如何提高琵琶演奏水平

許玉紅

摘 要： 琵琶在民族樂器中居于重要地位，如何提高琵琶的演奏水平，文章認為應學習正確的演奏指法，克服演奏中存在的指法問題，才能提高琵琶演奏水平。

關鍵詞： 琵琶 指法練習 演奏水平

琵琶是我國的傳統民族樂器，其造型美觀，音色優美悅耳，具有悠久的歷史，是我國最主要的民族樂器之一。琵琶之所以居于民族樂器重要地位，主要是因為琵琶豐富的表現力本緣于它多變的指法。那么如何提高琵琶的演奏水平，筆者認為從下面三個方面學習和改進，解決演奏中存在的指法問題，提高演奏中的領悟能力。

一、琵琶正確的演奏指法

1.“彈、挑”是琵琶演奏中最基本、最重要的指法。右手的其他指法都是在彈挑指法的基礎上發展而成的。“彈”——用右手食指從右向左用指尖觸弦彈出發音?！疤簟薄糜沂帜粗赣赏庀蚶镏讣庥|弦挑起發音。兩個指法的操作主要以手指關節為主，以手臂、手腕為副。拇指尖觸弦的同時，力度由胳膊運用到拇指指尖上，以拇指大關節做支撐點，小關節帶動指尖用力將弦挑起發音。

2.“輪”是琵琶最獨特的指法。任何彈撥樂器的演奏指法都代替不了琵琶的“輪”指，“輪”的基本方法：右手食指、中指、無名指、小指、拇指依次按順序彈出的聲稱為“輪”，連續不斷的輪奏稱為“長輪”，要求輪指的音色，力度統一，五指如同一指奏出的聲音。練習時要注意：一是加大小指、無名指的力度，減弱大指的力度，這樣解決了五個手指力度的統一問題。二是輪指音色的掌握，每個指尖觸弦的面不要太多，這樣觸弦太多最終還是要用指尖彈出，在滑動過程中，容易產生雜音，直接用指尖觸弦彈出，這樣“輪”指才能做到完美。

3.“掃、拂”右手食指從四弦到一弦迅速彈出稱“掃”。拇指由一弦到四弦迅速挑出稱“拂”?！皰?、拂”的操作方法是在“彈、挑”的基礎上加上小臂的動作，小臂帶動手腕和手指。“掃、拂”是琵琶指法最具有爆發力和感染力的指法，常常用此指法演奏一些武曲，比如：名曲《十面埋伏》用強有力的“掃、拂”感染古戰場的激烈恢宏場面。

4.左手的基本指法“按音”。“按音”——是左手食指、中指、無名指、小指，依次將弦按在琴的相或品位上，右手彈奏發音。按音時力度要用在指尖上，按完放松，手不要扶在琴上，手型呈半圓形。其他左手指法：吟、推、拉、絞弦等均在按音基礎上發展而成，因此要認真練習掌握好按音。

二、琵琶學習者演奏中存在的問題

1.學生常出現的弊病主要是“挑”的方法掌握不好，在挑時拇指小關節不會運用，而是僅用手腕和拇指大關節帶動指尖觸弦得聲，拇指小關節呈僵硬狀態。隨著時間的推移，這會影響學生練習內容的進展，在一些有難度的樂曲面前，因右手指法不規范，演奏者常會感到無能為力。

2.手指力度不集中，大關節和手心支撐點不好，因此要抓住要點的練習?！皰?、拂”無力，掃弦時要注意力度集中，在指尖觸弦的一瞬間力度由胳膊運用到指尖掃下去，從慢練起，掃下去的音要穩、準。

3.“滾”一條弦時彈的音量強、挑的音量弱，“滾四條弦”時食指劃音量強、音色堅實，大指拂的音量弱、音色柔和，“輪”一條或兩條弦時各指的音量有強有弱、各指發音的時值長度有長有短，“輪四條弦”技法掌握得好的則極少，“搖”向左音量強、向右音量弱；對單音進行快速按彈較差；對“鳳點頭”與“快夾彈”、“夾掃”時每組四個曲調音的音量不相仿，“掛”的右手動作太快，“推拉類”、“吟類”奏得不恰當時也不少。

總之，有的學生已感覺到自己指法不規范，但缺乏恒心，糾正不規范指法，這也是教學中的難點。對于這類學生，教師要有耐心，首先要解決學生的思想問題，通過生動的實例，使學生明白它的重要性。其次要幫助學生分析總結正確方法，真正起到教師引領的作用。

三、如何提高琵琶演奏水平

1.“分解動作”練琴。雖然演奏方法至關重要，但刻苦的練習是不可少的，例如在練“輪指”時要認真聽輪出的聲音是否統一，音色是否相仿，練習時要講究質量。在練習基本指法時，可根據自己的練習內容和練習時間安排，如：十分鐘左手按音練習、五分鐘掃弦練習和五分鐘輪指練習等依次類推，難度大的指法練習時間不要太長，以免練傷手指，逐漸增加練習時間。一首樂曲學完到要求的效果需要一個過程，這個過程就是要不斷練習，在不斷的練習中，逐漸達到要求的效果。因此，練習新樂曲時，已學樂曲要有計劃分段、分樂句地復習。

2.教學中發現個別學生手指呈緊張狀態，在具體彈奏時每個手指關節觸弦的一瞬間是緊張的，彈完馬上放松，不同的是個別學生準備彈奏和彈秦完時手指均呈緊張狀態，這樣雙手不但有酸楚感，而且影響雙手的靈活度，音色也顯得僵硬。這樣，在演奏一些難度較大的樂曲時會有一定的難度。我們要明確所練指法是運用了哪幾個關節的緊張與放松的狀態。從慢交替練習不失為掌握控制緊張與放松的方法之一。

3.啟蒙老師在琵琶學習者的藝海生涯中起著舉足輕重的作用。彈挑、滾、輪、按音、搖、吟、推等常用指法，初學時就必須應用正規的演奏方法。如果啟蒙教師所教的方法有問題，把發音不符合應有效果的方法練習了一個時期后，就會養成有弊病的演奏習慣，以后想改，大都很難改好，甚至永遠改不過來。例如初學彈挑、夾彈、滾時，如果食、大兩指用了雞眼姿勢，就用腕關節或手臂作主要運動，彈時食指向左下方（45度角），挑時大指向右上方（45度角）運動時，必將形成彈的音量強、音色堅實，解除音量弱、音色柔和的弊病。

綜上所述，從琵琶指法的形成、演奏技法的訓練和掌握過程等方面來看，它是一個統一的整體，它們之間的關系既是相互聯系、制約的，又是相互促進、轉化的。演奏除了重視基本技巧的訓練外，還要通過各種途徑不斷擴大視野，提高審美鑒賞力和藝術修養，才能使演奏技術不斷發展，演奏水平及音樂表現能力不斷提高。