初中英語(yǔ)教學(xué)中的“四個(gè)注重”

李得芳

摘 要：隨著課程改革的不斷深入，初中英語(yǔ)教學(xué)要求更加貼近學(xué)生生活，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。如何使初中英語(yǔ)教學(xué)做到語(yǔ)言知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，做到教師有效的教和學(xué)生有興趣的學(xué)相結(jié)合？針對(duì)此問(wèn)題做簡(jiǎn)單闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)能力

一、注重培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”在英語(yǔ)教學(xué)中，首先要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。要想使學(xué)生的興趣得以激發(fā)、保持、鞏固，教學(xué)方法不能過(guò)于單一。教師必須認(rèn)真鉆研教材，立足于課文內(nèi)容，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)一些能激發(fā)興趣的活動(dòng)形式，以活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。教師還應(yīng)根據(jù)不同的課型將教材活化為生動(dòng)有趣、與生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)的情景，并結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際設(shè)計(jì)一定的話題場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

從初一開(kāi)始，就要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于很多學(xué)生在小學(xué)時(shí)沒(méi)有得到良好的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法不規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。到了中學(xué)后，課前不會(huì)預(yù)習(xí)，課堂不專心聽(tīng)講，不會(huì)做筆記，課后又不去及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，因此，老師必須通過(guò)有目的地引導(dǎo)、訓(xùn)練、督促和檢查，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)如何在課前預(yù)習(xí)，課堂內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課內(nèi)外大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，課外及時(shí)復(fù)習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)等。這將對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)形成有益的影響。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能使學(xué)習(xí)變得輕松、愉快，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，受益終身。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力

在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育全面轉(zhuǎn)軌的進(jìn)程中，英語(yǔ)教師應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力，那么必然要采取相應(yīng)的方法千方百計(jì)來(lái)提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和語(yǔ)言交際能力。初中英語(yǔ)課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在重視語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，更要注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。作為教師，不僅要研究教什么、如何教，更要研究如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生知道如何去學(xué)習(xí)、去思考、去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以全新的理念來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。這就需要教師要真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用行之有效的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

（作者單位 青海省西寧市大通縣第七完全中學(xué)）

編輯 趙飛飛