劉燕 王廣進
高中數(shù)學學習過程中經(jīng)常碰到命題恒成立與命題成立等問題.如果在學習過程中不仔細推敲每種題型的解法,很容易混淆這兩種問題.本文圍繞這兩種情形進行分析,旨在幫助學生在學習過程中能培養(yǎng)學生對方法的提煉,加強思維靈活性和創(chuàng)造性的訓練,使學生真正提高分析問題和解決問題的能力.
一、命題恒成立問題
命題恒成立問題,這里闡述的主要是利用最值法解決不等式恒成立問題.
評析此類題型分離參數(shù)是比較好的解法,但本例中參數(shù)很難分離,故應(yīng)用區(qū)間根討論來解決.