試論職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

摘 要：職業指導工作是促進大學生就業工作尤為重要的一項課題。職業指導使得大學生能夠充分認識個人優勢和能力、興趣，還有個人的職業傾向性等，并結合制約因素和客觀環境因素，正確樹立職業目標和就業觀念，掌握就業技巧，樹立正確的職業生涯規劃，踏入成功的職業道路。

關鍵詞：職業指導； 大學生就業

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）12-152-001

一、概述

經濟發展與科學技術的進步，在推動著整個社會發展的同時，也迎來競爭劇烈的就業市場。從人力資源和社會保障部的數據顯示得知，2014年全國高校畢業生數為727萬人，比2013年699萬畢業生增長28萬人，面對嚴峻的數字，學生和家長、社會都在呼喊“就業難”。但是在走訪學生就業單位，與招聘單位的訪談中發現，用人單位依然存在職位空缺，事實卻是需要就業的畢業生所觀望的圈和企業用人需求的圈沒有重合，處在相互找不到的矛盾狀態。早在20世紀初就在歐美興起職業指導服務，之后不斷完善的職業指導理論與實踐充分證明：職業指導工作是促進大學生就業工作的尤為重要的一項課題。

二、職業指導能夠促進大學生樹立就業規劃

職業指導開始在大學生入學時，按階段有規劃地指導，可以讓大學生早早做出就業規劃。作為高職院校的南京工業職業技術學院，對14屆的大一新生進行了不同專業的就業情況及不同崗位所需的職業素質要求和職業能力要求介紹，并帶領學生參觀企業，設身處地的體驗企業文化，聽取不同企業的人事或主管對用人的要求，從而讓學生對職業和崗位具有充分的認識。之后，進行了職業生涯規劃的理論指導，指導撰寫大學三年的規劃書。通過社會實踐和理論指導過程，使得停留在對職業幻想階段的大一學生就已經開始對畢業時的就業規劃有了明確的目標，也懂得了職業所需技能，如何才能夠在職業中取得成就。在大二、大三期間的學習目標十分清晰，就可以著力培養職業技能。高職學生也好、本科學生也好，在就業之前全方位進行職業指導，也就是可以促進學生順利就業。有了前期扎實的規劃，對學生后期的生涯規劃有著深刻的意義。

二、職業指導可以促進大學生充分認識自我和周圍環境

“知己知彼，百戰不殆”，當前的社會發展迅速，生活節奏加速，就業競爭強烈，只有通過職業指導不斷剖析自己，認識自己，才能克服自我缺點，適應環境，鍛煉自我，提升綜合素質。馬斯洛將人類的需求由低到高分為五個層次，即：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現的需求。尊重需求和自我實現需求作為最高的需求，需要通過一定的職業來實現，而且自我實現往往是人類活動的最長效的動力。職業指導恰是讓學生清醒地認識自我，發現自己的發展方向和奮斗目標，達到自我實現的目標，同時也是清醒地認識社會的有效途徑。

三、職業指導引導學生樹立正確的就業觀

大多數學生從走進大學校門后就將自己將來的職業目標定位于本專業上。通過職業指導，使得學生認識到當今培養的人才是通識通修之才，幫助學生正確理解就業形勢和職業情況。學生頭腦里的“我學了這個專業就要從事有關本專業的職業”這一想法已經不符合社會所需復合型人才的要求。可以通過已經畢業的學生的座談，講座，個別咨詢等方式，指導學生清醒地認識就業環境，具有理性的就業期望。專業是一個人的特殊技能，是就業的“敲門磚”，在學校里所學的專業知識并不是選擇職業的充分條件。在職業指導過程中開展就業觀念的轉變教育，改變學生對就業的偏見，正確引導學生樹立適合就業環境的切實的就業觀念。

四、職業指導能夠促進大學生提升就業競爭力

在職業指導過程中，學生能夠完善職業生涯規劃，且成熟的職業培訓活動，使得畢業生具有明確的行動方向和策略目標。目前信息化發達，企業用人信息通過網絡，電話，郵件等方式不斷與學校職業指導中心取得聯系，學校招就部門工作人員及時收集信息后整合信息，短時間內通過網絡，校信通的模式傳遞給畢業生，針對具體崗位需求，學生個人可以依據職業指導，將具體職業所需的職業綜合素質不斷得到提升和訓練。

五、解決問題，扎實開展職業指導工作

高校職業指導工作還存在著幾點問題：一是職業指導不夠細化。目前大部分高校還停留在理論課程階段，內容停留在對就業形勢分析和就業政策的解釋，沒有做到及時咨詢或有針對性的直接輔導，所以效果不明顯；二是缺少專門的職業指導機構和導師。高校里設立的幫助畢業生就業的辦公室或機構，但所謂導師缺乏職業指導的專門培訓，且人員也多為兼職，無法及時有效地進行指導。這以上問題就阻礙了時代發展迫切需要的職業指導效果。

針對存在問題，筆者認為，高校一要全面開展職業指導工作，加強制度化建設。成立專門的職業指導機構，優化職業指導導師的專業水平，建立職業指導人員的隊伍；二是轉變觀念，高度認識職業指導工作的重要性。職業指導不是邊緣學科，指導就業可以說關系到我國穩定發展，就業了民生才能夠安定，國家才能長期復興發展。因此，就業不是哪一個人的問題，何況大學生是我國高層次人才資源，缺乏良好的職業指導，耽擱畢業生的就業，也就相當于耽擱整個社會的教育。

六、總結

綜上所述，扎實有效地開展職業指導，促進大學生充分認識自我和周圍環境，樹立正確的就業觀，提升就業競爭力等方面有著重要的意義，扎實有效的職業指導可以大力推動大學生的就業工作，迎來良好的就業局面。

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