獨立學院學生干部執行力的培養模式探究

魯聰

【摘要】高素質、有領導力、創新力及執行力的干部隊伍對于高校學生管理有著重要的作用。獨立學院由于受到多種客觀因素的營養，學生高不培養方式缺乏系統性與科學性，而獨立學院學生群體個性較強，抗打擊能力較弱等均導致學生干部在管理中缺乏獨立性、執行力較差等。本文主要對執行力思想內涵進行陳述，并分析獨立學院學生干部執行力缺乏的表現，進而提出獨立學院干部執行力培養模式的改進。

【關鍵詞】獨立學院；學生干部；執行力；培養模式

獨立學院是國家高等教育發展的產物，是民辦高等教育事業的重要組成部分。大眾教育模式雖然有利于更多人接受大學教育，然而招收生源質量相對下降。獨立學院的生源質量與公立院校比較存在較大的差異，因此如何培養一支高素質學生干部，更好的完善獨立學院的建設，直接關系獨立學院未來發展。

1.執行力內涵

執行力是指學生干部一絲不茍的完成學校的各項政策、方針及措施，轉化學校決策為結果的能力，學生干部執行力對于學校發展有著重要作用，總體而言，執行力思想主要包括以下幾點。

1.1關注細節，追求工作完美

具有優秀執行力的學生在進行工作時，工作質量的好壞不在于其發言的表達，而是通過他能夠一絲不茍、盡善盡美的完成老師布置的任務，學生干部在工作時應該著眼于細節處理，嚴格按照高標準、高要求的對待自己，能夠將工作做到實處，將會議精神等傳達給學生，從而保證政策的實施。

1.2保持積極工作的態度

良好的執行力首先需要學生干部具有滿腔熱忱，能夠主動自覺的參與進工作中。學生干部在日常工作中能夠積極主動的發現、解決問題，及時的將問題反饋給輔導員，在工作中能夠充分發揮主觀能動性，堅持責任心為導向，盡量將工作做好；在面對工作中的困難及挫折時能夠積極的克服并應對。

1.3提高思考能力及應變能力

獨立學院的性格較為多樣化，這就導致學生干部在工作中可能面臨這樣那樣的問題，因此學生干部在遇到難題的時候要保持冷靜，能夠準確的分辨是非，提出問題的解決方案；同時學生干部要能夠觀察到學生的變化等，對事物發展趨勢進行把握，從而積極的采取預防或者解決措施。

1.4善于學習，具有創新精神

學習是學生的基本任務，獨立學院的學生學習能力普遍較低，而學生干部的閱歷較淺、缺乏經驗，因此學生干部在工作中要平衡學習與工作之間的關系，在工作中能夠發現問題、研究問題、解決問題，不斷吸收新的知識并注意積累，從而提高自身的執行能力。在工作中不能墨守成規，多思考、多探索，從而找到更好的方法來提高自己執行能力。

2.獨立學院學生干部執行力存在的缺陷

2.1工作效率差，主觀情感太多

獨立學院學生干部在接受輔導員布置的工作時，不能認識到工作的重要性，而是根據自己的判斷進行工作，導致工作在進行中拖沓、緩慢，甚至不能在預期時間內完成，達不到預期的教育效果及目的。

2.2缺乏團隊意識，忽視總結

獨立學院學生多比較自我，團隊意識較差，而較多的學生干部在工作中以自我意見為中心，而忽視其他成員的意見，這就造成在工作中成員之間溝通不當，協作能力較低。在活動結束之后，就覺得任務完成，不能對工作中的成就及缺陷進行總結，并且下次工作中仍然出現同樣的問題。

2.3循規蹈矩，缺乏創新性

學生干部在工作中通常為這樣的模式，老師將問題提出，學生干部在老師的指導下進行工作，在工作中也是參考已有的經驗進行，這就導致其在工作中按照規章制度進行工作，導致工作缺乏創新性，對學生的吸引力較低，學生參與組織活動的積極性明顯下降，不利于活動的教育宣傳。

3.獨立學院學生干部執行力培養

3.1培養學生干部，加強其責任心

學生干部由于缺乏經驗，責任心不強等，執行能力比較差，針對這一現象，學校可定期組織對學生干部的培訓，提高其工作、業務能力，同時加強責任心的培養。輔導員作為學生干部的管理人員，其行為規范在一定程度上能夠對學生干部產生較大的影響，因此輔導員在日常工作及生活中需要嚴于律己，做好表率，注重自身執行力的提高，從而更好的帶領學生干部進行工作。

3.2師生聯合制定活動，出臺管理制度

傳統的組織活動模式多為輔導員制定、提出目標及制度，學生干部在任務目標下執行，這就導致學生干部不能夠充分的理解、消化活動目的等，工作起來較為盲目，因此在工作中，可通過學生干部與輔導員共同討論、參與活動目標及規則的制定等，調動學生的積極性，同時能夠對其行為等進行一定的規范。

3.3建立嚴格的監督及考核制度

合理嚴格的監督機制是保證學生干部良好的執行的重要力量，輔導員在小學生干部部執行力的提高中有著重要的作用，在學生干部組織活動前，輔導員需要明確告知他們學校的期望值，在學生干部的工作中，輔導員需要及時跟進，監督并了解執行情況，對于不合格現象及時進行批評指正。在一次組織活動中對于表現良好、工作積極的學生干部可給予獎勵，而對于工作消極，能力較差的學生干部則進行警告，出現重大過失的學生干部及時更換，獎懲結合，從而使學生干部能夠思進、實干，提高自身的執行力。

結束語

獨立學院學生干部特點較為鮮明，學生干部執行力的提高對于院校活動的展開、規章制度的建立等有著關鍵作用，學生干部執行力的提高需要學生自身、輔導員及學院等共同努力，從而幫助學生干部在成長道路上獲得政工，促進學院的發展。

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