只要用附帶的筆拖動就可以了，在教學中我讓學生親自上臺操作，學生興趣濃厚，教學效果也出奇的好。

三、節省教學時間，增加信息密度

在“黑板加粉筆”的教學模式中，教師需要用較長的時間寫出一長串式子，畫圖形，圖像。有了電子白板輔助教學。教師就可以節省畫圖、擦黑板的時間，可以用更多的時間和精力教授，充實課堂。例如，在教學“組合圖形的面積”一課時，求下圖的面積，教師把下圖導入白板，學生獨立嘗試，在全班交流時在白板上把圖形分割移補，展示自己的解題思路，同時把解題過程寫在圖旁邊，展示其他方法時教師就不用再畫圖了，應用圖形的復制程序只需拖拉一個出來就可以了，依次展示學生的解題思路，大大節省了老師重復畫圖的時間。

四、化繁為簡，操作簡便

電子白板可以作為一個操控屏幕，將傳統的黑板、投影儀、電腦結合在一起，對電腦的整個操作和編輯只需要觸摸白板就可以完成，教師也可以利用電子白板提供的繪圖工具，數學老師很容易畫出常見的幾何圖形。

五、提高課堂效率

1.有效突破教學的重難點

2.利用互動工具可以幫助學習困難的學生

利用互動學習工具，能給學困生更多的嘗試機會，能更多角度地表達知識的含義，能夠讓學生在試錯中學習。

3.教師與學生拉近距離，提高課堂效率

當然電子白板再優越，它也只是一種輔助的教學手段，在實際教學中，我們一定要避免華而不實，勿以“電子板書”代替“黑板板書”，處理好輔助教學與教學主陣地的關系。

在數學教學中我們應合理應用電子白板，充分發揮其優勢，讓電子白板技術與數學課程有機結合，打造有效、務實的數學課堂。

（作者單位 青海省大通縣塔爾鎮中心學校）