對構建高中地理教學創新型教育模式的探究

秦向東

摘 要：21世紀的今天，國家不斷構建創新型國家，在教育方面，也要不斷滲透創新型教育，高中地理的學習，要求學生對地理環境的不斷探究，不斷掌握知識的框架。

關鍵詞：高中地理；創新型教學；方法；目標；思考；質疑

地理是一門對地球、世界大洲大洋、世界民俗等方面進行探究的地質學學科，綜合性比較強，考查的知識點比較零散，老師在上課時要通過不斷創新的模式對學生進行教育。

一、高中地理與多媒體整合模式的課堂創新型教學的研究

信息科學技術不斷發展的今天，教師要學會利用多媒體技術向學生傳遞知識，利用圖片、聲音以及動態的圖像的方式引起學生的學習樂趣，比如，在分析各大洲的地形時，就可以根據多媒體進行圖像分析，提高學生的看圖能力。老師積極引導學生進行自主性學習，改變原來的填鴨式教育模式，挖掘自身的潛力。地理知識比較零散，但是也有一個大的學習框架，要求學生自主探索，老師可以利用多媒體通過分類把知識系統化，改變學生以前的死記硬背的學習方法，在理解中靈活地記憶，效果肯定加倍。

二、鼓勵學生挖掘新方法，不斷建立新目標

提高創新型教育的標準，不僅只是利用科技的力量，在教學過程中，不斷引導學生提高學習的動力，不斷建立學習目標，學會規劃自己的學習任務，不斷改變學習的方法，老師在教學中，要帶領學生進行分組討論，既達到學習的目的又在學生探討的過程中提高課堂學習的效率。……