健康教育在高血壓護理中的運用體會

沈琴芳

【摘 要】目的：對健康教育在高血壓護理中的運用進行研究和分析。方法：資料隨機選自2012年6月～2013年6月在我院收治的高血壓患者96例，分為兩組，給予對照組患者常規護理，研究組在對照組常規護理的基礎上加強健康教育，并對兩組臨床資料進行回顧性分析。結果：兩組患者經護理后，兩組收縮壓、舒張壓均低于護理前；且研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優于對照組，比較有差異具有統計學意義（P<0.05）；護理后，研究組對高血壓疾病知識的知曉率95.83%，明顯高于對照組知曉率85.42%，比較有差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：高血壓護理過程中加強對患者的健康教育，能有效控制患者血壓，提升患者生活質量，值得在臨床中推廣應用。

【關鍵詞】健康教育；高血壓；護理；運用

【文章編號】1004-7484（2014）04-2481-02

臨床中高血壓極為常見，特別是在老年人群中較為多發，該病還是引發心腦血管疾病較為重要的因素之一，嚴重威脅患者身心健康及生命安全[1]。隨著人們生活水平以及飲食習慣等的轉變，高血壓患者的數量逐年上升，加大對高血壓患者的健康教育，對于預防和控制高血壓疾病病情的發展，提升疾病治療的療效，改善患者生活質量顯得尤為重要。本文主要就健康教育在高血壓護理中的運用進行分析，并作報道如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

資料隨機選自2012年6月～2013年6月在我院收治的高血壓患者96例，將其作為研究對象。其中男性患者55例，女性患者41例；患者年齡在45～76歲之間，平均年齡為（56±4.64）歲；本次所選患者中，初中及其以下文化34例，高中41例，大專及其以上21例。將96例高血壓患者平均分為兩組，研究組和對照組，每組各48例。給予對照組患者常規護理，研究組在對照組常規護理的基礎上加強健康教育。兩組患者性別、年齡以及文化程度等一般資料比較均無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2護理方法

給予對照組患者常規護理，如：一般護理；定期測量患者的血壓，做好相應的記錄；心理護理；護理人員應加強與患者的溝通和交流，并建立起良好的護患關系；藥物護理；叮囑患者按時、按量服藥。

研究組在對照組常規護理的基礎上，加強健康教育：（1）建立個人檔案；患者入院后應根據患者的病情、文化程度心理能力等情況制定一份科學、合理的健康教育方案；由護理人員向患者講解高血壓發病的機制，治療的方案以及并發癥的防治等。（2）糾正患者不良飲食習慣，盡量避免進食高熱量、高蛋白以及高膽固醇的食物，禁煙酒，多食新鮮蔬菜和水果等清淡的食品。告知患者定時、定量進食對高血壓疾病控制的重要性。（3）護理人員還應告知患者保證充足的睡眠，早睡早起，加強體制鍛煉，能夠提升患者機體免疫力，促進疾病的康復。（4）加強患者出院的指導；患者出院前，護理人員應叮囑患者定期到醫院復查，囑患者遵醫囑服藥，并將健康教育知識貫穿在生活中[2]。

1.3觀察指標

觀察并記錄兩組患者護理前后的舒張壓以及收縮壓變化情況；同時，采用本院自制的問卷調查表統計護理后患者對高血壓知識的知曉程度，如：高血壓發病的原因、用藥的原則及并發癥的防治等，實行打分制：≥85分為基本知曉；60分～85分為部分知曉；<60分為未知曉。

1.4統計學方法

所有數據均用SPSS 17.0軟件進行處理和分析，血壓情況采用標準差（ ±s）表示，計數資料比較采用χ2檢驗，當P<0.05時，表示比較差異具有統計學意義。

2 結果

2.1護理前后兩組患者血壓情況對照

兩組患者護理前，研究組與對照組收縮壓、舒張壓比較無明顯差異（P>0.05）；經護理后，兩組患者收縮壓、舒張壓均低于護理前，比較有差異具有統計學意義（P<0.05）；護理后，研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優于對照組，比較有差異具有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2護理后患者疾病知識知曉情況對照

兩組患者經護理后，研究組患者對高血壓疾病知識的知曉率為95.83%，明顯高于對照組的知曉率85.42%，兩組比較有差異具有統計學意義（P <0.05），見表2。

3 討論

高血壓疾病是慢性代謝性疾病中的一種，主要是因為社會環境、生活習慣以及遺傳因素等綜合作用所致[3]。高血壓患者對疾病的認識不到位，醫囑依從性較弱，使得患者血壓得不到有效的控制。健康教育主要是為提升患者自我護理及保健的意識，提升患者對疾病知識的認知能力，從而有效防止疾病并發癥的發生，改善患者生活質量。高血壓患者護理過程中，有目的、有計劃的對其進行健康教育，能夠加強高血壓患者對疾病的重視程度，提升患者自我防護的意識，進而提升疾病的預后效果。

本次兩組患者經護理后，其收縮壓、舒張壓均低于護理前；加強健康教育的研究組收縮壓、舒張壓下降程度，明顯優于常規護理的對照組，比較有差異具有統計學意義（P<0.05）；且護理后，研究組對高血壓疾病知識的知曉率95.83%，明顯高于對照組知曉率85.42%，比較有差異具有統計學意義（P<0.05）。由此可見，健康教育在很大程度上能有效控制患者血壓，提升患者生活質量，增強患者自我保健的意識。

綜上所述，健康教育運用于高血壓護理過程中，不僅能夠有效糾正患者不良的飲食習慣，緩解或消除患者的負性情緒，控制患者的血壓；而且還能夠增強患者對高血壓疾病知識的知曉度，提升患者自我防護的意識，值得在臨床中推廣及運用。

參考文獻：

[1] 王玲.健康教育在高血壓患者中的護理應用[J].中外醫療，2013，19（10）：163-164.

[2] 田英姿.心理干預與健康教育在高血壓患者護理中的應用[J].中國社區醫師，2013，15（19）：89-90.

[3] 蔡雪梅.健康教育在高血壓患者中的護理應用評價[J].中國醫藥指南，2013，11 （10）：359-360.