平凡中的不平凡

李金峰

時光荏苒，轉眼間在教育戰線上我已度過了近20個春秋，回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上凝結著我全部的心血與汗水。苦過，累過，但能與我可愛的學生們在一起就是最大的幸福。

古語云“家有半斗糧，不當孩子王”，這句話真實說盡了老師的無奈與辛酸。“聞雞起舞”屬于老師，“通宵達旦”屬于老師，“循循善誘”屬于老師，“語重心長”，“苦口婆心”都屬于老師。一家一戶一個孩子尚且難倒了不少父母，一個班幾十個金枝玉葉和混世魔王的集合更使老師頭疼。可是，年輕氣勢盛，那時剛剛走上工作崗位的我不知道什么是服輸。通常，為了講一節課花費四五個小時去備課，那段歲月中，我不知道用了多大的努力去避免在課堂上出現錯誤，我懼怕課堂上的尷尬，所以一般上完課我馬上走，下課鈴聲對我來說更像一種解脫，我幾乎不與同學交流。直到有一天，我正轉身離開教室時，一個女孩手里拿著我剛講完的題向我咨詢疑點，我耐心地為她講解，當講到她不理解的地方，她的眉頭皺成一團，可當我講完時，她高興得像只小鹿，甜甜地一笑，說：“老師辛苦了，謝謝老師！”那是一個純樸的帶有感恩的微笑。我第一次感受到了當一名老師的榮光，我也意識到了自己原來是可以與學生們融為一體，教好學生不僅是為了自己，更是為了孩子們的明天。

從那以后，我更加刻苦了。備課、講課、課后輔導，我越來越投入，我不斷地充實自己，并把自己得到的知識一遍又一遍地傳授給我的學生。當看到他們領悟的表情時，我也會欣然地微笑。同時，我用自己的言行努力去影響他們，讓我“學高為師，身正為范”的職業道德來告訴同學們做人是根本，做學問是天職。

隨著任職年齡的增長，我認識到了要當一名優秀的教師，不僅要有責任感，還要心中有愛。愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人一直向前邁進。有人說：“有愛才有追求，才有對愛的奉獻。”作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給與無私的愛，唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。

那日，天氣晴朗，我在講臺認真地講課，余光卻瞥見了坐在后排的一位男同學，平日里愛微笑的他今天卻把頭埋得很低，我擔心他這樣會影響學習，于是下課便把他叫到操場來談心，在我的鼓勵下，他終于肯跟我說出內心深處的事。在多次談心之后，他的臉上又恢復了往日的“晴朗”。

愛又是相互的，我每每感動于同學們對我的關懷，對我的諒解，我便想到了原蘇聯著名教育家馬卡連柯說過的“沒有愛就沒有教育”，冰心老人說過的“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。愛是世界上最偉大的語言，最能激發孩子的動力。

匆匆歲月，我送走了一批又一批學生，每一次離別，都是滿眼淚水，心中的難舍無法言說。可是，當很快面對新一屆學生的時候，離別在我眼里已成為學生們的新生。我為他們高興，為他們取得的成績驕傲。我漸漸明白，在平凡的事業中尋找不平凡是一件多么偉大的事。

教師雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了我們生活的全部。講臺催人老，粉筆染白頭，但我卻無怨無悔，矢志不渝，耕耘不輟。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，從不間斷，從不抱怨。在累的時候依然放不下學生，有時自己都不知道究竟是什么讓我堅持這么久。

我拭目以待以平等的尊重和忠誠的愛心去打開每個學生的心門。因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。